Une étudiante américano-vietnamienne obtient un score parfait en mathématiques AP : « J'ai étudié pendant 2 à 3 heures »

AMÉRIQUE Avant d'obtenir un score parfait au test AP Calculus et de devenir major de promotion au lycée, Kaylee Nguyen étudiait souvent jusqu'à 2 ou 3 heures du matin.

Kaylee Nguyen (Nguyen Dieu Thao), 18 ans, est une ancienne élève du lycée Silver Creek de San Jose, en Californie. Sur les quelque 136 000 élèves qui ont passé l'examen AP Calculus cette année dans le monde , seuls 16 ont obtenu la note parfaite, selon une annonce du College Board, l'organisme éditeur du test, faite fin septembre.

« J'ai été très surprise et fière d'avoir réussi cette chose difficile », a déclaré Kaylee, une Américaine d'origine vietnamienne qui a déménagé aux États-Unis avec sa famille en 2009 alors qu'elle n'avait que 4 ans.

Leena Guttal, professeure de mathématiques du programme avancé du lycée Silver Creek, n'a pas pu fermer l'œil en apprenant la nouvelle. Kaylee était sa deuxième élève cette année à obtenir la note parfaite de 108 à ce test.

« Au cours des 28 dernières années, trois de mes élèves ont obtenu la note parfaite en mathématiques AP. Kaylee est la première Vietnamienne », a partagé Mme Guttal.

Kaylee a reçu sa médaille de major de promotion au lycée Silver Creek en juin. Photo : Personnage fourni.

AP est un programme de placement avancé qui aide les lycéens à se familiariser avec les connaissances de base du niveau universitaire et à améliorer leur compétitivité lors de leur candidature à ce niveau d'études. Le score du test est calculé en deux parties : un questionnaire à choix multiples et une dissertation, puis converti sur une échelle de 1 à 5. Les élèves obtenant un score compris entre 70 et 108 comptent pour 5 points ; ceux obtenant entre 59 et 69 comptent pour 4 points. Les scores restants sont convertis en 1 à 3 points.

Kaylee a passé l'examen de calcul en mai, qui a duré trois heures et quart. Elle a dit que le test était moins difficile que les travaux pratiques ou les tests blancs. La première partie comprenait 45 questions simples à choix multiples, tandis que la deuxième en comportait six. Kaylee a répondu à chaque question à tour de rôle, puis est revenue sur les questions qui la laissaient perplexe. Globalement, elle s'est davantage concentrée sur la deuxième partie, mais elle n'a tout de même réussi qu'environ les deux tiers du temps.

« J’ai eu beaucoup de temps pour revoir attentivement mon travail dans les deux parties », a déclaré Kaylee.

Selon Kaylee, ces résultats sont en grande partie dus à Mme Guttal. Kaylee adorait les mathématiques, mais ce n'est qu'en première, lorsqu'elle s'est inscrite dans la classe de Mme Guttal, qu'elle a réellement investi son temps et ses efforts dans cette matière.

« J'ai la chance d'avoir une excellente enseignante. Elle a une méthode d'enseignement efficace et inspirante, ce qui me permet d'apprendre les mathématiques avec encore plus de plaisir », a déclaré Kaylee.

Kaylee a expliqué qu'avant chaque cours, Mme Guttal donnait toujours à ses élèves des questionnaires pour réviser les sujets. Il y avait des questionnaires et des devoirs tous les jours, ainsi qu'un contrôle à la fin de chaque semaine. Pour répondre aux questions, Kaylee devait étudier.

Après la fin des cours à 15 h, Mme Guttal est restée deux heures supplémentaires pour guider les élèves. Elle leur a également donné des exercices pratiques afin qu'ils ne se perdent pas lors de l'examen réel. Beaucoup d'élèves avaient peur des mathématiques et s'inquiétaient en s'inscrivant au cours de Mme Guttal, mais Kaylee avait toujours d'excellentes notes.

« Kaylee fait toujours de son mieux pour ses devoirs. Elle est aussi très travailleuse et créative. J'aime bien corriger ses copies », a déclaré Mme Guttal.

Kaylee et Mme Guttal se sont rencontrées en septembre au lycée de Silver Creek. Photo : Personnage fourni.

Durant ses trois années de lycée, Kaylee s'est inscrite à huit cours avancés, dont cinq ont obtenu la note de 5 (après conversion), dont le calcul différentiel et intégral (BC), les statistiques, la psychologie, le calcul différentiel et intégral (AB) et l'histoire du monde. L'élève estime que le choix du cours avancé dépend de son orientation professionnelle et de sa spécialisation à l'université. Souhaitant étudier la biochimie à l'université, Kaylee privilégie, depuis le lycée, les cours avancés en chimie, mathématiques et psychologie.

La 12e année a été la période la plus chargée et la plus stressante pour Kaylee, car elle devait préparer ses candidatures à l'université, suivre quatre cours AP, participer à des activités bénévoles le week-end et donner des cours particuliers de mathématiques.

À l'école, Kaylee essaie de se concentrer sur ses études. Elle donne ensuite des cours supplémentaires de 16 h à 20 h, puis rentre à la maison pour se reposer et étudier jusqu'à 2 ou 3 h du matin. En plus de faire les exercices du manuel, l'élève révise les sujets d'examen des années précédentes pour maîtriser les questions et les exercices. Le soutien scolaire permet également à Kaylee de réviser ses connaissances et de gagner un revenu complémentaire pour épargner pour ses études supérieures.

« Avec AP, il faut travailler dur, fournir des efforts et être constant. Obtenir une note parfaite peut sembler difficile, mais avec de la détermination, on peut y arriver », a déclaré Kaylee.

Outre l'examen AP, Kaylee a également obtenu 1490/1600 au SAT, avec un score maximum de 800/800 en mathématiques. Début juin, l'étudiante a été major de promotion de Silver Creek avec une moyenne de 4,4/4 (notes AP incluses). Elle est actuellement en première année de biochimie à l'Université de Californie à San Diego. Cette université figure parmi les 30 meilleures aux États-Unis et se classe 34e au monde en 2024, selon les classements US News et THE. Avec une note parfaite en calcul AP, l'étudiante a été exemptée de 8 crédits et a séché deux cours de mathématiques lors de sa première année d'université.

L'Université de Californie à San Diego se trouve à 7-8 heures de route du domicile de Kaylee. Depuis son arrivée en résidence universitaire il y a plus de deux semaines, Kaylee s'est habituée à vivre loin de chez elle, même si elle a encore parfois le mal du pays. L'étudiante a déclaré qu'elle envisageait de poursuivre des études de médecine après l'obtention de son diplôme.

« Après plus d’un an de bénévolat à l’hôpital, j’ai réalisé que je voulais devenir médecin pour aider les gens », a partagé Kaylee.

Les parents ont assisté à la remise des diplômes de Kaylee en juin. Photo : Personnage fourni.

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