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| Enseignants et élèves du lycée Hai Hung (Hai Hau) lors d'une séance de révision. |
Actuellement, les collèges et lycées de la province mettent en œuvre simultanément des plans de révision pour les élèves de 9e et de terminale. Pour l'année scolaire 2024-2025, le collège Hai Hung (district de Hai Hau) compte 172 élèves de 9e. Ces derniers révisent assidûment pour l'examen d'entrée en 10e. Conformément au calendrier scolaire fixé par le Comité populaire provincial, l'établissement prévoit de terminer l'année scolaire avant le 31 mai 2025. Cependant, suite à la circulaire 29/TT-BGDĐT du ministère de l'Éducation et de la Formation , récemment entrée en vigueur, qui précise les modalités d'organisation des cours de soutien et du tutorat, le collège a adapté son programme d'enseignement et de révision pour les élèves de 9e afin de garantir le respect de la réglementation tout en maintenant la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. Selon M. Dinh Van Dam, le proviseur, les séances de révision pour les élèves de troisième préparant le concours d'entrée au lycée se déroulent en parallèle du programme scolaire habituel. Faute de pouvoir organiser des cours de soutien à grande échelle comme auparavant, l'établissement a astucieusement aménagé les après-midi libres pour proposer des séances de révision gratuites. Concrètement, les élèves révisent trois matières pour le concours : littérature, mathématiques et anglais, à raison de deux leçons par matière et par semaine. De plus, les enseignants les accompagnent dans leur travail personnel et les aident à optimiser leurs révisions à la maison. En dehors des séances en classe, ils élaborent également des exercices, des fiches de révision et proposent un suivi pédagogique pour favoriser un apprentissage efficace. Toutes ces activités de révision sont entièrement bénévoles et assurées par les enseignants, témoignant ainsi de leur dévouement et de leur sens aigu des responsabilités envers les élèves.
L'établissement a organisé une réunion parents-professeurs pour les élèves de troisième afin de les informer des progrès scolaires de leurs enfants, des quotas d'admission dans les lycées de la région et des nouveautés concernant le concours d'entrée de cette année. Cette réunion a permis aux parents de disposer des informations nécessaires pour accompagner leurs enfants dans leurs révisions. L'examen de fin de collège au collège Hai Hung est prévu le 14 mai 2025. Les élèves entameront ensuite une période de révision intensive pour le concours d'entrée en seconde, programmé début juin selon le calendrier du ministère de l'Éducation.
Au niveau du secondaire, les établissements scolaires de la province ont anticipé leurs programmes et leurs calendriers d'études afin d'optimiser la préparation à l'examen de fin d'études secondaires de 2025. Au lycée Le Quy Don (Truc Ninh), cette préparation a été mise en place très tôt, avec des séances d'orientation spécifiques et adaptées aux aptitudes de chaque élève. Pour l'année scolaire 2024-2025, l'établissement compte 417 élèves de terminale qui passeront l'examen, prévu fin juin. En fonction du niveau scolaire des élèves, le lycée a élaboré un plan de révision adapté au niveau de chaque groupe, tout en respectant le programme et les exemples de questions d'examen fournis par le ministère de l'Éducation et de la Formation.
