Les États-Unis ouvrent une académie nationale d'IA, des centaines de milliers d'enseignants « vont en classe » pour apprendre la technologie

Microsoft, OpenAI et Anthropic investissent des millions de dollars dans la formation à l’IA pour les enseignants américains de la maternelle à la terminale, créant ainsi une génération de citoyens de « l’ère de l’intelligence ».

L'initiative, appelée National Academy for Teaching AI, est un programme de 23 millions de dollars sponsorisé par Microsoft, OpenAI, Anthropic, ainsi que par l'American Federation of Teachers (AFT) et le New York City Union of Teachers (UFT).

Le groupe prévoit de créer un programme de formation à l’IA pour les enseignants, comprenant des ateliers, des cours en ligne et des sessions de formation en direct conçus par des experts en IA et des éducateurs .

Les cours débuteront cet automne. L'AFT vise à former 400 000 enseignants, soit environ 10 % du corps enseignant national, sur cinq ans, et à améliorer indirectement les compétences de plus de 7,2 millions d'élèves.

Le programme délivre non seulement des certificats mais intègre également des crédits éducatifs (CEU), encourageant les enseignants à utiliser l'IA pour personnaliser les cours, soutenir les élèves faibles, réduire la charge de travail et créer une pensée créative.

400 000 enseignants américains seront formés à l'IA dans les 5 prochaines années, des millions d'étudiants en bénéficieront. (Source : tech.asu.edu)

Au cours des cinq prochaines années, Microsoft s'est engagé à investir 12,5 millions de dollars dans la formation, tandis qu'OpenAI contribuera à hauteur de 10 millions de dollars, dont 2 millions de dollars en contributions en nature, comme l'accès à des ressources informatiques. Anthropic prévoit à elle seule de dépenser jusqu'à 500 millions de dollars dès la première année, avec la possibilité de poursuivre ses investissements ultérieurement.

Les entreprises technologiques participantes bénéficient également de l'opportunité de recueillir les commentaires des enseignants et de diffuser leurs outils d'IA. Des partenariats éducatifs similaires ont déjà été fructueux pour des entreprises technologiques, comme l'utilisation généralisée des Chromebooks de Google en classe.

La nouvelle académie espère créer un modèle national sur la manière dont les écoles et les enseignants peuvent intégrer l’IA dans leurs programmes sans alourdir la charge administrative déjà écrasante du secteur de l’éducation.

Intégrer l’IA en classe : opportunité ou défi ?

Cette annonce intervient alors que les écoles, les enseignants et les parents s'interrogent sur la manière d'aborder l'IA en classe. De nombreux enseignants souhaitent que les élèves aient accès à des technologies qui transforment le marché du travail, tandis que les enseignants eux-mêmes peuvent utiliser l'IA pour automatiser certaines tâches et passer plus de temps avec leurs élèves.

Cependant, l’IA soulève également des questions éthiques et pratiques, dont la principale est la suivante : si les étudiants utilisent l’IA pour faire leurs devoirs et les enseignants pour préparer des plans de cours ou noter des copies, où se situe la frontière entre le soutien à l’apprentissage et son abus ?

Selon Gallup, six enseignants sur dix utilisent des outils d'IA et déclarent gagner en moyenne six heures par semaine. (Source : eSchool news)

Certaines écoles ont interdit l'utilisation de l'IA en classe, tandis que d'autres ont adopté cette technologie. À New York, le ministère de l'Éducation a interdit ChatGPT des appareils et réseaux scolaires dès 2023, avant de revenir sur sa décision quelques mois plus tard et de créer un laboratoire d'analyse des politiques d'IA pour étudier le potentiel de cette technologie.

Selon Forbes, plusieurs universités américaines, telles que l'Université d'État de l'Arizona et l'Université d'État de Californie, ont signé des accords de coopération avec OpenAI pour intégrer ChatGPT à l'enseignement. L'administration Trump encourage également les enseignants à généraliser l'utilisation de l'IA dans les écoles. Cependant, en réalité, l'IA n'est pas encore prête à devenir une référence dans l'éducation.

« L’IA offre un potentiel énorme mais aussi des défis, et il est de notre responsabilité en tant qu’éducateurs de veiller à ce que l’IA soit au service des étudiants et de la société, et non l’inverse », a déclaré Randi Weingarten, présidente de la Fédération américaine des enseignants (AFT).

« L'académie sera un lieu où les enseignants et le personnel scolaire pourront en apprendre davantage sur l'IA, non seulement sur son fonctionnement, mais aussi sur la manière de l'utiliser de manière intelligente, sûre et éthique », a-t-elle également souligné.

Il est impossible de doter les étudiants de compétences sans responsabiliser les enseignants.

S'exprimant lors de l'événement de lancement du programme à New York, Chris Lehane, directeur mondial d'OpenAI, a souligné que le contenu de la formation comprendra à la fois des connaissances fondamentales sur l'IA et des instructions sur l'utilisation d'outils spécifiques de Microsoft, OpenAI et Anthropic.

Il estime que les enseignants ne sont pas seulement des apprenants, mais peuvent également participer directement au développement de produits d’IA à l’avenir.

« Du primaire au secondaire, comment garantir que les élèves acquièrent les compétences nécessaires pour réussir à l'ère dite de l'intelligence ? » a expliqué Chris Lehane, soulignant que « cela ne peut se faire que si nous donnons aux enseignants les moyens de mener le processus. »

Ngoc Nguyen (CNN, Forbes)

Source : https://vtcnews.vn/my-mo-hoc-vien-ai-quoc-gia-hang-tram-nghin-giao-vien-len-lop-hoc-cong-nghe-ar953507.html