Le projet de loi sur l'enseignement supérieur (amendé) qui vient d'être annoncé par le ministère de l'Éducation et de la Formation comprend 9 chapitres et 54 articles attendus.
6 nouveaux groupes de politiques
Le projet de loi sur l'enseignement supérieur (modifié) normalise 6 grands groupes de politiques, notamment : Améliorer l'efficacité de la gestion de l'État, créer un système de gouvernance universitaire avancé ; Moderniser les programmes et les méthodes de formation, appliquer les technologies de pointe et promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie ; Positionner les établissements d'enseignement supérieur comme des centres de recherche et d'innovation associés à la formation de ressources humaines de haute qualité ; Renforcer la mobilisation des ressources et améliorer l'efficacité des investissements dans la modernisation de l'enseignement supérieur, la coopération internationale sur un pied d'égalité ; Développer une équipe d'enseignants et de scientifiques d'excellence et un environnement académique créatif et honnête ; Innover dans les approches, assurer la substance du travail visant à garantir la qualité de l'enseignement supérieur.
Ajustements de base, ajouts et modifications
Par rapport à la loi actuelle sur l’enseignement supérieur, le projet de loi révisée sur l’enseignement supérieur comporte de nombreux ajustements et compléments.
En conséquence, les contenus qui ont été omis comprennent : la classification des établissements d'enseignement supérieur selon l'orientation recherche/application ; les conditions d'établissement des universités membres dans les universités (à l'exception des universités nationales et des universités régionales) ; les réglementations obligatoires sur l'établissement des conseils scolaires pour les écoles appartenant aux forces armées ; les procédures administratives sur l'ouverture des filières, des programmes, des branches et l'évaluation de la qualité ; les réglementations qui se chevauchent avec la loi sur l'éducation, la loi sur les enseignants et la loi sur les fonctionnaires.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, les ajustements ci-dessus visent à simplifier les réglementations qui ne sont plus adaptées aux exigences du développement de l'enseignement universitaire dans les temps à venir ; à normaliser le système d'enseignement universitaire pour une gestion unifiée ; à réduire les procédures administratives et les dispositions stipulées dans d'autres lois.
Le contenu révisé et amélioré comprend : l'établissement de l'autonomie juridique, liée à la responsabilité ; les mécanismes organisationnels et opérationnels du conseil d'école : modèle, autorité, relation de travail ; la gestion de l'ouverture des programmes selon le mécanisme d'audit postérieur, lié aux domaines et aux emplacements ; le test et la reconnaissance des résultats substantiels des organisations indépendantes ; le statut juridique des universités et des collèges.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, cet amendement et cette amélioration visent à accroître l'autonomie des universités dans le nouveau contexte; Améliorer la capacité et l'efficacité des opérations du conseil d'école, résoudre les problèmes concernant le conseil d'école, la relation entre le conseil d'école et le conseil d'administration conformément aux dispositions de la loi actuelle sur l'enseignement supérieur; Déterminer le champ d'activités des établissements d'enseignement dans les activités d'enseignement supérieur.
Les contenus supplémentaires comprennent : l'enseignement supérieur numérique, la reconnaissance des résultats d'apprentissage cumulatifs ; l'institutionnalisation détaillée de la résolution 57 dans l'enseignement supérieur (droits légaux des centres de recherche et d'innovation) ; les frais de scolarité, les crédits préférentiels, les bourses, les commandes et l'attribution de tâches de formation des ressources humaines de haute qualité ; la classification et les normes des titres de conférenciers ; les principes de construction d'un environnement académique créatif, honnête et de qualité assurée ; l'application de la technologie numérique dans l'inspection et la supervision.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, l'ajout des réglementations ci-dessus vise à anticiper les nouvelles technologies éducatives et à développer les ressources humaines pour servir la tâche du développement socio-économique, fournir des ressources humaines pour les domaines scientifiques et techniques clés ; évaluer, accéder et intégrer dans l'enseignement supérieur mondial ; déterminer le rôle et la position du personnel enseignant et la rémunération appropriée, attirer et promouvoir les talents dans les établissements d'enseignement supérieur ; normaliser l'intégrité académique...
Français Le contenu de la réduction et de la simplification des procédures administratives (réduction minimale de 45 %) comprend : la consolidation de 4 procédures pour la création d'universités, la création de succursales et l'octroi de licences pour les activités de formation universitaire, l'octroi de licences pour la formation de succursales en une seule procédure d'enregistrement d'exploitation par emplacement ; l'intégration des procédures d'octroi de licences pour l'exploitation des universités et des succursales à capitaux étrangers et l'octroi de licences pour la coopération en matière de formation étrangère ; l'intégration des procédures d'extension, d'ajustement de la coopération en matière de formation et des procédures de résiliation de la coopération en matière de formation ; l'élimination des réglementations détaillées et redondantes sur l'accréditation, l'organisation des programmes et l'organisation de la formation ; la réduction d'au moins 45 % du nombre de procédures administratives ; la réduction du temps de traitement d'environ 30 %.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que la réduction et la simplification des procédures administratives visent à économiser les coûts sociaux, à augmenter la productivité et l'efficacité du travail, à responsabiliser la personne effectuant le travail et le chef de l'unité ; et à mettre en œuvre la politique de passage de la pré-inspection à la post-inspection.
Source : https://vietnamnet.vn/se-khong-con-phan-loai-truong-dai-hoc-dinh-huong-nghien-cuu-hay-ung-dung-2415404.html
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