Le vice-président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville a exposé les raisons du risque de retard en matière d'éducation.

Lors de l'atelier, M. Duong Anh Duc a déclaré : « À l'ère actuelle, négliger la transformation numérique, c'est prendre du retard. L'intégration des technologies de l'information (TI) dans l'éducation est essentielle pour innover dans les méthodes d'enseignement et de gestion, et améliorer la qualité des activités éducatives. »

Selon M. Duc, la région du Sud-Est occupe une place et un rôle stratégique particulièrement importants dans les domaines politique , économique, culturel, social, de la défense nationale, de la sécurité et des affaires étrangères de l'ensemble du pays.

La résolution 24 du Politburo identifie la région du Sud-Est comme une région en développement dynamique, un centre d' économie , de finance, de commerce, de services, d'éducation et de formation, de développement de ressources humaines de haute qualité, de science et de technologie, d'innovation et de transformation numérique, dirigeant le pays et l'Asie du Sud-Est, jouant un rôle important dans la liaison du développement avec d'autres régions économiques.

Le vice-président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville a souligné que, pour maintenir son rôle de moteur économique et accroître sa contribution à l'économie nationale, la région du Sud-Est souhaite investir massivement dans de nouveaux secteurs. La transformation numérique, en particulier, est l'un des axes de développement prioritaires de Hô Chi Minh-Ville, de concert avec d'autres provinces et villes. L'infrastructure numérique du secteur de l'éducation et de la formation est aujourd'hui nettement développée.

M. Duc a ajouté : « Réussir sa transformation numérique n’est pas chose aisée, car elle ne se résume pas à la technologie. Celle-ci n’est qu’un outil ; ce sont les personnes et la sensibilisation qui priment. Par conséquent, pour mener à bien une transformation numérique efficace dans le secteur de l’éducation, il est essentiel de cerner clairement la nature du problème afin d’identifier les points clés et les difficultés, et ainsi se concentrer sur la mise en place d’outils et de mécanismes adaptés. »

Le Dr Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'éducation et de la formation de la ville d'Hô Chi Minh-Ville, évoque les objectifs de transformation numérique du secteur de l'éducation et de la formation.

10 objectifs pour la transformation numérique de l'éducation à Hô Chi Minh-Ville

Lors de la conférence, le Dr Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que le processus de transformation numérique du secteur de l'éducation et de la formation jusqu'en 2025, avec une vision à l'horizon 2030, comprend 10 objectifs :

• Garantir l'infrastructure technique et l'équipement informatique de l'établissement, notamment les ordinateurs, les lignes de transmission et le matériel adapté à la mise en œuvre des nouveaux modèles pédagogiques.
• Renforcer le rôle des systèmes d'information de gestion en promouvant les activités d'authentification des données entre les organismes d'État et l'interconnexion des données entre les systèmes, améliorant ainsi la qualité des données pour répondre aux exigences de gestion et d'exploitation.
• Promouvoir les modèles d'apprentissage hybrides, tels que les salles de classe intelligentes et les cours interactifs, afin d'étendre l'apprentissage des étudiants au-delà de la salle de classe.
• La création d'un référentiel partagé de ressources d'apprentissage numériques pour l'ensemble du secteur aide les enseignants à concevoir et à déployer des leçons sur la plateforme LMS plus rapidement et plus efficacement.
• Développer une plateforme numérique pour les activités d'enseignement et d'apprentissage et les cours en ligne ouverts à tous (MOOC) afin de faciliter un apprentissage flexible et largement accessible, de construire une société apprenante et de servir l'objectif d'apprentissage tout au long de la vie pour les résidents de la ville.
• La promotion de la formation contribue à améliorer la sensibilisation et les compétences numériques du personnel, aidant ainsi les enseignants et les gestionnaires à comprendre et à utiliser efficacement la technologie.
• Déployer des certificats informatiques conformes aux normes internationales.
• Coopérer activement avec le secteur des technologies éducatives pour fournir aux établissements et aux particuliers de nombreuses solutions technologiques de pointe ; attirer des capitaux d'investissement sur le marché des technologies éducatives.
• Mettre en place des mécanismes et des politiques de soutien pour assurer et promouvoir le développement des technologies dans l'éducation.
• Surveiller et évaluer périodiquement l’élaboration et la mise en œuvre des plans d’inspection et d’évaluation périodiques afin de garantir que les efforts de transformation numérique à tous les niveaux de gouvernement et au niveau local soient efficaces et conformes à l’orientation générale.

Lien source: https://thanhnien.vn/pho-chu-tich-ubnd-tphcm-neu-ly-do-nguy-co-tut-hau-trong-giao-duc-185231109173846007.htm