Éléments à prendre en compte lors du choix d'une école internationale pour votre enfant

(Dan Tri) - Sans se baser sur la réputation internationale, les parents doivent rechercher soigneusement la qualité réelle du programme, du personnel enseignant et de la philosophie éducative.

Choisir une école pour son enfant n'est pas chose aisée, surtout avec la multiplication des écoles internationales. Ce n'est pas seulement une question de frais de scolarité, de réputation ou d'infrastructures. Les parents doivent également se demander si l'environnement est adapté à la philosophie éducative de la famille et au potentiel de développement global de l'enfant.

Voici quelques points que les parents devraient noter :

Toutes les écoles internationales ne sont pas égales.

Les écoles internationales au Vietnam comprennent : des groupes de programmes étrangers, accrédités par des organismes éducatifs prestigieux ; et des écoles bilingues intégrées, complétant les programmes vietnamiens et internationaux. Actuellement, il est facile de trouver des écoles se qualifiant d'internationales, mais manquant de garanties quant à leurs programmes, leur accréditation ou leurs résultats.

De plus, certaines écoles optent pour un modèle éducatif différent, alliant les standards internationaux à la richesse de la culture locale. Les élèves apprennent non seulement en anglais, mais s'exercent également à penser comme des citoyens du monde dans le contexte de la culture vietnamienne. Cela les aide à renforcer leur courage, à ne pas se séparer de leurs racines dans leur quête d'ouverture sur le monde .

Les parents peuvent se demander : le programme scolaire se limite-t-il à l'apprentissage de l'anglais ou aide-t-il les enfants à développer leur capacité à réfléchir, à communiquer et à s'intégrer ? Les enfants ont-ils la possibilité d'apprendre, d'expérimenter et de s'épanouir, tant en classe qu'en dehors ? Surtout, l'école inculque-t-elle aux enfants les valeurs que la famille recherche ?

Réputation du système

Actuellement, de nombreux parents cherchent des informations pour savoir si l’école fréquentée par leurs enfants appartient à une organisation éducative ou opère dans un réseau mondial.

Les systèmes présents dans de nombreux pays garantissent non seulement des ressources financières, mais fournissent également des normes de fonctionnement professionnelles, des stratégies de développement éducatif à long terme et des opportunités d’échanges d’étudiants et d’enseignants à l’échelle mondiale.

Les parents devraient se poser les questions suivantes : l’école fait-elle partie d’un système éducatif mondial ? A-t-elle une orientation de développement à long terme, plutôt que de se concentrer uniquement sur des politiques de frais de scolarité à court terme, risquées et volatiles ?

Les grandes et prestigieuses organisations éducatives du monde entier, telles que Nord Anglia Education, organisent souvent des activités d’échange d’étudiants et d’enseignants à l’échelle mondiale.

Qualité des enseignants et du leadership

L'amélioration de la qualité de l'éducation ne dépend pas uniquement des infrastructures, mais aussi des enseignants et des dirigeants. Une équipe d'enseignants internationaux titulaires de diplômes d'enseignement, de certificats PGCE et QTS, ainsi que de nombreuses années d'expérience et de pratique pédagogique sont des facteurs irremplaçables.

De plus, la stabilité du maintien du personnel enseignant et la vision à long terme du conseil d’administration sont des indicateurs fiables, montrant que l’école ne suit pas les tendances, mais investit sérieusement dans les personnes.

Les parents devraient se poser les questions suivantes : l’école dispose-t-elle d’un corps enseignant stable bénéficiant d’un développement professionnel régulier ? La direction a-t-elle une vision éducative claire et durable ?

Production académique

Les résultats des élèves aux examens internationaux tels que l'IGCSE, le A-Level et le BI, ainsi que la liste des universités où ils ont été admis, constituent un indicateur objectif. Les établissements offrant un enseignement de qualité publient souvent ces résultats en toute transparence, et les parents ont le droit de les connaître.

Questions que les parents devraient se poser : l'école publie-t-elle chaque année des résultats précis ? Les étudiants sont-ils admis dans les meilleures universités du monde à chaque remise de diplôme ?

Accréditation internationale, valeur de l'investissement éducatif

Enfin, une série d’accréditations du CIS, du WASC ou de l’IB sont considérées comme une garantie de qualité, montrant que l’école fonctionne selon les normes mondiales, non seulement en matière d’enseignement, mais aussi en matière de gouvernance, d’éthique professionnelle, de responsabilité sociale, etc.

Lorsqu'ils comparent les frais de scolarité, les parents devraient se demander : l'école est-elle membre ou accréditée par ces organismes ? L'investissement consenti à votre enfant s'accompagne-t-il d'une expérience d'apprentissage enrichissante et de résultats probants ?

Les deux concepts différents de CIS, école membre et école accréditée, sont souvent facilement confondus par certaines écoles.

Parmi des choix apparemment similaires en termes de forme, la véritable différence vient de l’intérieur – où le programme, le personnel enseignant, la philosophie éducative et l’orientation globale du développement sont mis en avant.

« Lorsque je choisis une école pour mon enfant, je ne me concentre pas sur les tendances ni sur les incitations financières attractives. Je prends plutôt le temps d'analyser attentivement la réputation de l'école, la qualité de l'enseignement et les résultats scolaires réels des élèves. Le plus important est de vérifier si l'environnement est adapté à la personnalité et à l'orientation de mon enfant. Car pour moi, une bonne école est un lieu où mon enfant peut développer pleinement son potentiel », a déclaré M. N. Thinh, parent d'un enfant scolarisé en primaire à Hanoï .

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-diem-can-luu-y-khi-chon-truong-quoc-te-cho-con-20250508171544739.htm