M. Nguyen Van Dang, le directeur de l'établissement, a déclaré : « Dès le début, nous avons demandé aux départements disciplinaires de revoir le programme, en s'appuyant sur les exemples de questions d'examen du ministère de l'Éducation et de la Formation pour élaborer des plans de révision. Le regroupement des élèves par niveau permet aux enseignants d'adapter leurs méthodes pédagogiques. Par ailleurs, l'établissement organise régulièrement des évaluations des compétences afin de mettre à jour les résultats et d'ajuster le plan de révision en conséquence. »
Afin d'aider les élèves à se familiariser avec la structure de l'examen, l'établissement a organisé de nombreux examens blancs, respectant le format et la durée de l'épreuve officielle. Outre la transmission des connaissances, les enseignants ont également prodigué des conseils sur les stratégies d'étude, les techniques de passation d'examen et la gestion efficace du temps. Un temps d'étude raisonnable a été alloué aux matières obligatoires pour le baccalauréat, notamment les mathématiques, la littérature et les matières à option, garantissant ainsi une préparation complète et rigoureuse . L'établissement a notamment collaboré avec les parents et les professeurs principaux afin de comprendre l'état d'esprit des élèves et de leur apporter encouragement et soutien durant cette période cruciale. Tran Minh Anh, élève de terminale, témoigne : « Au début, j'étais assez inquiet face à la quantité de connaissances à assimiler, mais grâce aux précieux conseils des enseignants et aux examens blancs réguliers, je me sens plus confiant. Je souhaite intégrer la filière Informatique de l'Université des Sciences et Technologies de Hanoï. »
Les enseignants et les élèves de l'établissement mettent tout en œuvre pour préparer au mieux l'examen de fin d'études secondaires de 2025, avec les objectifs suivants : que 100 % des élèves obtiennent leur diplôme ; que la moyenne générale figure parmi les 10 meilleures du ministère de l'Éducation ; qu'au moins 5 matières figurent parmi les 5 meilleures de la province ; que 90 % des élèves soient admis dans l'université de leur choix ; que la moyenne générale atteigne 23 points ou plus aux examens d'entrée à l'université ; que les élèves obtiennent 29 points ou plus aux combinaisons de matières les plus performantes de l'établissement, telles que les combinaisons A, A1, B, D07 et D ; et qu'un de nos élèves obtienne la meilleure note de la province.
Le camarade Cao Van Giap, chef du département de l'enseignement secondaire du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré : Afin de garantir une révision efficace, à compter de février 2025, le ministère a recommandé à sa direction d'émettre une directive à l'intention des collèges et lycées pour adapter leurs plans d'enseignement et de révision au parcours d'apprentissage des élèves de 3e et de terminale. En conséquence, les collèges organisent des séances de révision par matière ; chaque matière ne fait l'objet que de deux séances par semaine maximum ; une attention particulière est portée à l'accompagnement des élèves dans leurs méthodes d'apprentissage et leur travail personnel ; et les résultats des révisions sont renforcés. Les lycées sont tenus d'organiser le contenu des enseignements de manière appropriée, en mettant l'accent sur les connaissances fondamentales et essentielles. Parallèlement, l'organisation de la révision doit suivre de près la structure de l'examen de fin d'études, en combinant des contrôles et des corrections périodiques pour aider les élèves à structurer efficacement leurs connaissances. De plus, les établissements scolaires doivent mener une enquête auprès des élèves afin de concevoir des séances de révision pour les matières de l'examen de fin d'études, en garantissant flexibilité et efficacité. En particulier, conformément à la circulaire n° 29 du ministère de l’Éducation et de la Formation relative à l’enseignement et à l’apprentissage complémentaires, les lycées de la province ont adapté leurs programmes d’enseignement et de révision afin d’assurer une préparation efficace aux élèves en fin de cursus. Ils ont organisé des séances de révision gratuites, axées sur les notions essentielles, guidant les élèves dans leurs méthodes d’apprentissage autonome et encourageant l’utilisation optimale des ressources en ligne.
Dans une démarche d'innovation pédagogique continue, les écoles de la province ont élaboré de manière proactive des plans de révision scientifiques et efficaces, adaptés aux spécificités de chaque niveau scolaire et au contexte local. Tout en s'efforçant d'offrir aux élèves les meilleures conditions de révision possibles, les écoles ont demandé aux enseignants de contacter proactivement les parents et de solliciter leur collaboration pour suivre les progrès scolaires de leurs enfants, en créant un environnement propice (temps, alimentation et motivation) afin d'aider les élèves à se concentrer sur la préparation aux examens.
L’examen d’entrée en 10e année et l’examen de fin d’études secondaires de 2025 ne mesurent pas seulement les aptitudes des élèves, mais reflètent aussi la qualité de l’éducation dans la province. L’ensemble du secteur de l’éducation a réagi promptement pour s’adapter et soutenir les élèves et leurs parents face aux nombreux changements réglementaires et aux nouvelles exigences pédagogiques. Grâce à une préparation rigoureuse, au sens aigu des responsabilités du personnel enseignant et aux efforts des élèves, nous sommes convaincus que les élèves de toutes les écoles obtiendront d’excellents résultats et poursuivront leurs rêves dans ce parcours scolaire important et enrichissant.
Texte et photos : Minh Thuan
Source : https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202504/tang-tocon-tap-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-4b36ddc/
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