Atelier Tam Ky sur le développement de l'éducation aux compétences de vie et des sports scolaires

(QNO) - Ce matin, 8 mai, la ville de Tam Ky a organisé un atelier pour construire un cadre pour le développement de l'éducation aux compétences et des sports scolaires dans la ville jusqu'en 2030.

Scène de conférence. Photo : XUAN PHU

Lors de l’atelier, de nombreux avis provenant d’écoles ont souligné le rôle et la nécessité de l’éducation aux compétences de vie et de l’éducation physique dans les écoles. Ainsi, les étudiants peuvent non seulement acquérir des connaissances académiques, mais aussi être dotés de compétences de vie essentielles telles que la communication, la gestion émotionnelle, la résolution de problèmes et le travail en équipe ; le développement physique, fondement indispensable au développement complet des enfants.

Afin de contribuer à la mise en œuvre efficace du Programme d’éducation générale 2018, le secteur Éducation et Formation met l’accent sur la promotion de l’éducation aux compétences de vie et à l’éducation physique des élèves dans le sens d’un développement global des qualités et des capacités associées à l’orientation professionnelle ; doter les étudiants de connaissances, de valeurs, d’attitudes et de compétences appropriées. Sur cette base, former des comportements et des habitudes sains et positifs pour les étudiants ; Éliminez les comportements habituels négatifs dans les relations, les situations et les activités quotidiennes.

L’éducation aux compétences de vie et l’éducation physique contribuent au développement global des élèves. Photo : XUAN PHU

Selon M. Nguyen Minh Nam, vice-président permanent du Comité populaire de la ville de Tam Ky, 100 % des écoles maternelles, des jardins d'enfants, des écoles primaires et des écoles secondaires sont tenues d'organiser régulièrement des activités d'éducation aux compétences de vie et d'éducation physique sous diverses formes. L'organisation doit assurer la sécurité, le sérieux, la praticité, l'efficacité et promouvoir l'autogestion, l'initiative et la créativité des étudiants.

En fonction des conditions de l'école, de la réalité locale et des caractéristiques psychologiques, de l'âge, de la capacité et des besoins des élèves, organiser des activités en évitant la formalité, la surcharge et l'organisation forcée ; Aucune pression, aucune obligation pour les étudiants de participer.

En termes de contenu, il s'agit d'éduquer les apprenants avec des compétences de base et nécessaires, en visant à former de bonnes habitudes pour aider les apprenants à réussir, en veillant à ce qu'elles soient à la fois pratiques et adaptées à chaque groupe d'âge.

Source : https://baoquangnam.vn/tam-ky-hoi-thao-phat-trien-giao-duc-ky-nang-song-va-the-thao-hoc-duong-3154356.html