Pédagogie : De l'ère des « 9 points en 3 matières » à la cour de récréation la plus féroce de 2025

(Dan Tri) - La profession d'enseignant était autrefois considérée comme un désastre lorsque les élèves ayant obtenu 9 points dans 3 matières pouvaient encore être admis. Aujourd'hui, cette profession est devenue un terrain de jeu où même les meilleurs élèves ont du mal à être admis.

Si l’on remonte aux années 2010, après une période considérée comme à son apogée, l’implication des enseignants a chuté à un niveau considéré comme un « désastre », notamment en 2017.

Cette année-là, certains instituts de formation des enseignants avaient un score de référence de seulement 9 points/3 matières, ce qui signifie que pour chaque matière, les candidats n'avaient besoin que de 3 points pour réussir.

L'apport du secteur de l'éducation a augmenté du « bas » vers le haut au cours des deux dernières décennies (Photo : Hoai Nam).

Au niveau universitaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation a fixé cette année-là un score minimum commun de 15,5 pour tous les groupes d'examen. À l'exception des meilleures écoles pédagogiques affichant de bons résultats, certaines universités, utilisant de nombreuses méthodes de conversion, ont néanmoins réussi à « éviter » le score de 4 à 5 points par matière pour être admis.

La pédagogie est en « bas », tandis que le « haut » appartient aux écoles militaires, de police et de médecine, où les scores de 29 ou même 30 points sont encore décevants.

À cette époque, dans les programmes de conseil en admissions, lorsqu'on mentionnait la profession d'enseignant, il y avait des situations où l'on riait et où l'on pleurait.

À l'époque, parents, étudiants et même experts en admissions se disaient : « Si vous étudiez trop mal et que vous ne réussissez pas les autres filières, alors passez l'examen de formation des enseignants. » C'était amer, mais c'était la réalité lorsque l'examen d'entrée à la formation des enseignants était « incroyablement bas », à tel point que beaucoup pensaient que l'enseignement était réservé aux élèves faibles.

À cette époque, de nombreux experts en éducation et enseignants n’ont pas pu cacher leur douleur lorsque la qualité de l’enseignement pédagogique a chuté.

Devant les normes pédagogiques de l'époque, le Dr Tran Nam Dung, directeur adjoint du lycée pour élèves doués (alors chargé de cours à l'Université des sciences naturelles de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville), a dû s'exclamer : « Très inquiet » quant à l'impact de la profession enseignante. En effet, les enseignants, peu qualifiés, compromettaient la réussite de la génération suivante.

Afin d'assurer la qualité de la formation des enseignants et d'éviter la situation de « balayage des petites choses » dans la pédagogie, le ministère de l'Éducation et de la Formation a fixé en 2018 le score minimum sans coefficient pour les combinaisons d'admission aux universités pédagogiques à 17 points, aux collèges à 15 points et aux collèges pédagogiques intermédiaires à 13 points.

Depuis lors, en collaboration avec l'industrie médicale, le ministère de l'Éducation et de la Formation publie chaque année un cadre de notation plancher pour l'industrie pédagogique, fluctuant entre 18 et 19 points selon l'année et l'industrie.

En 2025, le score minimum général pour les programmes de formation des enseignants de niveau universitaire est de 19 points, et de 18 points pour la pédagogie musicale, la pédagogie des beaux-arts et l'éducation physique. Au niveau universitaire, le seuil d'admission en éducation préscolaire est de 16,5 points.

En fait, les notes de référence dans la plupart des écoles normales sont désormais bien plus élevées que les notes minimales fixées par le ministère.

Quelle que soit l'école qui propose une formation d'enseignant, la spécialisation en formation d'enseignant obtient le score d'admission le plus élevé, ce qui est évident ces dernières années, en particulier lors de la saison d'admission de cette année.

Quatre filières de formation des enseignants des deux universités de langues étrangères, l'Université nationale du Vietnam, Hanoi et l'Université de Hue, ont obtenu des scores d'admission absolus lors de la saison d'admission 2025 (Photo : NT).

Cette année, le secteur de l'éducation a « balayé » avec un score standard de 30/30, surpassant de nombreuses professions pour se retrouver au sommet dans la plupart des écoles qui forment les enseignants.

Le score standard pour la pédagogie est également bien plus élevé que celui des majeures qui sont souvent en tête des classements de carrière tels que « première médecine, deuxième pharmacie ».

Parmi les six filières ayant obtenu une note standard absolue de 30/30 cette année, quatre relèvent du domaine de la pédagogie. Ces quatre filières incluent la pédagogie de l'anglais et la pédagogie du chinois, dispensées par les deux universités de langues étrangères de l'Université nationale de Hanoï et de l'Université de Hué.

De plus, l'Université de Hué applique des critères supplémentaires, plus exigeants. Pour la pédagogie de l'anglais, les candidats doivent obtenir un score minimum de 9,5 en anglais et un score minimum de 8,5 en littérature. Pour la pédagogie du chinois, les candidats doivent obtenir un score parfait de 10/10 en langue étrangère.

Outre ces 4 majeures avec des scores parfaits, une série de majeures pédagogiques dans de nombreuses universités ont également des scores d'admission extrêmement élevés, dépassant de loin les autres majeures.

À l'Université nationale d'éducation de Hanoi, le score standard le plus élevé pour une série de majeures cette année est de 29,06 en pédagogie de l'histoire, les candidats doivent obtenir un minimum de près de 9,7 points/matière.

Parallèlement à cela, il existe une série de spécialisations pédagogiques avec des scores de référence supérieurs à 28, telles que la pédagogie des mathématiques, la pédagogie de la littérature, la pédagogie de la physique, la pédagogie de la chimie, la pédagogie de la géographie...

À l'Université d'Éducation de Hô-Chi-Minh-Ville, cette année, les candidats doivent obtenir au moins 29,38 points pour être admis en pédagogie de la chimie, la majeure obtenant le score d'admission le plus élevé de l'établissement. La deuxième option, la pédagogie littéraire, obtient un score d'admission de 29,07.

Les quatre autres filières pédagogiques de l'école ont des scores de référence supérieurs à 28, notamment la pédagogie de l'histoire, la pédagogie de la géographie, la pédagogie des mathématiques et la pédagogie de la physique.

Dans de nombreuses autres universités multidisciplinaires, la pédagogie est également la matière principale qui obtient le score standard le plus élevé.

À l'Université d'enseignement technique de Ho Chi Minh-Ville, parmi les 86 filières de formation, la pédagogie anglaise a le score standard le plus élevé, jusqu'à 29,57 points, la pédagogie technologique 26,79 points.

Le secteur de l'éducation est désormais un « terrain de jeu » réservé uniquement aux bons et excellents étudiants (Photo : Hoai Nam).

À l'Université Thai Nguyen, à l'Université Can Tho et à l'Université Vinh, avec des domaines de formation diversifiés, la pédagogie est toujours la majeure avec le score standard le plus élevé cette année.

Avec des notes supérieures à 28 pour de nombreuses filières pédagogiques, les candidats doivent obtenir au moins 9,4 points par matière, voire plus. Si l'on considère le système de référence des notes « bon » de 8 à 9, et « excellent » à partir de 9, on constate que, dans de nombreuses filières pédagogiques, même les meilleurs étudiants ne sont plus admis, et que les excellents étudiants doivent eux aussi livrer une rude bataille pour être admis.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/nganh-su-pham-tu-thoi-9-diem-3-mon-den-san-choi-khoc-liet-nhat-2025-20250829070013312.htm