Durant 2 jours (27 et 28 février), l'équipe d'inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation dirigée par le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a étudié et appréhendé la mise en œuvre de la circulaire 29 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans la province de Quang Tri.

Ici, la délégation a travaillé avec l'école secondaire Tran Hung Dao et le lycée Le Loi de la ville de Dong Ha et a travaillé avec le département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Tri.

Le Département de l'éducation et de la formation de Quang Tri a déclaré qu'après que le ministère de l'éducation et de la formation a publié la circulaire 29, le Département a demandé aux écoles de revoir, d'ajuster ou d'élaborer leurs propres plans éducatifs pour l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires pour les élèves de 12e année à réviser pour les examens de fin d'études du 15 février jusqu'à avant la date de l'examen de fin d'études en 2025 ; et de faire des estimations des besoins de financement.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit également d'organiser des inspections et des contrôles de l'application de la réglementation relative aux cours et apprentissages supplémentaires afin de prévenir et de traiter les infractions relevant de sa compétence. Le lieu d'accueil des citoyens au siège de l'agence ainsi que le numéro de téléphone utilisé pour recevoir et traiter les commentaires sur les cours et apprentissages supplémentaires doivent être annoncés publiquement.

Lors de la réunion, les représentants du Département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Tri ont demandé au ministère de l'éducation et de la formation d'imposer des sanctions appropriées en cas de violation des réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.

Le Département de l'éducation et de la formation de Quang Tri a également proposé que le Comité populaire provincial demande au Département des finances d'allouer des fonds aux établissements d'enseignement pour dispenser des cours et des apprentissages supplémentaires dans les écoles pour les matières spécifiées dans la circulaire 29 ; de fournir des conseils sur l'enregistrement des entreprises et l'octroi de licences pour des cours et des apprentissages supplémentaires conformément à la réglementation.

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L'équipe d'inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation a travaillé avec l'école secondaire Tran Hung Dao, ville de Dong Ha, province de Quang Tri, sur la mise en œuvre de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a souligné que l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires constituent un besoin réel et permanent. Il a également affirmé que, par la circulaire 29, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'interdit pas l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, mais qu'il doit s'agir d'un enseignement et d'un apprentissage supplémentaires actifs, conformément à la réglementation.

M. Thuong a également analysé certaines des raisons de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires, telles que le manque d'écoles, le manque d'enseignants, les classes surchargées ; le désir des parents que leurs enfants fréquentent des écoles de qualité ; la relation entre la famille et l'école n'a pas été bien résolue ; bien qu'il y ait eu des projets de directives, l'innovation dans les tests et l'évaluation doit encore être améliorée...

Le vice-ministre a également évoqué avec franchise les conséquences de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires que les responsables de l’éducation à tous les niveaux et les enseignants doivent clairement reconnaître afin de mettre en œuvre conjointement la circulaire 29.

« Le désir d'enseigner et d'apprendre davantage est légitime, mais il est nécessaire de se demander si c'est approprié ou non. Si cela n'est pas approprié ou efficace, cela entraînera du gaspillage, avec des conséquences pour les élèves, les enseignants et les familles… Il est nécessaire d'évaluer correctement les conséquences d'une généralisation de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires afin d'apporter la réponse adéquate », a déclaré le vice-ministre, ajoutant que le renforcement de la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires n'est pas nouveau, ni seulement depuis la publication des réglementations de gestion, mais qu'il est déjà drastique et doit continuer à l'être davantage.

« Il ne faut plus tarder à gérer les heures supplémentaires d'enseignement et d'apprentissage. L'esprit est celui de l'unité, du consensus, de la détermination et de l'efficacité, envers les élèves et pour la protection des enseignants. Il faut surmonter résolument les conséquences d'une surcharge d'enseignement et d'apprentissage généralisée », a ordonné le vice-ministre.

Le vice-ministre a également noté que le Département de l'éducation et de la formation de Quang Tri devrait conseiller au Comité populaire provincial de publier prochainement des règlements sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires de la province pour gérer correctement cette activité.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a également souligné le rôle des enseignants dans l'amélioration de l'orientation et l'encouragement des élèves à l'auto-apprentissage, à la conscience de soi et à l'anticipation dans leur apprentissage. Il a également suggéré au ministère de l'Éducation et de la Formation de lancer un programme d'auto-apprentissage et d'auto-révision pour les élèves de terminale.

De nombreuses localités ont mis en place des équipes d'inspection surprise pour un enseignement et un apprentissage supplémentaires après la circulaire 29.

De nombreuses localités ont mis en place des équipes d'inspection surprise pour un enseignement et un apprentissage supplémentaires après la circulaire 29.

Actuellement, certaines localités ont mis en place des équipes d’inspection pour mettre en œuvre les réglementations sur l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires après l’entrée en vigueur de la circulaire 29 du ministère de l’Éducation et de la Formation.
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