Et si le professeur n’avait pas raison ?

Histoire 1

L'histoire est tirée de la conversation entre l'écrivain Son Nam et Mme Huong, qui enseigne la littérature vietnamienne, dans l'ouvrage L'été de l'année de Petrus de l'écrivain Le Van Nghia.

Lors de sa présentation sur l'écrivain Son Nam, Dung, un élève de 5e, a donné des détails absents des manuels scolaires sur la biographie de l'écrivain, comme des dettes pour le café et les cigarettes, sa laideur, son manque d'élégance vestimentaire, etc. Ses amis, surpris, ont pensé que Dung inventait des histoires. Elle a dit : « Ce n'est pas facile de rencontrer un écrivain comme Son Nam ! » et a ajouté que la présentation avait involontairement insulté l'écrivain. Dung n'a donc pas obtenu une bonne note pour sa présentation.

Selon un ami, l'écrivain Son Nam était allé voir Mme Huong pour « laver la réputation de Dung ». Dès lors, elle savait que les détails mentionnés par l'étudiant étaient parfaitement exacts, car Dung la rencontrait presque quotidiennement lorsqu'il aidait son père à la composition à l'imprimerie. C'était vraiment admirable de la part de Mme Huong d'avoir avoué franchement son erreur aux étudiants.

Il s’agit d’un comportement civilisé qui aide les élèves à respecter les enseignants et à créer davantage de confiance de leur part.

Dans un comportement civilisé, les enseignants savent reconnaître leurs erreurs.

ILLUSTRATION : DAO NGOC THACH

La deuxième histoire

« J'ai eu tort de ne pas vous attribuer de points à cette question. Je vous présente mes excuses et vous remercie, car cet incident m'a permis d'acquérir davantage de connaissances et d'expérience dans mon enseignement. » Les excuses du professeur de littérature ont été accueillies par les applaudissements de ses élèves.

Lors de la dernière leçon, il était question de trouver des mots locaux de différentes régions pour désigner un objet ou un événement. Un élève a répondu que le mot « xuong » était synonyme de « ganh », mais le professeur a estimé que la réponse était erronée. Originaire de la région Centre, cet élève a confié au professeur : « À Quang Tri , la ville natale de mon père, on appelle souvent « ganh » « xuong ». »

L'élève a même cité au professeur les paroles de la chanson « Qui se souvient de qui ? » de la musicienne Hoang Thi Tho : « Les cheveux de la vieille mère sont blancs comme le givre, la dette de la vie lui fait mal aux épaules, ses os souffrent de mille manières. » Après vérification, le professeur a proposé une solution raisonnable et appropriée, comme indiqué ci-dessus.

Les enseignants doivent constamment améliorer leurs connaissances pour se tenir en classe avec confiance et établir la confiance aux yeux de leurs élèves.

ILLUSTRATION : DAO NGOC THACH

En tant qu'enseignant, j'apprécie le comportement civilisé des enseignants dans les deux situations pédagogiques mentionnées ci-dessus. De toute évidence, l'essor des technologies de l'information fait que l'école n'est plus le seul lieu où les élèves acquièrent des connaissances.

Les élèves assidus dans leurs études et leur apprentissage peuvent parfois avoir des connaissances supérieures à celles de leurs enseignants. Les enseignants doivent donc constamment améliorer leurs connaissances pour se présenter avec assurance en classe et inspirer confiance à leurs élèves.

Si les élèves ont des opinions ou des observations qui diffèrent du manuel, les enseignants doivent les prendre en considération avant de formuler des commentaires. Si nécessaire, ils peuvent demander aux élèves de fournir des preuves pour clarifier leurs propos.

Plus important encore, il est essentiel d'aider les élèves à reconnaître l'authenticité des données qu'ils collectent. Lorsqu'il existe une relation de confiance entre les enseignants et les élèves, la réception et la transmission des connaissances deviennent plus faciles.

Les activités d'apprentissage des élèves sont étroitement liées au développement personnel. Les enseignants doivent faire preuve de souplesse pédagogique pour aider les élèves à apprendre à raisonner et à résoudre des problèmes de manière raisonnée afin d'acquérir et d'accumuler des connaissances, tout en sachant reconnaître leurs erreurs pour préserver une bonne image auprès des élèves et des parents.

Chaque fois que je suis confronté à des situations liées aux questions des élèves ou des parents, je pense toujours aux deux histoires ci-dessus pour minimiser l'impatience et réduire l'ego négatif dans l'environnement d'enseignement.

Forum « Comportements civilisés à l'école »

En réponse au comportement controversé des élèves et des enseignants de la classe 7C de l'école secondaire Van Phu (commune de Van Phu, district de Son Duong, province de Tuyen Quang ), Thanh Nien Online a ouvert un forum : « Comportement civilisé dans les écoles » dans l'espoir de recevoir des partages, des expériences, des recommandations et des opinions des lecteurs pour avoir une vue complète et exhaustive ; aidant les enseignants, les élèves et les parents à avoir un comportement civilisé et approprié dans l'environnement scolaire actuel.

Les lecteurs peuvent envoyer leurs articles et commentaires à thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Les articles sélectionnés pour publication seront rémunérés conformément à la réglementation. Merci de votre participation au forum « Comportements civilisés à l'école ».

Lien source: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-neu-thay-chua-dung-thi-sao-185231212083515923.htm