Quelles sont les conditions pour créer une école ?

Afin de garantir la qualité de l’enseignement dans les établissements d’enseignement , les organismes compétents fixent des conditions de fonctionnement pédagogique spécifiques pour les écoles nationales.

Conformément aux dispositions de la loi sur l'éducation de 2019, les écoles sont autorisées à mener des activités éducatives lorsqu'elles disposent de terrains, d'installations et d'équipements répondant aux exigences des activités éducatives ; le lieu de construction de l'école garantit un environnement éducatif et une sécurité pour les élèves, les enseignants et les travailleurs.

Les écoles doivent respecter les conditions de fonctionnement. (Photo d'illustration)

Disposer de programmes éducatifs et de matériels d’enseignement et d’apprentissage conformes à la réglementation propre à chaque niveau d’enseignement et de formation ; disposer d’une équipe d’enseignants et de gestionnaires répondant aux normes, en nombre suffisant et disposant d’une structure uniforme pour assurer la mise en œuvre des programmes éducatifs et l’organisation des activités éducatives ;

Parallèlement, l'école doit disposer de ressources financières suffisantes conformément à la réglementation pour assurer le maintien et le développement des activités éducatives ; avoir un règlement sur l'organisation et le fonctionnement de l'école.

Si l'école remplit toutes les conditions ci-dessus dans le délai prescrit, elle sera autorisée par l'organisme public compétent à mener des activités éducatives. Passé ce délai, si elle ne remplit pas les conditions ci-dessus, sa décision d'établissement ou d'autorisation sera révoquée.

Conditions de création d'une école

Conformément à l'article 49 de la loi sur l'éducation de 2019, une école est créée lorsqu'il existe un projet d'établissement scolaire conforme au plan de développement socio -économique et au plan du réseau d'établissements d'enseignement tels que prescrits par la loi sur la planification.

Le projet d'établissement scolaire définit clairement les objectifs, les tâches, les programmes et le contenu éducatifs ; le terrain, les installations, l'équipement, l'emplacement prévu pour la construction de l'école, la structure organisationnelle, les ressources et les finances ; les orientations stratégiques pour la construction et le développement de l'école.

Il existe trois types d'écoles : les écoles privées, les écoles publiques et les écoles non publiques. Les écoles publiques sont des établissements financés par l'État, qui en assure le fonctionnement et en représente le propriétaire.

Les écoles privées sont des établissements où la communauté locale, incluant les organisations et les particuliers des villages, hameaux, communes, quartiers et villes, investit dans la construction d'installations et assure les conditions de fonctionnement. Ce type d'école privée s'applique uniquement aux établissements d'enseignement préscolaire ;

De même, les écoles privées sont des écoles financées par des investisseurs nationaux ou étrangers et dont les conditions de fonctionnement sont garanties.

Conformément à la réglementation, les écoles ne sont autorisées à convertir leur type d’école, d’écoles privées à écoles privées à but non lucratif, qu’en écoles privées à but non lucratif et doivent garantir le respect des principes suivants :

Mettre en œuvre les dispositions de la charte, du règlement d’organisation et de fonctionnement de l’école de type à chaque niveau d’enseignement et de formation ;
Garantir les droits des enseignants, des professeurs, des administrateurs de l’éducation, des travailleurs et des apprenants ;
Aucune perte de terres, de capitaux et d’actifs.

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Source : https://vtcnews.vn/thanh-lap-truong-hoc-can-dieu-kien-gi-ar940547.html