Lors de la cérémonie d'ouverture, dans la cour de l'école, illuminée de drapeaux et de fleurs, les élèves, dans leurs uniformes impeccables, ont entamé avec joie la nouvelle année scolaire, au milieu des émotions de leurs parents, de leurs enseignants et des soldats qui veillent jour et nuit sur la souveraineté de la mer et des îles.

La joie d'accueillir le premier jour d'école dans la zone spéciale de Truong Sa.
La zone spéciale de Truong Sa – région maritime et insulaire sacrée de la Patrie – est constamment confrontée à de nombreuses difficultés liées au climat, aux infrastructures et à son éloignement du continent. C’est pourquoi la cérémonie d’ouverture qui s’y déroule revêt une signification particulière : elle témoigne de l’engagement du Parti, de l’État et de l’Armée envers l’ éducation et encourage les enseignants et les élèves à surmonter les obstacles et à aller de l’avant.
Lors de la cérémonie, les commandants de l'île et les dirigeants locaux ont offert des cadeaux, encouragé les enseignants et les élèves, et exprimé leur confiance en la jeune génération de Truong Sa – ces jeunes pousses toujours obéissantes, bons élèves, qui nourrissent l'aspiration à bâtir leur patrie et leur pays.
La cérémonie d'ouverture sur l'archipel de Truong Sa n'est pas seulement une fête pour les enseignants et les élèves, mais aussi un témoignage des relations étroites entre militaires et civils, ajoutant une touche de couleur à l'année scolaire dans tout le pays.
Voici quelques photos des îles Spratleys prises le matin du 5 septembre :
Les visages radieux des enfants de Truong Sa attendent avec impatience la nouvelle année scolaire.

Des officiers et des soldats ont présenté des spectacles culturels, accueillant avec enthousiasme la cérémonie d'ouverture de la nouvelle année scolaire avec les habitants de l'île de Song Tu Tay.
À l'occasion de la rentrée scolaire, des livres et des cahiers ont été distribués aux élèves.
Source : https://phunuvietnam.vn/ron-rang-khong-khi-khai-giang-nam-hoc-moi-o-truong-sa-20250905091918602.htm






Comment (0)