En Allemagne, le nombre de décrocheurs scolaires augmente.

L’Allemagne compte depuis longtemps une proportion de jeunes sans diplôme d’études secondaires ni formation professionnelle bien plus élevée que les autres pays européens. À l’heure actuelle, cette situation devient un véritable problème.

En Allemagne, le nombre de jeunes quittant l’école sans diplôme a augmenté pour atteindre 12 %. Illustration : GI

À l’automne 2023, plus de 1,7 million de postes ont été postulés. La demande de travailleurs qualifiés dans 200 professions différentes dépasse de loin le nombre de candidats, la demande de personnel médical et infirmier, de travailleurs du bâtiment et de l'informatique, de chauffeurs professionnels, d'enseignants, etc. étant énorme.

Début 2024, environ 4,8 millions de personnes en mesure de travailler percevaient des allocations chômage de l’État. Plus de la moitié d’entre eux n’ont aucune formation professionnelle. Selon l'Agence fédérale pour l'emploi allemande, leurs chances de trouver un emploi sont minces. Un autre chiffre notable est que 25 % des chômeurs de longue durée ne possèdent aucune qualification.

Par rapport au passé, le système éducatif allemand actuel a attiré davantage de jeunes pour terminer leurs études secondaires et universitaires, mais il existe encore un grand nombre de diplômés qui ne répondent pas aux exigences minimales fixées par les employeurs.

Depuis des années, les organisations internationales comme l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) critiquent l’Allemagne pour ne pas avoir pris de mesures significatives pour réduire le nombre de personnes sans diplôme.

Chaque année, l’Office statistique européen (Eurostat) collecte des données sur le nombre de jeunes âgés de 18 à 24 ans dans les pays européens qui ne sont pas scolarisés ou qui ne suivent aucune formation professionnelle. En conséquence, l’Allemagne se classe au 4e rang sur 27 pays de l’UE.

Les statistiques sur l'abandon scolaire incluent également les jeunes qui ont terminé le niveau le plus élémentaire de l'enseignement obligatoire en Allemagne. En Allemagne, les enfants étudient ensemble pendant quatre à six ans avant d’être répartis dans différentes écoles secondaires en fonction de leurs résultats scolaires.

Le système scolaire de chaque État allemand sera différent. Chaque État connaît des décrocheurs scolaires, avec environ 52 000 jeunes abandonnant l’école rien qu’en 2022.

Selon une étude de l’Institut fédéral allemand de recherche sur la population (BiB), de nombreux décrocheurs scolaires sont des jeunes issus de l’immigration. En 2022, 3 % des hommes et 2 % des femmes de 25 ans d’origine allemande n’avaient pas de diplôme d’études secondaires, soit moins que les 12 % des hommes et 10 % des femmes du même âge issus de l’immigration.

L’Allemagne connaît une pénurie nationale d’enseignants, de travailleurs sociaux et de personnel de crèche. Photo : DPA

Les experts en éducation critiquent depuis longtemps le système scolaire allemand, qui laisse trop de jeunes de côté. Lors des derniers tests Pisa, qui comparent les compétences en lecture, en mathématiques et en sciences des jeunes de 15 ans du monde entier, les élèves allemands ont obtenu les résultats les plus bas jamais enregistrés.

La baisse des performances serait due aux fermetures d’écoles pendant la pandémie de Covid-19. Cependant, la cause la plus importante est l’inégalité en matière d’éducation qui existe depuis de nombreuses années.

« En Allemagne, la réussite scolaire dépend encore de l'origine sociale », a déclaré Anja Bensinger-Stolze, membre du conseil d'administration du syndicat de l'éducation et des sciences. En conséquence, ceux qui ne bénéficient pas d’un bon environnement d’apprentissage à la maison sont particulièrement touchés.

« Le manque de cours, les enseignants sous-qualifiés et le manque de systèmes de soutien signifient que leurs opportunités d’éducation sont de plus en plus limitées », a déclaré Mme Bensinger-Stolze.

En outre, le manque de compétences en allemand chez les enfants est également un problème qui apparaît dès l’âge préscolaire. Actuellement, 1 enfant sur 5 entre 3 et 6 ans ne parle pas allemand à la maison. Dans les Länder de Hesse, de Berlin et de Brême, ce ratio atteint jusqu'à un tiers.

C’est pourquoi la fréquentation de l’école maternelle est particulièrement importante pour les enfants. Cependant, selon le rapport du gouvernement allemand sur l'éducation, seulement 81 % des enfants issus de l'immigration le font.

Si les enfants ne parlent pas allemand lorsqu’ils commencent l’école, ils risquent de prendre du retard dès le début, ce qui peut les amener à perdre leur motivation à apprendre. L’accompagnement personnalisé et le recours à des travailleurs sociaux et à des professionnels de l’éducation sont essentiels. Mais tout manque, des jardins d’enfants aux enseignants.

L’Allemagne ne compte actuellement qu’environ 350 000 crèches, avec une pénurie d’environ 14 000 enseignants, et ce nombre risque d’augmenter.

« L’écart entre la demande et l’offre d’enseignants augmentera jusqu’à atteindre 56 000 postes à temps plein d’ici 2035 », a déclaré Bensinger-Stolze. Malheureusement, les responsables politiques ont trop longtemps ignoré la situation. Il est donc très difficile d'améliorer la situation à court terme.

C’est une mauvaise nouvelle pour les étudiants qui ont besoin de beaucoup de soutien. Plusieurs États ont lancé des programmes « d’apprentissage efficace » visant à aider les élèves risquant d’échouer après la huitième année. Mais ces programmes visant à réduire le nombre d’abandons scolaires précoces sont également menacés.

Il y a beaucoup d’étudiants qui ont des difficultés à interpréter des poèmes ou à comprendre la trigonométrie, mais qui ont du talent et des compétences dans un domaine complètement différent du programme. C'est pourquoi l'ancienne ministre allemande du Travail et des Affaires sociales, Andrea Nahles, a proposé de commencer l'orientation professionnelle à l'école dès la cinquième année.

Hoai Phuong (selon DW)

Source: https://www.congluan.vn/so-hoc-sinh-bo-hoc-ngay-cang-tang-o-duc-post284952.html