Élève de 9e année à l'école secondaire Nguyen Du (District 1, HCMV)
S'adressant au journaliste du journal Thanh Nien , M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que l'examen de 10e année en 2024 resterait fondamentalement stable, comme en 2023.
En conséquence, l'examen d'entrée en 10e année aura lieu la première semaine de juin 2024, après que les élèves de 9e année auront terminé l'année scolaire 2023-2024 à la fin du mois de mai 2024. Les candidats suivront trois matières obligatoires : littérature, langue étrangère, mathématiques (s'ils s'inscrivent en 10e année régulière) et matières spécialisées et intégrées (s'ils s'inscrivent en 10e année spécialisée ou en 10e année intégrée).
Selon M. Quoc, les examens se déroulent principalement sous forme de dissertation, la matière de langue étrangère combinant dissertation et QCM avec quatre options. Les candidats passeront l'examen dans trois matières : mathématiques, littérature et langue étrangère. L'examen se déroulera sur deux jours. La durée de l'examen est de 120 minutes par matière pour les mathématiques et la littérature, de 90 minutes pour la langue étrangère et de 150 minutes pour les matières spécialisées et intégrées.
Concernant les exigences de l'examen de seconde, M. Nguyen Bao Quoc a indiqué que le contenu de l'examen s'inscrirait dans le programme du secondaire, principalement pour la neuvième année. Les exigences de l'examen garantiront une différenciation des compétences et des niveaux des élèves et seront cohérentes avec le temps alloué à chaque matière.
« Selon le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, l'examen de 10e année en 2024 continuera de mettre en œuvre la politique d'augmentation des questions exigeant des candidats qu'ils appliquent les connaissances qu'ils ont apprises pour résoudre des situations réelles ; l'examen ne s'arrête pas seulement à tester les connaissances des élèves sur le sujet, mais se concentre également sur le test de l'application des élèves, de la compréhension en lecture et des capacités de pensée logique », a souligné le responsable du Département de l'éducation et de la formation.
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