Améliorer la qualité de l'accueil et de l'éducation préscolaires

L’éducation préscolaire est le premier niveau fondamental du système éducatif national. La prise en charge et l’éducation des enfants dès leur plus jeune âge jouent un rôle essentiel, jetant les bases de leur développement global futur. Récemment, le Département provincial de l’éducation et de la formation a déployé des efforts concertés pour mettre en œuvre diverses solutions visant à améliorer la qualité de l’accueil, de l’éducation et de l’accompagnement des enfants d’âge préscolaire, afin d’atteindre progressivement l’objectif de créer un environnement éducatif sûr, bienveillant et efficace.

Les enfants de l'école maternelle Nghia Son (Nghia Hung) lisent des livres dans le jardin de l'école.

De nombreuses politiques et stratégies cohérentes et synchrones

La province compte actuellement 226 jardins d'enfants publics et 4 jardins d'enfants privés, ainsi que 183/194 groupes et classes de jardins d'enfants privés agréés. Le taux de fréquentation scolaire des enfants d'âge préscolaire est de près de 97 %. Le réseau scolaire est maintenu de façon stable et s'étend progressivement, répondant ainsi aux besoins de la population, notamment dans les zones à forte densité de population.

Afin d'améliorer la qualité de l'accueil, de l'éducation et de l'épanouissement des enfants d'âge préscolaire, le Département de l'Éducation et de la Formation a activement conseillé à la province de mettre en œuvre plusieurs mesures importantes pour garantir les conditions nécessaires au déploiement du programme d'éducation préscolaire. En particulier, l'application du décret n° 105/2020/ND-CP et des politiques de prise en charge des repas et d'exemption des frais de scolarité pour les enfants de 5 ans a contribué à alléger la charge financière des parents, tout en encourageant une fréquentation scolaire plus régulière. La province a également appliqué avec diligence la résolution n° 106/2022/NQ-HDND du Conseil populaire provincial relative au soutien aux enfants des travailleurs, ouvriers et enseignants des structures préscolaires privées situées dans les zones industrielles. Pour la seule année scolaire 2024-2025, un établissement de la province, 29 enseignants et 584 enfants ont bénéficié de ces mesures de soutien, conformément à la réglementation, pour un budget total de plus de 852 millions de VND. Ce soutien concret contribue à la stabilité du personnel et au maintien de l'activité des structures préscolaires privées.

La gestion de l'éducation a également connu des innovations en matière de décentralisation, renforçant ainsi le rôle des établissements tout en garantissant la publicité et la transparence. L'utilisation des technologies de l'information et la transformation numérique dans la gestion et l'enseignement se généralisent, du suivi des repas en internat à la gestion des frais de scolarité, en passant par l'évaluation du niveau de transformation numérique de l'établissement.

En phase avec le développement du système, l'innovation managériale est la solution pour améliorer la qualité de l'équipe. La province compte 641 cadres et 7 541 enseignants du préscolaire, dont plus de 97 % sont titulaires d'un diplôme de niveau bac+2 ou supérieur, et près de 60 % d'un diplôme universitaire. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé des dizaines de formations pratiques, notamment sur l'apprentissage par l'expérience, la création d'un environnement d'apprentissage positif et l'utilisation des technologies de l'information dans l'enseignement. Par ailleurs, les activités professionnelles sont encouragées afin de favoriser le partage des pratiques et l'apprentissage mutuel. Les activités de groupes de travail au sein des écoles, des regroupements scolaires et des districts ont permis de créer un réseau d'apprentissage dynamique, renforçant ainsi les compétences de l'ensemble du secteur.

Parallèlement, les écoles ont intensifié leurs activités de socialisation et mobilisé des ressources pour construire des établissements conformes aux normes nationales, respectueuses de l'environnement, propres, esthétiques et sûres. Au cours de la dernière année scolaire, les structures d'éducation préscolaire ont mobilisé plus de 16 milliards de VND issus de la socialisation pour investir dans les infrastructures, les équipements et le matériel pédagogique destinés aux enfants. Cette initiative de construction d'écoles répondant aux normes nationales et aux critères « écologiques, propres, esthétiques et sûres » est étroitement liée au programme provincial de construction rurale, exemplaire et novateur. À ce jour, la province compte 199 écoles maternelles conformes aux normes nationales, soit plus de 86,5 % ; 182 écoles respectent les critères « écologiques, propres, esthétiques et sûres » ; et 162 écoles sont accréditées pour la qualité de l'éducation. Ces résultats sont le fruit d'un large consensus entre les écoles, les parents et les autorités, qui s'attachent à créer un environnement d'apprentissage civilisé, moderne et sûr pour les enfants.

Les enfants de la maternelle de Loc An (ville de Nam Dinh ) expérimentent « le métier de soldat » à l'occasion de la Journée de la libération du Sud, le 30 avril.

