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De plus en plus d'écoles publiques à Hô-Chi-Minh-Ville inscrivent des élèves de 6e année grâce à des enquêtes

VTC NewsVTC News19/05/2023


Dans l'après-midi du 19 mai, en réponse à VTC News , Mme Nguyen Thi Thu Hang, directrice du lycée Tran Quoc Toan 1 de la ville de Thu Duc (HCMV), a déclaré que cette année, l'école accueillerait 280 élèves de 6e année, répartis en 8 classes. L'école prévoit d'inscrire les élèves de 6e année grâce à une combinaison de tests d'admission et d'évaluation des capacités.

Davantage d'écoles publiques à Hô-Chi-Minh-Ville inscrivent des élèves de 6e année grâce à une enquête - 1

Élèves participant à l'enquête et élèves de 6e année du lycée Tran Dai Nghia pour les surdoués en 2022. (Illustration : Hoang Tho)

Selon le plan du Comité populaire de la ville de Thu Duc, école secondaire Tran Quoc Toan 1, l'examen d'entrée pour la 6e année devrait avoir lieu en même temps que l'examen d'entrée pour la 6e année du lycée pour surdoués Tran Dai Nghia le 4 juillet. L'annonce des résultats est prévue le 15 juillet.

Ainsi, jusqu'à présent, il y a 2 écoles à Ho Chi Minh-Ville qui mèneront l'enquête pour la 6e année : l'école secondaire Tran Quoc Toan 1 (ville de Thu Duc) et l'école secondaire spécialisée Tran Dai Nghia (district 1).

L'admission prioritaire est accordée aux élèves de la région qui ont terminé l'école primaire avec un score à l'examen final de 9 ou plus dans chaque matière de vietnamien et de mathématiques, avec des compétences douées, une maîtrise d'une langue étrangère et une situation familiale.

Le lycée Tran Quoc Toan 1 est un établissement scolaire suivant le modèle d'« école avancée et internationalement intégrée ». Si les élèves ne sont pas admis en 6e année, ils seront néanmoins intégrés en 6e année dans d'autres établissements secondaires, conformément au règlement du Comité directeur des admissions en primaire.

Cette année, la ville de Thu Duc teste l'application du Système d'information géographique (SIG) pour les admissions en primaire. Les élèves sont ainsi répartis dans des écoles proches de leur domicile ; il est possible d'envisager une répartition des places d'études entre les quartiers, en fonction des limites administratives.

Lam Ngoc


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