Les étudiants intensifient leur entraînement grâce à des exemples de questions, se familiarisant ainsi avec la pression d'une véritable salle d'examen.

(Baohatinh.vn) - Les élèves de 12e année de Ha Tinh entrent dans la "dernière ligne droite", accélérant leur pratique avec des questions d'examen et consolidant leurs connaissances avant la pression de l'examen de fin d'études secondaires de 2026, qui aura lieu plus tôt que d'habitude.

Intensifiez votre entraînement avec des exemples de questions et familiarisez-vous avec la pression des examens.

Les élèves de terminale du lycée Phan Dinh Phung s'entraînent en rédigeant des questions d'examen et en s'habituant à la pression du temps comme s'ils étaient dans une véritable salle d'examen.

L'examen de fin d'études secondaires de 2026 se déroulera sur deux jours, les 11 et 12 juin 2026. Cette année, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a pas publié d'exemples de sujets d'examen, ce qui met davantage l'accent sur la capacité d'apprentissage autonome et d'adaptation des élèves. Actuellement, de nombreux établissements scolaires et élèves s'entraînent intensivement sur des sujets d'examen, ce qui leur permet de consolider leurs connaissances et de développer l'état d'esprit et les compétences nécessaires avant l'épreuve officielle.

Nguyen Ha Phuong (à droite) - élève de la classe 12D1 du lycée Phan Dinh Phung, s'entraîne à répondre à des questions d'examen d'anglais.

Nguyen Ha Phuong, élève de terminale (classe 12D1) au lycée Phan Dinh Phung (située dans le quartier de Thanh Sen), a déclaré : « La pression est forte en cette fin de lycée, parfois même stressante, mais je sais que c’est une période cruciale et je dois donc faire de mon mieux. Je pense que les questions d’examen ne se limitent plus à la simple mémorisation, mais exigent de comprendre l’essentiel et de savoir appliquer les connaissances. Je me suis inscrite à l’examen D00 et je consacre plus de temps à me renseigner sur les admissions et à discuter avec des élèves plus âgés afin d’y voir plus clair. »

Partageant la même mentalité de « course contre la montre », Nguyen Dinh Dong, élève de la classe 12A5 du lycée de Cam Binh (situé dans la commune de Cam Binh), a confié : « Durant cette période cruciale, au lieu d'acquérir de nouvelles connaissances, je me concentre sur la résolution de mes lacunes en résolvant des exercices et en notant mes erreurs fréquentes. Je consacre la majeure partie de mon temps à m'entraîner avec des sujets d'examen blancs, en me chronométrant pendant les épreuves pour améliorer ma rapidité et m'habituer à la pression. Parallèlement, je perfectionne ma gestion du temps afin de rester calme et performant le jour de l'examen. »

En ce moment, de nombreux établissements scolaires et élèves de terminale se concentrent intensément sur la pratique des questions d'examen.

De nombreux enseignants estiment également que le nouveau format des examens oblige les élèves à modifier leurs méthodes d'apprentissage. Les examens actuels ne portent plus sur la mémorisation, mais exigent la compréhension des principes sous-jacents et leur application avec souplesse. Par conséquent, les méthodes pédagogiques sont également adaptées afin d'intégrer davantage d'exercices liés à des situations concrètes et d'accompagner les élèves dans l'analyse et la résolution de problèmes.

Mme Nguyen Thi Nam Anh, enseignante au lycée Phan Dinh Phung, a déclaré : « Ces dernières années, les questions d’examen ont connu une différenciation très marquée. En anglais, nous, les enseignants, devons anticiper et élaborer un système de questions respectant scrupuleusement la structure du sujet, tout en nous tenant informés des tendances actuelles en matière de conception de questions afin de guider les élèves. Durant les cours, nous consacrons beaucoup de temps à la correction des questions et à l’analyse approfondie de chaque option de réponse. Ainsi, les élèves comprennent les enjeux en profondeur et évitent de répéter les mêmes erreurs. »

Après chaque examen blanc, l'établissement analyse les résultats afin de réorienter les objectifs et les méthodes d'étude des élèves.

Le département de l'Éducation et de la Formation de Ha Tinh a organisé le premier examen blanc pour les élèves de terminale dans toute la province. À l'issue de cet examen, les établissements scolaires ont été invités à analyser la répartition des notes et à évaluer les résultats spécifiques pour chaque matière et chaque groupe d'élèves. Cela leur a permis d'adapter rapidement leurs méthodes pédagogiques et de revoir leurs programmes afin de mieux répondre aux besoins des élèves.

