Plus de 90 % des diplômés des universités reçoivent une mention : inflation ou faille juridique ?

(Dan Tri) – Le pourcentage d'étudiants obtenant leur diplôme avec mention et distinction domine désormais de nombreuses universités, les diplômes moyens devenant rares. Ceci s'explique par de nombreuses raisons, notamment une « course souterraine ».

Le nombre d'étudiants bons et excellents est impressionnant dans de nombreuses universités.

Les classements des diplômés de ces dernières années montrent que le taux d'étudiants ayant obtenu de bons et d'excellents résultats est en constante augmentation dans de nombreuses universités. Ce taux est particulièrement élevé dans les écoles de sciences économiques .

Étudiants d'une université de Hô Chi Minh-Ville lors de leur cérémonie de remise des diplômes (Photo : Hoai Nam).

Lors de la cérémonie de remise des diplômes de l'Université nationale d'économie, fin août, plus de 86 % des plus de 4 600 diplômés ont été classés comme bons ou excellents.

Auparavant, lors de la cérémonie de remise des diplômes de cette université en 2024, près de 77,2 % des étudiants ont obtenu leur diplôme avec mention et de bonnes notes (près de 38,5 % avec mention et près de 38,7 % avec mention).

Lors de la cérémonie de remise des diplômes de l'Université du commerce extérieur en avril dernier, près de 80 % des étudiants ont obtenu d'excellents résultats (32,4 % d'excellents résultats et 47 % de bons résultats). La plupart des nouveaux diplômés ont terminé leur cursus en 3 ans et demi, soit 6 mois plus tôt que d'habitude.

Lors de la cérémonie de remise des diplômes de l'Université d'économie de Hô Chi Minh-Ville en 2024, le nombre de diplômés ayant obtenu la mention « Très bien » était deux fois supérieur à celui des diplômés ayant obtenu la mention « Bien ». Plus précisément, sur plus de 4 930 diplômés, 3 013 ont reçu la mention « Très bien » et moins de 1 590 ont obtenu la mention « Bien ».

Dans de nombreuses autres universités, on constate que 95 % à plus de 99 % des étudiants obtiennent leur diplôme avec de bonnes, d'excellentes ou d'excellentes notes. Désormais, les diplômés moyens sont « rares », tandis que les bonnes et excellentes notes sont devenues courantes.

Par exemple, lors de la promotion 2024 de l'Université de formation technique de Hô Chi Minh-Ville, 99,36 % des étudiants ont obtenu les mentions « bien », « très bien » et « excellent ». À l'Université de droit de Hô Chi Minh-Ville, ce pourcentage dépassait les 96 %.

Lors de la récente cérémonie de remise des diplômes de l'Université de Cuu Long, plus de 98 % des diplômés ont obtenu la mention « bien », « très bien » ou « excellent ». Seuls 6 étudiants (soit 1,71 %) sur 350 admis ont obtenu la mention « moyen ».

En 2024, à l'Université d'économie de Hô Chi Minh-Ville, le nombre de diplômés excellents et très bons était deux fois supérieur au nombre de diplômés bons (Photo : École).

Le Dr Nguyen Trung Nhan, chef du département de formation de l'Université d'industrie de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que selon les statistiques de la dernière promotion de l'école en 2025, avec environ 7 000 diplômés, près de 92 % des étudiants ont obtenu de bonnes notes ou plus, dont environ 28 % ont obtenu d'excellentes notes ou plus.

Les étudiants ont de nombreuses possibilités d'améliorer leurs diplômes.

Le Dr Nguyen Trung Nhan a expliqué que le taux élevé de diplômés ayant obtenu de bons, d'excellents et de très bons résultats s'explique par plusieurs raisons. Parmi celles-ci, la principale est que le programme de formation actuel est mis en œuvre selon un système de crédits, ce qui rend l'évaluation des résultats plus avantageuse pour les apprenants.

Conformément à la réglementation, les étudiants peuvent choisir d'améliorer leurs cours afin d'atteindre les résultats souhaités. Par ailleurs, chaque étudiant souhaite obtenir un bon diplôme pour faciliter son insertion professionnelle.

En étudiant par crédits, les étudiants ont de nombreuses opportunités d'améliorer leurs résultats d'apprentissage (Photo : SP).

D'après M. Nhan, c'est aussi la raison pour laquelle, malgré un taux élevé d'étudiants obtenant de bonnes ou d'excellentes notes, le taux de réussite dans les délais impartis reste faible. À l'Université d'industrie de Hô Chi Minh-Ville, seulement 40 % environ des étudiants obtiennent leur diplôme dans les délais prévus.

« Actuellement, l'école a mis en œuvre de nombreuses solutions visant à la fois à augmenter le taux de réussite dans les délais impartis et à renforcer les questions d'examen et l'évaluation des résultats afin de garantir que le classement des étudiants à la sortie de l'école soit en adéquation avec leurs capacités réelles lors de leur entrée sur le marché du travail », a expliqué le Dr Nguyen Trung Nhan.

M. Pham Thai Son, directeur du Centre des admissions et de la communication de l'Université des industries alimentaires de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré qu'il fallait reconnaître que la qualité de l'enseignement s'était considérablement améliorée. Le taux élevé d'étudiants obtenant de bonnes et d'excellentes notes en témoigne.

M. Son se souvient que lorsqu'il était à l'école, sa classe était en tête des admissions à l'Université des sciences naturelles de Hô Chi Minh-Ville, mais que seulement 12 étudiants sur 235 ont obtenu leur diplôme avec mention ; le nombre total de diplômés excellents et passables n'était que d'environ 10 %.

Cette personne estime qu'un taux de 10 % d'excellents diplômés, d'environ 30 % de bons diplômés et le reste étant des diplômés moyens serait plus raisonnable et convaincant.

Concernant le taux actuellement élevé de diplômés excellents et bons, selon M. Son, il pourrait y avoir une « faille » dans l'évaluation des aptitudes des étudiants.

À ce sujet, le directeur d'une grande université d'économie à Hô Chi Minh-Ville – où le taux de réussite des étudiants brillants et excellents est très élevé depuis de nombreuses années – a admis que l'évaluation des compétences des étudiants repose désormais aussi sur une approche bienveillante envers eux, et non plus sur une approche purement scolaire.

De nombreuses opinions affirment que le processus d'évaluation des capacités des élèves dans les écoles est « problématique » (Illustration : Hoai Nam).

Cette personne estime qu'aujourd'hui, le taux de bons élèves est élevé dans toutes les écoles, et que toute école « sélective » désavantagera ses élèves et réduira leurs chances initiales de trouver un emploi avec un diplôme moyen.

Personne ne l'avoue ouvertement, mais cela engendre une forme de compétition informelle entre de nombreux établissements scolaires concernant l'évaluation des élèves. Les enseignants se montrent plus indulgents dans l'attribution des notes afin de permettre à leurs élèves d'obtenir de « bons diplômes » à la fin de leurs études.

Sans compter que ce taux constitue également un atout pour l'établissement en matière de promotion et de recrutement d'étudiants. Il contribue ainsi à la surabondance de diplômés d'excellence dans de nombreuses universités aujourd'hui.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-dai-hoc-hon-90-sinh-vien-tot-nghiep-gioi-lam-phat-hay-lo-hong-20250917105346336.htm