Donnez des ailes à vos cours grâce à l'IA

Le programme d'enseignement général de 2018, visant à développer les qualités et les compétences des apprenants, exige des enseignants qu'ils conçoivent des activités pédagogiques riches. Grâce aux applications et logiciels d'intelligence artificielle, la préparation de cours en ligne est désormais simplifiée.

Grâce à des applications de chatbot populaires basées sur des modèles de langage étendus (LLM), telles que ChatGPT et Google Gemini, les enseignants pourront proposer des idées de cours spécifiques. Il leur suffira de saisir quelques commandes accompagnées d'une brève description de leur cours ; les chatbots leur fourniront alors un plan détaillé, agrémenté de nombreuses suggestions d'activités intéressantes, allant de la mise en route à la pratique, en passant par la consolidation des connaissances.

En particulier, les idées d'activités d'échauffement proposées par ces applications sont susceptibles d'intéresser les élèves, car elles s'inspirent de problèmes très concrets.

Une fois le plan de la leçon détaillé, les enseignants peuvent le concrétiser grâce à des applications de planification de cours électroniques populaires telles que Canva, Slidesgo, Gamma... Ces sites Web offrent aux enseignants des modèles de conception disponibles avec des effets visuels vifs et attrayants, aidant à préparer les leçons beaucoup plus rapidement que l'outil PowerPoint traditionnel et monotone.

Sans oublier que, grâce au soutien de l'IA, les enseignants peuvent également créer des cartes mentales pour résumer les connaissances ou demander à des chatbots de « composer » de courts poèmes et rimes pour faciliter la compréhension et la mémorisation des formules et théorèmes difficiles à retenir.

En particulier, si les enseignants prennent le temps d'apprendre à utiliser un logiciel de création vidéo basé sur l'IA, ils peuvent également créer des vidéos d'expériences de chimie, de physique et de biologie vivantes et intuitives pour illustrer des connaissances théoriques difficiles à visualiser.

L'IA aide non seulement les enseignants à préparer leurs cours, mais elle facilite également leur travail d'évaluation et de test.

Pour les matières en sciences sociales, les applications de chatbot peuvent suggérer des sujets de dissertation sociale basés sur une synthèse de l'actualité et des sujets de débat pour les étudiants.

En ce qui concerne les sciences naturelles, la création de séries de tests à choix multiples comportant des dizaines de questions et différents codes de test est également devenue plus facile grâce à l'IA, qui permet de concevoir et de combiner les questions. Bien entendu, ces activités nécessitent une surveillance attentive de la part des enseignants afin d'éviter les erreurs, notamment en ce qui concerne la sécurité des questions d'examen.

De plus, l'IA fournit également des outils pour « contrôler » le plagiat, un autre inconvénient inhérent à l'IA elle-même. Afin de limiter la dépendance des apprenants aux applications d'IA et d'éviter qu'ils ne considèrent les produits de l'IA comme leurs propres réalisations, des logiciels anti-plagiat dotés de capacités de détection de copies toujours plus performantes ont vu le jour. On peut citer par exemple Dolt, Grammarly et Copyleaks.

En particulier, le logiciel Turnitin a récemment été mis à jour, non seulement en tant qu'outil de détection du plagiat, mais aussi grâce à sa capacité à identifier les contenus générés par l'IA. Ces logiciels aident les enseignants à garantir l'équité et l'intégrité dans le milieu éducatif.

Grâce à l'édition de texte, il suffit de saisir les informations nécessaires ; les chatbots prennent en charge la rédaction de documents administratifs à la structure relativement standard, ne nécessitant qu'une modification rapide pour être utilisables dans le cadre de tâches de gestion.

Pour s'adapter aux nouvelles tendances, les enseignants doivent constamment apprendre à se libérer des modes de pensée et de travail obsolètes afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et d'offrir aux apprenants des expériences d'apprentissage enrichissantes.

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