Des soins complets centrés sur l'enfant

Grâce à des conditions favorables en termes de politiques, d'installations, d'équipements et de ressources humaines, les établissements d'éducation préscolaire ont activement mis en œuvre des activités éducatives visant à promouvoir les capacités et les besoins des enfants et à « placer l'enfant au centre » d'une prise en charge globale.

Pour l'année scolaire 2024-2025, 100 % des établissements préscolaires de la province garantiront la sécurité physique et mentale des enfants, appliqueront rigoureusement la réglementation en matière de sécurité scolaire et préviendront les accidents et les blessures. Les écoles s'attacheront à créer un environnement éducatif sain, à prévenir activement la violence scolaire et à rassurer les parents et les enfants.

La santé et la nutrition des enfants sont mises en œuvre de manière synchronisée et systématique. Tous les enfants bénéficient de bilans de santé réguliers et leur état nutritionnel est évalué à l'aide des courbes de croissance de l'Organisation mondiale de la Santé (OMS). La malnutrition et l'obésité ont considérablement diminué par rapport au début de l'année scolaire. Le contrôle des sources d'alimentation, des portions et des normes d'hygiène et de sécurité alimentaire est rigoureux, garantissant ainsi la qualité des repas à l'internat. Chaque jour à l'école, les enfants apprennent l'hygiène personnelle, les soins personnels, la prévention des accidents et acquièrent des compétences essentielles à la vie quotidienne. Les activités éducatives ne se limitent pas à la salle de classe, mais s'étendent aux cours de récréation, aux espaces extérieurs, aux festivités et aux activités scientifiques et de découverte de la nature. De nombreuses écoles ont activement mis en œuvre des méthodes pédagogiques innovantes telles que Montessori et STEM/STEAM, et ont développé leurs propres programmes en lien avec la culture locale, garantissant ainsi leur adéquation aux enfants et leur efficacité pratique. La flexibilité dans l'élaboration des programmes et les activités expérientielles contribuent au développement de la réflexion et de la créativité des enfants. Des exemples typiques incluent les jardins d'enfants : Nghia Minh, Nghia Son (Nghia Hung), Sao Vang, Thong Nhat (ville de Nam Dinh), Hai Ly (Hai Hau), Xuan Hoa (Xuan Truong), Nam Hong (Nam Truc)...

Grâce à ces efforts, durant l'année scolaire 2024-2025, 100 % des enfants d'âge préscolaire de la province bénéficieront de bilans de santé et d'évaluations nutritionnelles réguliers, conformément aux normes de l'OMS. Les écoles collaborent avec les centres de santé communaux, de quartier et municipaux pour organiser des examens médicaux réguliers deux fois par an, suivre de près l'état de santé des enfants, détecter rapidement les cas de malnutrition, de surpoids ou d'obésité, adapter leur alimentation et conseiller les parents. À la fin de l'année scolaire, le nombre d'enfants souffrant de malnutrition, de surpoids ou d'obésité a diminué par rapport au début de l'année. Les enfants sont sensibilisés aux compétences essentielles pour maintenir et prendre soin de leur hygiène et de leur santé. Les repas des internes sont rigoureusement contrôlés, de l'origine des aliments à leur transformation, en passant par le stockage des échantillons et le contrôle en trois étapes, le tout conformément à la procédure. Les repas sont élaborés chaque semaine et en fonction des saisons, garantissant les besoins énergétiques, l'équilibre nutritionnel et une optimisation selon les besoins. Les établissements préscolaires ont appliqué rigoureusement les consignes relatives à la garde d'enfants, renforcé la surveillance interne, mené des inspections inopinées et veillé à la sécurité maximale des enfants. Tous les établissements ont été reconnus conformes aux normes de sécurité et ont mis en œuvre des mesures pour prévenir les accidents et les blessures.

Ces efforts ont porté leurs fruits. À la fin de l'année scolaire 2024-2025, le taux d'enfants souffrant de malnutrition, de surpoids et d'obésité a diminué par rapport au début de l'année scolaire : le taux d'enfants en sous-poids et malnutris dans les écoles maternelles a diminué de 0,84 % et celui des enfants d'âge préscolaire de 1,02 %. L'obésité est maîtrisée dans les deux groupes d'âge. Nam Dinh est reconnue par le ministère de l'Éducation et de la Formation comme l'une des localités assurant un enseignement préscolaire universel de qualité pour les enfants de 5 ans, avec un taux de scolarisation proche de 100 %. Il s'agit d'une mission professionnelle et d'une responsabilité sociale, visant à garantir l'égalité des chances d'apprentissage pour tous les enfants.

À la rentrée 2025-2026, la province de Nam Dinh fusionnera avec celles de Ninh Binh et de Ha Nam pour former la nouvelle province de Ninh Binh. Ces régions, fortes d'une longue tradition éducative, pourront s'appuyer sur les acquis de l'enseignement préscolaire pour bâtir, à l'avenir, des fondements solides, humains et modernes.

Article et photos : Minh Thuan

Source : https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/nang-cao-chat-luong-cham-soc-giao-duc-tre-mam-non-04e3e2c/