Renforcer l'intégration internationale dans l'éducation et la formation.

Dans un contexte de mondialisation profonde, l'intégration internationale dans l'éducation et la formation constitue non seulement une tendance inévitable, mais aussi un moteur d'amélioration de la qualité des ressources humaines. C'est dans cette optique que, dans la province de Nam Dinh, l'intégration internationale dans le domaine de l'éducation a bénéficié d'une attention et d'un encadrement particuliers, engendrant des changements positifs, un élargissement progressif de son ampleur, une amélioration de son efficacité et la mise en place de bases solides pour les orientations de développement futures.

Báo Nam Định•21/04/2025

Des volontaires internationaux participeront en tant que juges au concours provincial d'expression orale en anglais pour l'année scolaire 2024-2025.

Grâce à une stratégie claire et à l'implication de l'ensemble du système politique, Nam Dinh a récemment mis en œuvre de nombreuses actions concrètes pour promouvoir la coopération dans la formation des étudiants internationaux ; dynamiser l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères, notamment l'anglais ; diversifier les activités d'échanges internationaux et de conseil en études à l'étranger ; et promouvoir les activités d'orientation et de conseil en matière de carrières internationales...

Un aspect marquant de la coopération en matière de formation d'étudiants internationaux est la mise en œuvre de l'accord de coopération entre la province de Nam Dinh et la province d'Udomxay (République démocratique populaire lao). Conformément au plan de coopération bilatérale, Nam Dinh accueille chaque année cinq étudiants de licence et un à deux étudiants de master en provenance de la province d'Udomxay, qui viennent étudier dans ses universités. Au premier semestre de l'année universitaire 2024-2025, le Comité populaire provincial a conseillé et admis sept étudiants laotiens pour qu'ils étudient le vietnamien avant de poursuivre leurs études supérieures. Cette initiative contribue non seulement à renforcer les liens d'amitié entre les deux régions et les deux pays, mais aussi à consolider la position de la province au sein du réseau international de l'éducation.

Afin de promouvoir l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères, et notamment de l'anglais, la province a mis en œuvre avec détermination, depuis 2021, le « Projet d'amélioration de l'enseignement de l'anglais dans les écoles générales (giai đoạn 2021-2026) ». Au premier semestre de l'année scolaire 2024-2025, 7 centres et 109 écoles générales de la province (dont 81 écoles primaires, 14 collèges et 14 lycées) proposaient un enseignement renforcé de l'anglais, avec la participation d'enseignants étrangers, selon un modèle de socialisation. À ce jour, 51 020 élèves ont bénéficié de cours d'anglais dans le cadre de ce projet. Ce chiffre témoigne de la détermination et de l'investissement important de la province pour améliorer les compétences linguistiques des élèves. Par ailleurs, le Département provincial de l'éducation et de la formation collabore avec des organisations internationales du secteur éducatif afin d'offrir aux élèves des opportunités d'immersion en anglais. Plus précisément, l'organisation non gouvernementale For Peace (VFF) a envoyé 9 volontaires internationaux pour servir de juges au concours provincial d'expression orale en anglais pour l'année scolaire 2024-2025, créant ainsi une opportunité pour les élèves de mettre en valeur leurs compétences linguistiques et leurs aptitudes en communication mondiale.

L'orientation professionnelle et la présentation des possibilités d'études à l'étranger font l'objet d'une attention particulière de la part des établissements scolaires de la province. De nombreux établissements ont activement organisé des activités de collaboration et des programmes de conseil en matière d'études à l'étranger. L'établissement Nguyen Cong Tru (école primaire, collège et lycée de Nam Dinh) a organisé une journée d'orientation professionnelle avec la participation de deux experts d'universités coréennes afin de présenter les bourses d'études et les programmes d'études à l'étranger en Corée. Le lycée spécialisé Le Hong Phong, en collaboration avec le Centre russe pour la science et la culture, a organisé des séances d'information sur les programmes de formation universitaire et les possibilités d'études à l'étranger en Fédération de Russie. Ces activités ont élargi les perspectives d'apprentissage des élèves et ont permis aux enseignants et aux parents de se tenir informés des tendances éducatives mondiales.

