Le ministre répond aux électeurs sur le fait qu'il ne faut pas transformer les élèves en « outils » pour générer des revenus supplémentaires pour les enseignants.

Le ministre Nguyen Kim Son a répondu aux questions concernant les solutions à apporter pour réduire le recours excessif à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires et pour améliorer la qualité des heures de classe régulières.

Ministre Nguyen Kim Son - Photo : GIA HAN

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a répondu aux pétitions d'électeurs de plusieurs localités adressées à la 9e session de l'Assemblée nationale.

Ne transformez pas les élèves en « outils » pour générer des revenus supplémentaires pour les enseignants.

En conséquence, les électeurs de la province de Hung Yen ont déclaré : après la mise en œuvre de la circulaire 29/2024 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, de nombreux changements importants ont été apportés à la gestion de l'éducation , contribuant à réorienter la manière d'organiser l'enseignement et l'apprentissage dans une direction plus saine.

Cependant, la mise en œuvre de la réglementation relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires présente encore de nombreuses lacunes, ce qui engendre des difficultés pour les parents et les élèves.

Par conséquent, les électeurs recommandent au ministère de l'Éducation et de la Formation d'étudier une réglementation adaptée à la situation pratique afin de gérer efficacement l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires ; afin que l'éducation puisse retrouver sa véritable essence, sans « transformer » les élèves en « machines à apprendre », en « perroquets » ou en « outils » permettant aux enseignants de gagner un revenu supplémentaire.

Parallèlement, le ministère doit envisager et étudier la possibilité de réduire les programmes scolaires, d'accroître les activités extrascolaires, les expériences et l'apprentissage des compétences de vie afin de préparer les générations futures à une bonne santé physique, mentale et sociale.

En réponse à ces propos, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que le ministère avait récemment mis en œuvre de nombreuses solutions pour gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires.

En outre, il est nécessaire d'améliorer la qualité des heures de classe régulières, d'accroître la responsabilité quant à la qualité de l'éducation dans les écoles et de donner aux élèves le temps et l'espace nécessaires pour expérimenter, pratiquer et se former par le biais d'activités éducatives adaptées à leurs besoins individuels en vue d'un développement complet.

Le Ministère a conseillé au Premier ministre de publier la Dépêche officielle n° 10 sur le renforcement de l'orientation des inscriptions dans les écoles secondaires et les lycées et de la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires ; et de publier des documents relevant de son autorité aux Comités populaires des provinces et des villes afin de renforcer la coordination dans la mise en œuvre de la Circulaire 29/2024.

En conséquence, il est recommandé aux collectivités locales d'allouer des ressources budgétaires, d'accroître la mobilisation des ressources sociales pour construire suffisamment d'écoles et de salles de classe et garantir la qualité afin que tous les élèves en âge d'éducation universelle puissent aller à l'école, de réduire la pression sur les inscriptions afin de réduire l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.

Dans le même temps, il convient d'inciter les collectivités locales à améliorer activement la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage formels, à diversifier les méthodes et les formes d'enseignement, à accroître l'utilisation des technologies de l'information, à continuer d'innover dans les méthodes et les formes d'évaluation, et à ne pas exercer de pression sur les élèves pour qu'ils étudient davantage.

Continuez à conseiller sur l'inclusion des services de tutorat et d'apprentissage dans la liste des activités conditionnelles.

Dans sa réponse, le ministre Nguyen Kim Son a également déclaré que le ministère avait conseillé au Premier ministre de publier la directive 17/2025 sur l'organisation d'un enseignement en deux sessions et d'activités estivales pour les enfants et les étudiants conformément aux directives du secrétaire général To Lam dans l'avis de conclusion 177.

Plus précisément, les écoles primaires et secondaires organisent deux sessions par jour en fonction des conditions locales en matière d'infrastructures, de financement et d'enseignants.

À partir de là, réduire la pratique généralisée de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires et accroître l'organisation d'activités éducatives visant à développer les qualités et les capacités des élèves ; conformément à la politique du Parti de « gratuité de l'enseignement pour les élèves » et de « l'organisation de 2 sessions par jour », en répondant aux besoins d'apprentissage et en développant les talents de chaque élève.

Répondant aux électeurs de Hanoï au sujet du contenu relatif à la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré qu'il continuerait à se coordonner avec les ministères, les branches et les localités pour mettre en œuvre de manière synchrone des solutions permettant d'appliquer efficacement et concrètement la circulaire 29.

Dans le même temps, le ministère continuera de conseiller au gouvernement d’inclure les services de tutorat et d’apprentissage dans la liste des secteurs d’activité conditionnels afin de gérer ces services de manière plus transparente et plus claire.

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THANH CHUNG

Source : https://tuoitre.vn/bo-truong-tra-loi-cu-tri-viec-khong-bien-hoc-sinh-thanh-cong-cu-kiem-them-thu-nhap-cua-giao-vien-20250728142659556.htm