Les États-Unis inaugurent une académie nationale d'IA ; des centaines de milliers d'enseignants suivent des cours pour se former aux nouvelles technologies.

Microsoft, OpenAI et Anthropic investissent des millions de dollars dans la formation à l'IA des enseignants américains, de la maternelle à la terminale, créant ainsi une génération de citoyens de « l'ère de l'intelligence ».

Cette initiative, baptisée Académie nationale pour l'enseignement de l'IA, est un programme de 23 millions de dollars parrainé par Microsoft, OpenAI, Anthropic, ainsi que par la Fédération américaine des enseignants (AFT) et le Syndicat des enseignants de la ville de New York (UFT).

Le groupe prévoit de mettre en place un programme de formation en IA destiné aux enseignants, comprenant des ateliers, des cours en ligne et des sessions de formation en direct conçus par des experts en IA et des éducateurs .

Les cours débuteront cet automne. L’AFT vise à former 400 000 enseignants, soit environ 10 % du corps enseignant du pays, en cinq ans, et à améliorer indirectement les compétences de plus de 7,2 millions d’élèves.

Le programme ne se contente pas d'octroyer des certificats, il intègre également des crédits de formation continue (CEU), encourageant les enseignants à utiliser l'IA pour personnaliser les cours, soutenir les élèves en difficulté, réduire la charge de travail et stimuler la pensée créative.

400 000 enseignants américains seront formés à l’IA au cours des 5 prochaines années, et des millions d’élèves en bénéficieront. (Source : tech.asu.edu)

Au cours des cinq prochaines années, Microsoft s'est engagé à investir 12,5 millions de dollars dans la formation, tandis qu'OpenAI contribuera à hauteur de 10 millions de dollars, dont 2 millions en contributions en nature, comme l'accès à des ressources informatiques. Anthropic prévoit à elle seule de dépenser jusqu'à 500 millions de dollars dès la première année, et pourrait investir davantage par la suite.

Les entreprises technologiques participantes bénéficient également de la possibilité de recueillir les commentaires des enseignants et de diffuser leurs outils d'IA. Des partenariats éducatifs similaires ont déjà été couronnés de succès pour ces entreprises, comme en témoigne la généralisation des Chromebooks de Google dans les salles de classe.

La nouvelle académie espère créer un modèle national montrant comment les écoles et les enseignants peuvent intégrer l'IA dans leurs programmes scolaires sans alourdir le fardeau administratif déjà considérable qui pèse sur le secteur de l'éducation.

L’IA en classe : opportunité ou défi ?

Cette annonce intervient alors que les écoles, les enseignants et les parents s'interrogent sur la manière d'intégrer l'IA en classe. Nombre d'éducateurs souhaitent que les élèves aient accès aux technologies qui transforment le marché du travail, tandis que les enseignants eux-mêmes peuvent utiliser l'IA pour automatiser certaines tâches et consacrer plus de temps aux élèves.

Cependant, l'IA soulève également des questions éthiques et pratiques, dont la principale est la suivante : si les élèves utilisent l'IA pour faire leurs devoirs et les enseignants pour préparer leurs cours ou corriger les copies, où se situe la limite entre le soutien à l'apprentissage et son détournement ?

D'après Gallup, 6 enseignants sur 10 utilisent des outils d'IA et déclarent gagner en moyenne six heures par semaine. (Source : eSchool news)

Certaines écoles ont interdit l'utilisation de l'IA en classe, tandis que d'autres ont adopté cette technologie. À New York, le département de l'Éducation avait initialement interdit ChatGPT sur les appareils et les réseaux scolaires jusqu'en 2023, avant de revenir sur sa décision quelques mois plus tard et de créer un laboratoire de politiques d'IA pour étudier le potentiel de cette technologie.

Selon Forbes, plusieurs universités américaines, comme l'Arizona State University et la California State University, ont signé des accords de coopération avec OpenAI afin d'intégrer ChatGPT à leurs cours. L'administration Trump encourage également les enseignants à généraliser l'utilisation de l'IA dans les écoles. Cependant, dans les faits, l'IA n'est pas encore prête à devenir un outil incontournable dans le domaine de l'éducation.

« L’IA offre un potentiel énorme, mais aussi des défis, et il est de notre responsabilité, en tant qu’éducateurs, de veiller à ce que l’IA soit au service des élèves et de la société, et non l’inverse », a déclaré Randi Weingarten, présidente de la Fédération américaine des enseignants (AFT).

« L’académie sera un lieu où les enseignants et le personnel scolaire pourront apprendre non seulement comment l’IA fonctionne, mais aussi comment l’utiliser de manière intelligente, sûre et éthique », a-t-elle également souligné.

Il est impossible de doter les élèves de compétences sans donner aux enseignants les moyens d'agir.

Lors de l'événement de lancement du programme à New York, Chris Lehane, directeur mondial d'OpenAI, a souligné que le contenu de la formation comprendra à la fois des connaissances fondamentales en IA et des instructions sur l'utilisation d'outils spécifiques de Microsoft, d'OpenAI et d'Anthropic.

Il estime que les enseignants ne sont pas seulement des apprenants, mais qu'ils peuvent aussi participer directement au développement de produits d'IA à l'avenir.

« Dans l’enseignement primaire et secondaire, comment garantir que les élèves soient dotés des compétences nécessaires pour réussir à l’ère de l’intelligence ? » a déclaré Chris Lehane, soulignant que « cela ne sera possible que si nous donnons aux enseignants les moyens de mener ce parcours. »

Ngoc Nguyen (CNN, Forbes)

Source : https://vtcnews.vn/my-mo-hoc-vien-ai-quoc-gia-hang-tram-nghin-giao-vien-len-lop-hoc-cong-nghe-ar953507.html