Le nombre de décrocheurs scolaires augmente en Allemagne.

L’Allemagne a depuis longtemps une proportion de jeunes sans diplôme d’études secondaires ou de formation professionnelle bien plus élevée que les autres pays européens, et cela devient aujourd’hui un véritable problème.

En Allemagne, le nombre de jeunes quittant l'école sans diplôme a augmenté de 12 %. Illustration : GI

À l'automne 2023, plus de 1,7 million de postes vacants ont été pourvus. La demande de travailleurs qualifiés dans 200 professions différentes a largement dépassé le nombre de candidatures, notamment pour le personnel médical et infirmier, les ouvriers du bâtiment et de l'informatique, les chauffeurs professionnels, les enseignants, etc.

Début 2024, environ 4,8 millions de personnes en mesure de travailler percevaient des allocations chômage. Plus de la moitié d'entre elles n'avaient aucune formation professionnelle. Selon l'Agence fédérale allemande pour l'emploi, leurs chances de trouver un emploi sont minces. Autre chiffre notable : 25 % des chômeurs de longue durée n'ont aucune qualification.

Par rapport au passé, le système éducatif allemand actuel a attiré davantage de jeunes pour terminer leurs études secondaires et universitaires, mais il existe encore un grand nombre de diplômés qui ne répondent pas aux exigences minimales fixées par les employeurs.

Depuis des années, les organisations internationales comme l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) critiquent l’Allemagne pour ne pas avoir pris de mesures significatives pour réduire le nombre de personnes sans diplôme.

Chaque année, l'Office statistique européen (Eurostat) collecte des données sur le nombre de jeunes de 18 à 24 ans en Europe qui ont abandonné leurs études ou ne suivent aucune formation professionnelle. L'Allemagne se classe ainsi quatrième sur 27 pays de l'UE.

Les statistiques d'abandon scolaire incluent également les jeunes ayant achevé le niveau le plus élémentaire de l'enseignement obligatoire en Allemagne. En Allemagne, les enfants étudient ensemble pendant quatre à six ans avant d'être répartis dans différents établissements secondaires en fonction de leurs résultats scolaires.

Le système scolaire de chaque Land allemand est différent. On observe des décrochages scolaires dans chaque Land : environ 52 000 jeunes ont abandonné l'école rien qu'en 2022.

Selon une étude de l'Institut fédéral allemand de recherche démographique (BiB), une grande partie des décrocheurs sont des jeunes issus de l'immigration. En 2022, 3 % des hommes et 2 % des femmes allemands de 25 ans n'avaient pas de diplôme d'études secondaires, soit moins que les 12 % d'hommes et 10 % de femmes du même âge issus de l'immigration.

L'Allemagne connaît une pénurie nationale d'enseignants, de travailleurs sociaux et de personnel de crèche. Photo : DPA

Les experts en éducation critiquent depuis longtemps le système scolaire allemand, qui laisse trop de jeunes de côté. Lors des derniers tests Pisa, qui comparent les compétences en lecture, en mathématiques et en sciences des jeunes de 15 ans du monde entier, les élèves allemands ont obtenu les résultats les plus faibles jamais enregistrés.

La baisse des résultats scolaires est imputée aux fermetures d'écoles pendant la pandémie de Covid-19. Mais la cause la plus importante est l'inégalité éducative qui persiste depuis des années.

« En Allemagne, la réussite scolaire dépend encore de l'origine sociale », a déclaré Anja Bensinger-Stolze, membre du conseil d'administration du syndicat de l'éducation et des sciences, qui a déclaré que ceux qui ne bénéficient pas d'un bon environnement d'apprentissage à la maison étaient particulièrement touchés.

« Le manque de cours, les enseignants sous-qualifiés et le manque de systèmes de soutien signifient que leurs opportunités d’éducation sont de plus en plus limitées », a déclaré Mme Bensinger-Stolze.

Par ailleurs, le manque de compétences linguistiques en allemand chez les enfants est un problème qui commence dès l'âge préscolaire. Actuellement, un enfant sur cinq entre trois et six ans ne parle pas allemand à la maison. Dans les Länder de Hesse, Berlin et Brême, cette proportion atteint même un sur trois.

Il est donc d'autant plus important que les enfants fréquentent l'école maternelle. Pourtant, selon le rapport du gouvernement allemand sur l'éducation, seuls 81 % des enfants issus de l'immigration y vont.

Si les enfants ne parlent pas allemand à leur entrée à l'école, ils risquent de prendre du retard dès le début, ce qui peut les décourager d'apprendre. Un accompagnement personnalisé et le recours à des travailleurs sociaux et à des spécialistes de l'éducation sont nécessaires. Or, tout manque, des maternelles aux enseignants.

L’Allemagne ne compte actuellement qu’environ 350 000 crèches, avec une pénurie d’environ 14 000 enseignants, et ce nombre risque d’augmenter.

« L'écart entre l'offre et la demande d'enseignants atteindra 56 000 postes à temps plein d'ici 2035 », a déclaré Bensinger-Stolze. « Malheureusement, les responsables politiques ont trop longtemps ignoré la situation. Il est donc très difficile d'améliorer la situation à court terme. »

C'est une mauvaise nouvelle pour les élèves qui ont besoin d'un soutien important. Certains États ont mis en place des programmes d'« Apprentissage efficace » destinés à aider les élèves en risque d'échec après la quatrième. Mais ces programmes, conçus pour réduire le nombre d'abandons scolaires prématurés, sont également menacés.

De nombreux élèves ont des difficultés à interpréter des poèmes ou à comprendre la trigonométrie, mais possèdent des talents et des compétences dans un domaine totalement différent du programme scolaire. C'est pourquoi l'ancienne ministre allemande du Travail et des Affaires sociales, Andrea Nahles, a proposé de mettre en place des services d'orientation professionnelle dès le CM2.

Hoai Phuong (selon DW)

Source: https://www.congluan.vn/so-hoc-sinh-bo-hoc-ngay-cang-tang-o-duc-post284952.html