Conformément au plan, le département organisera deux examens blancs respectant le règlement de l'examen officiel. Cette étape de préparation est essentielle : elle permet aux élèves de se familiariser avec le contexte de l'examen et aide les établissements scolaires à évaluer précisément leurs aptitudes afin de leur apporter un soutien efficace.

Dans la province de Ha Tinh , environ 18 000 élèves devraient s'inscrire à l'examen de fin d'études secondaires de 2026. Ces derniers temps, le ministère de l'Éducation a mis en œuvre un ensemble complet de mesures visant à améliorer l'efficacité de la préparation aux examens. Parmi celles-ci figure la création d'une banque de questions comprenant au moins 15 examens blancs par matière, conformes au programme scolaire et classés par niveau de connaissances, de compréhension et d'application afin de s'adapter aux différents profils d'élèves. Parallèlement, le ministère a également renforcé la préparation aux examens en ligne pour accompagner les établissements scolaires.

M. Nguyen Hong Cuong – Directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de la province de Ha Tinh

Mettre l'accent sur la fourniture de conseils psychologiques et d'orientation professionnelle aux étudiants.

Outre l'accent mis sur les connaissances académiques, les écoles accordent également une importance particulière au soutien psychologique et à l'orientation professionnelle des élèves.

M. Vo Ta Tinh, proviseur adjoint du lycée de Cam Xuyen (situé dans la commune de Cam Xuyen), a déclaré : « Dès le début de l’année scolaire, l’établissement a réparti les élèves par niveau afin d’adapter les méthodes pédagogiques. Outre l’accent mis sur l’achèvement rapide du programme principal, nous intégrons, à travers les cérémonies hebdomadaires de levée des couleurs, des activités d’orientation professionnelle. Nous invitons d’anciens élèves à partager leur expérience, ce qui aide les élèves à mieux définir leur orientation et leurs choix d’études. »

Durant les périodes d'examens les plus intenses, les élèves de terminale révisent et reprennent assidûment, utilisant chaque heure pour consolider leurs connaissances.

L'accompagnement ne se limite pas à orienter les élèves vers des parcours professionnels spécifiques ; il vise également à comprendre leur psychologie liée à l'âge, à réduire la pression scolaire et à renforcer leur confiance en eux avant les examens importants. Ceci permet une mise en œuvre plus souple et concrète des activités pédagogiques, répondant ainsi aux besoins des élèves en matière de développement de leurs compétences et de réalisation de leurs aspirations.

Mme Nguyen Thi Thuy Hang, enseignante au lycée Tran Phu (situé dans la commune de Duc Thinh), a déclaré : « Outre la systématisation et la consolidation des connaissances clés pour les élèves, nous leur fournissons rapidement des informations sur les plans d'admission des universités et des collèges, ainsi que sur les tendances actuelles en matière de carrière, afin de les aider à faire des choix qui correspondent à leurs capacités et à leurs intérêts. »

Les conseils prodigués par les enseignants en matière de choix de carrière précoce aident les élèves à définir plus clairement leurs objectifs académiques.

Outre les révisions, les élèves doivent aussi se préparer mentalement et préserver leur santé. Bui Trieu Vy, élève de terminale (classe 12A10) au lycée Tran Phu, témoigne : « En vue du baccalauréat, j’ai élaboré un planning de révisions pour chaque matière, en me concentrant sur les points essentiels et en m’entraînant régulièrement avec des exemples de questions afin d’améliorer mes techniques d’examen. De plus, je m’efforce de rester détendu et de bien gérer mon temps entre les révisions et le repos pour optimiser mes résultats. »

Par temps chaud, une alimentation adaptée, un repos suffisant et une méthode d'étude rigoureuse sont essentiels pour optimiser sa préparation aux examens. Une stratégie d'étude claire, le respect scrupuleux de la structure de l'examen et une attitude positive sont les clés qui permettront aux élèves de terminale d'aborder sereinement cet important examen.

Source : https://baohatinh.vn/si-tu-tang-toc-luyen-de-lam-quen-voi-ap-luc-phong-thi-thuc-te-post308869.html