Le Dr Win Pe parle du projet de développement de la langue et de la littérature birmanes en cours - Photo : TRONG NHAN
Le 17 octobre, le Centre du Sud pour le développement de l'éducation et de la formation ( ministère de l'Éducation et de la Formation ), en collaboration avec l'Organisation des ministres de l'Éducation de l'Asie du Sud-Est (SEAMEO), a organisé un atelier sur l'application de l'intelligence artificielle (IA) à la gestion organisationnelle, à la gestion scolaire et à l'enseignement pour répondre aux exigences de la transformation numérique au Vietnam.
Lors de la conférence, de nombreux experts en éducation des pays d’Asie du Sud-Est ont partagé des projets majeurs appliquant l’IA dans l’éducation dans leurs pays.
Le Dr Win Pe, directeur général du département de l'éducation alternative du ministère de l'Éducation du Myanmar, a indiqué que les technologies numériques et l'IA sont appliquées dans un projet à grande échelle au Myanmar, le projet de développement de la langue et de la littérature du Myanmar, 2023-2028.
Ce projet vise à améliorer l’utilisation et la promotion de la langue et de la littérature birmanes dans un nouveau contexte, notamment en promouvant l’alphabétisation, en restaurant le patrimoine culturel, etc.
Dans ce projet national, des outils d’IA sont utilisés pour développer des ressources numériques pour les apprenants de la langue birmane, en particulier au niveau intermédiaire.
Les outils d’IA facilitent également l’acquisition du langage en fournissant un retour personnalisé.
En outre, dans le cadre du projet, l’IA soutiendra la préservation et la restauration du patrimoine littéraire du Myanmar, en participant à l’analyse de grands volumes de contenu littéraire, permettant la préservation des textes historiques et la promotion de la nouvelle littérature.
Cependant, le Dr Win Pe a souligné l'existence de défis, notamment l'accès à l'environnement numérique. C'est pourquoi le Myanmar investit dans le développement de la connectivité internet et de l'accès numérique, notamment dans les zones rurales.
Des élèves laotiens apprennent grâce à une application du projet Khang Panya Lao - Photo : UNICEF
Dans le même temps, Mme Philany Pissamay, directrice générale adjointe du Département de l'éducation non formelle du ministère laotien de l'Éducation et des Sports, a déclaré que le pays a construit le projet Khang Panya Lao (également connu sous le nom de « Lao Knowledge Repository »), une plateforme éducative développée par le ministère laotien de l'Éducation et des Sports, avec le soutien de l'UNICEF et de l'Union européenne.
Khang Panya Lao a été initialement lancé en réponse à la pandémie de COVID-19, fournissant des ressources d'apprentissage à distance aux étudiants.
Aujourd'hui, la plateforme s'est élargie pour proposer des cours numériques interactifs couvrant une variété de sujets pour les élèves du primaire au secondaire, tels que des jeux éducatifs, des quiz et d'autres supports auxquels les élèves peuvent accéder en ligne ou hors ligne via une application mobile.
Khang Panya Lao a été largement adopté, atteignant plus de 100 000 utilisateurs et continue de se développer dans le cadre de la stratégie plus large du Laos visant à accroître l’éducation numérique et à améliorer l’alphabétisation dans tout le pays.
Selon Philany Pissamay, l'un des défis auxquels le Laos est confronté dans l'application de l'IA à l'éducation est la pénurie d'experts et d'éducateurs en IA, alors que de nombreux enseignants ne sont pas familiarisés avec l'IA. Le développement professionnel du personnel enseignant nécessite également des investissements importants.
Mme Philany Pissamay a partagé son témoignage lors de l'événement - Photo : TRONG NHAN
Considérations de sécurité lors de l'application de l'IA
Dr. Le Thi My Ha - Directrice du Centre régional pour l'apprentissage tout au long de la vie de l'Organisation des ministres de l'Éducation de l'Asie du Sud-Est (SEAMEO CELLL) - a déclaré qu'au Vietnam, l'IA a progressivement plus d'influence sur la gestion des écoles et les processus d'apprentissage.
De plus, l’IA a également le potentiel de simplifier la gestion, réduisant ainsi la charge administrative des administrateurs et des enseignants.
Toutefois, selon elle, les questions de sécurité de l'information doivent être prises en compte. Des cadres juridiques sont nécessaires pour limiter les abus ou les violations de données lors de l'application de l'IA dans le secteur de l'éducation au Vietnam.
Source : https://tuoitre.vn/nhieu-nuoc-dong-nam-a-chay-dua-dua-ai-vao-giao-duc-20241017175527765.htm
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