Histoire 1
L'histoire est tirée de la conversation entre l'écrivain Son Nam et Mme Huong, qui enseigne la littérature vietnamienne, dans l'œuvre L'été de Petrus de l'écrivain Le Van Nghia.
Lors de sa présentation sur l'écrivain Son Nam, Dung, un élève de 5e, a donné des détails absents des manuels scolaires sur la biographie de l'écrivain, comme des dettes pour le café et les cigarettes, sa laideur, son manque d'élégance vestimentaire, etc. Ses amis, surpris, ont pensé que Dung inventait des histoires. Elle a dit : « Ce n'est pas facile de rencontrer un écrivain comme Son Nam ! » et a ajouté que la présentation avait involontairement insulté l'écrivain. Dung n'a donc pas obtenu une bonne note pour sa présentation.
Selon un ami, l'écrivain Son Nam est allé voir Mme Huong pour « laver la réputation de Dung ». Dès lors, elle a su que les détails mentionnés par l'étudiant étaient parfaitement exacts, car Dung la rencontrait presque tous les jours lorsqu'il aidait son père à taper à l'imprimerie. Il était vraiment admirable que Mme Huong ait franchement avoué son erreur aux étudiants.
Il s’agit d’un comportement civilisé qui aide les élèves à respecter les enseignants et à créer davantage de confiance de leur part.
Dans un comportement civilisé, les enseignants savent reconnaître leurs erreurs.
ILLUSTRATION : DAO NGOC THACH
Histoire deux
« J'ai eu tort de ne pas vous donner de point pour cette question. Je vous présente mes excuses et vous remercie, car cet incident m'a permis d'acquérir davantage de connaissances et d'expérience dans mon enseignement. » Les excuses du professeur de littérature ont été accueillies par les applaudissements de ses élèves.
Lors de la dernière leçon, il était question de trouver des mots locaux de différentes régions pour désigner un objet ou un événement. Un élève a répondu que le mot « xuong » était synonyme de « ganh », mais le professeur a estimé que la réponse était erronée. Originaire de la région Centre, cet élève a expliqué au professeur : « À Quang Tri , la ville natale de mon père, on appelle souvent « ganh » « xuong ». »
L'élève a même cité au professeur les paroles de la chanson « Qui se souvient de qui ? » de la musicienne Hoang Thi Tho : « Les cheveux de la vieille mère sont blancs comme le givre, les dettes de la vie lui font mal aux épaules, ses os souffrent de mille manières. » Après vérification, le professeur a trouvé une solution raisonnable et logique, comme celle décrite ci-dessus.
Les enseignants doivent constamment améliorer leurs connaissances pour se tenir en classe avec confiance et établir la confiance aux yeux de leurs élèves.
ILLUSTRATION : DAO NGOC THACH
En tant qu'enseignant, j'apprécie le comportement civilisé des enseignants dans les deux situations pédagogiques mentionnées ci-dessus. De toute évidence, l'essor des technologies de l'information signifie que les écoles ne sont pas les seuls lieux où les élèves acquièrent des connaissances.
Les élèves assidus dans leurs études et leur apprentissage peuvent parfois avoir des connaissances supérieures à celles de leurs enseignants. Ces derniers doivent donc constamment améliorer leurs connaissances pour se tenir en classe avec assurance et instaurer la confiance chez leurs élèves.
Si les élèves ont des opinions ou des jugements différents de ceux du manuel, les enseignants doivent les prendre en considération avant de formuler des commentaires. Si nécessaire, ils peuvent demander aux élèves de fournir des preuves pour clarifier leurs propos.
Plus important encore, il est essentiel d'aider les élèves à reconnaître les informations authentiques à partir des données collectées. La confiance entre enseignants et élèves facilite la réception et la transmission des connaissances.
Les activités d'apprentissage des élèves sont étroitement liées au développement personnel. Les enseignants doivent faire preuve de souplesse pédagogique pour aider les élèves à raisonner et à résoudre des problèmes de manière raisonnée afin d'acquérir et d'accumuler des connaissances, tout en sachant reconnaître leurs erreurs pour préserver une bonne image auprès des élèves et des parents.
Chaque fois que je suis confronté à des situations liées aux questions des élèves ou des parents, je pense toujours aux deux histoires ci-dessus pour minimiser l'impatience et réduire l'ego négatif dans l'environnement d'enseignement.
Forum « Comportements civilisés à l'école »
En réponse au comportement controversé des élèves et des enseignants de la classe 7C de l'école secondaire Van Phu (commune de Van Phu, district de Son Duong, province de Tuyen Quang ), Thanh Nien Online a ouvert un forum : « Comportement civilisé dans les écoles » dans l'espoir de recevoir des partages, des expériences, des recommandations et des opinions des lecteurs pour avoir une vue complète et exhaustive ; aider les enseignants, les élèves et les parents à avoir un comportement civilisé et approprié dans l'environnement scolaire actuel.
Les lecteurs peuvent envoyer leurs articles et commentaires à [email protected]. Les articles sélectionnés pour publication seront rémunérés conformément à la réglementation. Merci de votre participation au forum « Comportements civilisés à l'école ».
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