Dans le domaine de la formation professionnelle, les établissements ont notamment collaboré à l'échelle internationale pour constituer une main-d'œuvre hautement qualifiée. Le Collège d'économie et de technologie de Nam Dinh en est un parfait exemple : grâce à des collaborations internationales en formation professionnelle, il s'efforce de trouver des débouchés et de créer des opportunités d'emploi pour ses étudiants. Concrètement, le collège organise de nombreuses activités pour favoriser l'insertion professionnelle de ses diplômés à l'étranger, comme la mise en œuvre du « Projet de lycée agricole japonais » – une initiative inédite au Japon combinant un cursus d'enseignement secondaire général avec une formation professionnelle et des cours de japonais. Après trois années d'enseignement général, les élèves obtiennent un baccalauréat et un diplôme professionnel (conforme à la norme de compétences spécifique de niveau 1) leur permettant de travailler dans des entreprises japonaises ; ils reçoivent également une certification de langue japonaise de niveau N4 ou supérieur. En 2024, le collège a collaboré avec l'Association Pont Vietnam-Allemagne pour organiser un voyage d'études en République fédérale d'Allemagne pour 16 étudiants. et en coordination avec le Centre pour le travail à l'étranger (Ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales), a organisé une conférence pour présenter des programmes d'exportation de main-d'œuvre tels que : le programme EPS (Corée du Sud), le programme IM Japon (exportation gratuite de main-d'œuvre vers le Japon) ; des programmes vers Taïwan et la République fédérale d'Allemagne… avec des coûts réduits, de la transparence et de la commodité pour les travailleurs.

Conformément à la décision n° 1600/QD-TTg du 19 décembre 2024 du Premier ministre approuvant le projet d'intégration internationale dans l'éducation et la formation à l'horizon 2030, la province de Nam Dinh a récemment publié un plan de mise en œuvre de ce projet. L'objectif principal est d'améliorer la qualité des ressources humaines, contribuant ainsi au développement socio-économique et à l'innovation pour un développement durable. Plus précisément, le plan vise à créer un environnement éducatif internationalisé, avec au moins une unité administrative participant au réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO d'ici 2030. Parallèlement, il s'efforce de mettre en place, dans les établissements préscolaires et d'enseignement général, des programmes intégrés combinant les cursus vietnamiens et internationaux. Ceci représente une avancée significative vers la création d'un environnement d'apprentissage multilingue et multiculturel, permettant aux élèves de Nam Dinh de s'ouvrir avec confiance au monde.

En outre, le plan prévoit de faire de l'anglais la deuxième langue d'enseignement, avec pour objectif que 100 % des élèves du secondaire atteignent le niveau de compétence linguistique requis par le nouveau programme d'enseignement général ; de poursuivre la promotion des formations en langues étrangères, d'attirer des enseignants étrangers et de développer l'enseignement des sciences en anglais. Les établissements scolaires sont encouragés à participer à des programmes internationaux d'évaluation de la qualité afin d'améliorer le niveau d'éducation local.

Développer la coopération internationale en matière d'enseignement, de recherche et d'échanges d'étudiants et d'enseignants ; attirer des experts et des scientifiques internationaux dans les établissements d'enseignement de la province. Encourager la mise en place de modèles scolaires internationalisés et de programmes de jumelage entre les établissements d'enseignement secondaire et les institutions étrangères afin de partager les modèles de gestion, les méthodes pédagogiques et les collaborations de recherche.

Renforcer les compétences du personnel enseignant et développer l'intérêt public pour l'intégration internationale. Organiser des programmes de formation, tant au niveau national qu'international, à destination des responsables et des enseignants du secteur de l'éducation. Parallèlement, mener des campagnes de sensibilisation afin d'améliorer la compréhension de l'intégration internationale dans l'éducation au sein de la société, en favorisant l'adhésion et le soutien des parents, des élèves et de la communauté.

Avec une ferme détermination, la province de Nam Dinh déploie des efforts progressifs pour construire un écosystème éducatif international intégré et complet afin d'offrir aux étudiants de la province des opportunités d'accéder aux connaissances du monde, et également comme moyen pour la province d'améliorer la qualité de ses ressources humaines et de promouvoir un développement socio-économique rapide et durable.

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