Des enseignants dévoués

Dans le contexte de la transformation numérique accélérée du secteur éducatif visant à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, les enseignants des zones défavorisées s'efforcent quotidiennement d'adapter et d'innover leurs méthodes pédagogiques. Par des actions simples mais concrètes, nombre d'entre eux ont surmonté les limitations des équipements, contribuant ainsi à l'intégration des technologies en classe et aidant les élèves à s'approprier progressivement le numérique.

Báo Cà Mau•02/02/2026

Points saillants de la transformation numérique dans l'éducation
Dossiers scolaires électroniques : une tendance inévitable dans la transformation numérique de l’éducation.

Surmontez les difficultés de manière proactive.

À l'école primaire Ho Thi Ky B, dans la commune de Ho Thi Ky, les infrastructures restent limitées. M. Nguyen Dinh Thi, le directeur, explique que la principale difficulté réside dans le manque de matériel nécessaire pour assurer un enseignement conforme au programme scolaire de 2018. « Les enseignants utilisent les supports de cours numériques comme prévu, mais en classe, ils doivent se débrouiller sans matériel, faute d'écrans et d'équipements adéquats. L'école compte actuellement dix salles de classe, mais seulement quatre téléviseurs, tous fournis par les enseignants eux-mêmes », précise M. Thi.

Mme Pham Thi Tu Quyen a été la première enseignante de l'école à décider d'« investir » dans du matériel. Au départ, elle a apporté un vieux téléviseur de chez elle en classe pour ses cours. Voyant la joie des élèves et l'efficacité de cet outil pédagogique, elle a décidé d'acheter un téléviseur plus grand à crédit et de l'installer définitivement dans la classe.

« Depuis que nous avons des téléviseurs, l'enseignement est devenu beaucoup plus efficace, ce qui permet de tirer le meilleur parti du programme scolaire. Voir les élèves enthousiastes et obtenir de meilleurs résultats scolaires me rend très heureuse. Après moi, de nombreux autres enseignants ont décidé d'acheter leur propre téléviseur », a confié Mme Tu Quyen .

Mme Tu Quyen a expliqué que l'enseignement et l'apprentissage deviennent très difficiles en cas de manque de matériel.

La première personne à réagir à l'initiative de Mme Tu Quyen fut son mari, M. Ho Chi Tam. Ce dernier déclara avec enthousiasme : « En voyant l'efficacité de la démarche de ma femme, j'ai voulu faire de même. Au départ, j'ai acheté un téléviseur de 42 pouces, mais après avoir enseigné quelque temps, je l'ai trouvé trop petit. Je l'ai donc ramené à la maison et j'en ai acheté un plus grand. Même avec des ressources limitées, nous devons trouver des solutions pour surmonter les difficultés, pourvu que les élèves apprennent mieux. »

Les élèves apprennent mieux avec la nouvelle télévision.

Les téléviseurs aident non seulement les enseignants à innover dans leurs méthodes pédagogiques, mais permettent également aux élèves d'accéder aux leçons de manière plus visuelle et attrayante, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, même dans les écoles présentant de nombreuses lacunes.

Travailler ensemble pour un objectif commun.

Le travail de Mme Pham Thi Tu Quyen et de M. Ho Chi Tam témoigne clairement du sens des responsabilités et du dévouement du personnel enseignant dans la mise en œuvre de la transformation numérique de l'éducation, notamment dans les zones où les infrastructures restent insuffisantes. En attendant la réalisation du projet de construction de nouveaux locaux et d'acquisition de nouveaux équipements, l'esprit d'initiative et de partage des enseignants a permis, dans une certaine mesure, d'améliorer rapidement les conditions d'enseignement et de créer un environnement d'apprentissage plus favorable aux élèves.

L'exemple de l'école primaire Ho Thi Ky B montre que la transformation numérique dans l'éducation ne se limite pas aux grands projets ou aux investissements importants, mais se construit aussi grâce aux actions concrètes et pratiques de chaque membre du personnel et enseignant. C'est par ces gestes simples, mais empreints de sincérité, que l'esprit d'innovation et de créativité pédagogique se diffuse avec force.

Les élèves apprennent mieux avec la nouvelle télévision.

Le travail de Mme Pham Thi Tu Quyen et de M. Ho Chi Tam permet non seulement de surmonter les difficultés immédiates de l'école, mais aussi de diffuser l'esprit de la transformation numérique, contribuant ainsi à la réalisation des objectifs communs du secteur de l'éducation provincial.

Concernant les orientations de développement de l'éducation dans la province à l'horizon 2026, M. Nguyen Minh Luan, membre du Comité permanent du Parti provincial et vice-président du Comité populaire provincial, a souligné l'objectif de bâtir un système éducatif moderne répondant aux exigences de développement de la nouvelle ère. Pour atteindre cet objectif, outre l'attention et les investissements de tous les niveaux et secteurs, le rôle et la responsabilité du personnel enseignant de base sont primordiaux.

Ha Giang

Source : https://baocamau.vn/nhung-nguoi-thay-tan-tam-a125945.html