Lumières vives de la salle de classe au bord de la rivière

GD&TĐ - Des personnes qui ont passé la moitié de leur vie persévèrent encore chaque jour à apprendre à lire et à écrire, traversant rivières et montagnes dans l'espoir d'échapper à l'obscurité de l'analphabétisme qui les a hantés toute leur vie.

Cours sans batterie

À la lumière jaune de simples ampoules, Mme Loc Thi Ngan (née en 1978), de l'ethnie Nung, du village de Ban Me, commune de Thien Hoa, province de Lang Son , écrit toujours avec attention chaque trait. Son visage rayonne de détermination. Ses mains, autrefois habituées à tenir des houes et des faucilles, s'exercent désormais à tenir un stylo avec un grand espoir.

« Au village, beaucoup de gens savent désormais lire, écrire et compter. Si je ne sais pas, je suis très en retard. Maintenant, je peux écrire mon nom et lire quelques lignes simples lors de mes démarches administratives, sans avoir à relever mes empreintes digitales comme avant. Je suis très heureuse », a confié Mme Ngan.

Comme Mme Ngan, M. Hoang Van Quang (né en 1972), de l'ethnie Nung, vivant dans le même village, a aujourd'hui plus de 50 ans et vient d'apprendre à lire et à écrire. Sa famille étant pauvre et sa maison éloignée de l'école, il n'y est jamais allé enfant. Pendant de nombreuses années, il n'a connu que l'agriculture, vivant de travaux manuels. Lorsqu'il a appris que la commune ouvrait un cours d'alphabétisation, il s'est immédiatement inscrit.

« Même si je dois traverser des rivières et marcher dans la forêt tous les soirs, je vais toujours à l'école régulièrement. J'espère simplement apprendre à lire et à écrire, et ne pas être laissé pour compte », a déclaré M. Quang.

Les cours d'alphabétisation dans les villages de Khuoi Me et Ban Me ont commencé en juillet 2024, organisés par l'école primaire Yen Lo pour les minorités ethniques, avec un total de 30 élèves - dont 100 % sont des Nung.

La particularité de cette classe est qu'elle n'est pas divisée par âge, mais par niveau de compréhension. Le plus âgé a 60 ans, le plus jeune presque 40. Tous n'ont jamais été scolarisés et parlent un mandarin limité.

« La plupart des élèves ici sont des ouvriers agricoles, travaillant aux champs la journée et suivant les cours le soir. Les cours ont donc lieu le soir, à raison de huit heures par jour. Pendant la saison des récoltes, la charge de travail est réduite et des devoirs sont donnés », explique M. Hua Van Muoi, l'enseignant responsable de la classe.

La plus grande difficulté n'est pas l'esprit d'apprentissage, mais… le chemin pour se rendre en classe. Ban Me et Khuoi Me sont situés de part et d'autre de la rivière, sans pont. Pour se rendre en classe, les élèves doivent traverser la rivière à gué ou en radeau. Pendant la saison des pluies, le niveau de la rivière monte, ce qui oblige à annuler les cours, faute de pouvoir traverser.

« Nous aimerions simplement qu’il y ait un pont solide sur la rivière pour que les gens puissent se sentir en sécurité en allant à l’école tous les jours, surtout pendant la saison des pluies », a ajouté M. Muoi.

Journée d'échange de mathématiques vietnamiennes pour les étudiants analphabètes.

Insérez le texte

« Les enseignants sont tous des professionnels capables de communiquer dans la langue ethnique Nung. Les élèves ne parlant pas la langue commune, la méthode d'enseignement doit être adaptée : enseigner et expliquer en même temps, parler et illustrer en même temps. Parfois, nous devons enseigner avec tout notre cœur », a déclaré M. Lam Van Van, proviseur adjoint.

Parce que l'école est à plus de 7 km du centre de la commune et que la circulation est difficile, la plupart des enseignants doivent rester à l'école, sacrifiant leurs vacances d'été pour maintenir la classe.

Malgré de nombreux obstacles, grâce à l'étroite coordination entre le gouvernement communal et l'école, les cours d'alphabétisation ont désormais terminé leurs cours.

M. Lam Van Van a déclaré que, malgré les nombreuses difficultés liées aux installations, au terrain et aux qualifications des apprenants, l'efficacité des cours d'alphabétisation est indéniable. Les élèves peuvent désormais écrire leur nom, lire des informations de base, effectuer des calculs simples et effectuer certaines démarches administratives sans l'aide d'autrui.

« L’alphabétisation est comme la lumière, elle les aide à être plus confiants et proactifs dans la vie, à créer une base pour le développement économique , à accéder aux services sociaux, à réduire ainsi la pauvreté et à se développer de manière durable », a-t-il déclaré.

L'ethnie Nung, dans la commune de Thien Hoa en particulier et dans la province de Lang Son en général, évolue chaque jour. Ces petites lettres, chaque trait hésitant de la plume, ouvrent une nouvelle porte, où le savoir ouvre la voie, où la foi s'éveille dans le regard de chaque apprenant.

L'éducation est le fondement du développement humain et communautaire. Dans les zones défavorisées, l'éducation des adultes, et notamment l'alphabétisation, constitue non seulement une mission éducative, mais aussi une responsabilité sociale, un pont entre tradition et modernité.

La salle de classe au bord de la rivière est toujours éclairée chaque soir, et le son de la lecture résonne encore à travers les montagnes et les forêts de Lang Son. Chaque lettre semée aujourd'hui est une graine verte pour l'avenir, un avenir où les minorités ethniques ne seront plus analphabètes ni défavorisées.

Source : https://giaoducthoidai.vn/sang-den-lop-hoc-ben-song-post739953.html