Une fois les résultats des tests d’anglais publiés, les enseignants doivent-ils retourner à l’école ?

De nombreux enseignants ont reçu des avis concernant les cours de formation en anglais ainsi que les frais de scolarité et les frais d’examen de certification. Qu'a dit le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville ?

Un cours d'anglais à la bibliothèque des élèves de 10e année d'informatique, lycée Tran Dai Nghia, Hô-Chi-Minh-Ville - Photo : NHU HUNG

Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a déclaré qu'il n'utiliserait pas les résultats du test d'anglais pour obliger les enseignants à suivre des formations. Cependant, j'ai reçu une notification concernant la formation en anglais organisée par le Centre des langues étrangères et des technologies de l'information (dépendant du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville), ainsi que des frais de scolarité et d'examen spécifiques pour l'obtention des certificats…

Le système de rapport des résultats des tests de compétence en anglais du département porte également le logo de ce centre de langues étrangères et de technologies de l'information. « Qu'est-ce que cela signifie ? » - extrait de l'avis d'un lecteur envoyé à Tuoi Tre Online.

Le département a déclaré que c'était une procédure de routine.

Concernant la question ci-dessus, M. Ho Tan Minh, chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que l'annonce et l'introduction de cours de formation en anglais et en informatique, de cours de formation professionnelle, de cours de master et de doctorat, etc. est une tâche régulière et régulière du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville. Les annonces spécifiques ainsi que les frais de scolarité et les frais d'examen du certificat d'anglais organisés par le Centre des langues étrangères et des technologies de l'information sont également inclus dans ce groupe.

Je confirme que le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville n'utilise pas les résultats de l'enquête sur les compétences en anglais des enseignants pour exiger d'eux des tâches supplémentaires. L'objectif de cette enquête est d'évaluer le niveau d'anglais de l'ensemble du personnel enseignant. À partir de là, le département disposera d'une base de données pour élaborer le projet « Faire progressivement de l'anglais une seconde langue à l'école ».

Il s’agit d’un objectif important visant à améliorer la qualité de l’éducation et l’intégration internationale, conformément à la conclusion n° 91 du Politburo .

Concrètement, combien de cours d'anglais seront mis en place dans l'école, quelles activités seront organisées en anglais, quelle est la feuille de route de formation et comment l'équipe sera-t-elle soutenue pour améliorer ses compétences en langues étrangères ?

Il ne s’agit pas d’un examen visant à évaluer ou à classer la capacité ou l’expertise de chaque enseignant. Les résultats du test de compétence en anglais ne seront absolument pas utilisés à d'autres fins telles que l'évaluation de la concurrence, la révision des salaires, la discipline ou d'autres fins personnelles.

Les informations sur les résultats individuels resteront confidentielles. Seuls les enseignants et l'équipe de soutien du comité de pilotage du projet (un service spécialisé chargé de synthétiser et d'analyser les données au service de la planification globale) y ont accès.

« Par conséquent, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville n'exigera pas des enseignants qu'ils effectuent des tâches liées aux résultats de l'enquête sur la compétence en anglais des enseignants », a affirmé M. Minh.

Quels sont les résultats du test de compétence en anglais ?

Selon le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, 50 278 enseignants ont passé le test de compétence en anglais.

Concrètement : l'école primaire compte 22 284 enseignants, l'école secondaire 10 088 et le lycée 8 229 enseignants.

Sur les 50 278 enseignants, 4 721 sont des professeurs d’anglais et 45 557 sont des professeurs d’autres matières.

Le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a déclaré qu'avant de mener une enquête officielle sur les compétences en anglais, le département demandait aux enseignants d'auto-évaluer leurs compétences.

Les résultats de l'auto-évaluation de l'enseignant sont les suivants :

Parmi les 50 278 enseignants ayant répondu à l’enquête, 9,45 % ont atteint le niveau A1 ; A2 est de 11,35 % ; B1 est à 35,09 % ; B2 est de 13,63 % ; C1 est de 3,69 % ; C2 est de 0,29 % et les autres niveaux sont de 26,5 %.

À l’école primaire, avec 22 284 enseignants ayant participé à l’enquête, 9,95 % des enseignants ont atteint le niveau A1 ; A2 est de 11,85 % ; B1 est à 34,46 % ; B2 est de 13,43 % ; C1 est de 1,91 % ; C2 est de 0,17 %...

Dans le bloc de l’enseignement secondaire, avec 10 088 enseignants participant à l’enquête, 9,94 % des enseignants ont atteint le niveau A1 ; A2 est de 12,05 % ; B1 est à 34,57 % ; B2 est de 14,24 % ; C1 est de 3,14 % ; C2 est de 0,22 %...

Niveau lycée avec 8 229 enseignants participants, les résultats statistiques montrent que 7,23 % des enseignants ont atteint le niveau A1 ; A2 est de 8,7 % ; B1 est à 34,74 % ; B2 est de 12,91 % ; C1 est de 9,27 % ; C2 est de 0,71 %...

Cependant, lorsque les enseignants réalisent une enquête en ligne sous forme de test objectif, d'une durée de 90 minutes sur https://englishsurvey.hcm.edu.vn donne à nouveau des résultats très élevés.

Bien qu'il s'agisse d'une enquête conçue et standardisée par Cambridge Assessment English.

Le test couvre les compétences d'écoute, de lecture et d'écriture pour évaluer la maîtrise de l'anglais selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) (de A1 à C2).

Les résultats spécifiques sont les suivants :

Enseignants de la ville : 22 % ont atteint le niveau B1, 28 % B2, 29 % C1, 4 % C2, seulement 17 % en dessous de B1.

Résultats par matière : 45% des professeurs d'anglais ont atteint le niveau C1, 8% C2, 26% B2, 13% B1, seulement 8% en dessous de B1. Enseignants des autres matières : 27% ont atteint le niveau C1, 3% C2, 29% B2, 23% B1, seulement 18% en dessous de B1.

Résultats par niveau : 31% des enseignants du primaire ont atteint le niveau C1, 4% C2, 29% B2, 21% B1, seulement 15% en dessous de B1. Les enseignants du secondaire ont 27% de niveau C1, 3% C2, 28% B2, 22% B1, seulement 20% en dessous de B1. Les enseignants du secondaire ont 29% de niveau C1, 3,9% de niveau C2, 31% de niveau B2, 20% de niveau B1, seulement 17% de niveau inférieur à B1.

L’opinion publique est en émoi à propos du fait que certains enseignants ont demandé à d’autres de faire l’enquête pour eux, ce qui explique pourquoi les résultats ont été si élevés.

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HOANG HUONG

Source : https://tuoitre.vn/sau-khi-co-ket-qua-khao-sat-tieng-anh-giao-vien-co-phai-di-hoc-lai-20250509141336762.htm