Truong Thi Mai, membre permanent du Secrétariat et chef du Comité central d'organisation, vient de signer et de publier la Directive n° 29 du Politburo sur l'éducation universelle, l'éducation obligatoire, l'éradication de l'analphabétisme chez les adultes et la promotion de l'orientation des étudiants dans l'enseignement général.
La Directive stipule qu'après 10 ans de mise en œuvre, la Directive n° 10 du Politburo a obtenu des résultats importants dans l'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 5 ans, la consolidation des résultats de l'universalisation de l'enseignement primaire et secondaire, l'amélioration de la répartition des élèves après l'école secondaire et l'élimination de l'analphabétisme chez les adultes.
Les salaires des enseignants doivent être ajustés de manière appropriée afin qu’ils puissent travailler en toute sérénité (photo d’illustration).
Cependant, le Politburo a estimé que l’institutionnalisation et la mise en œuvre de la directive n’étaient pas cohérentes, le taux d’enfants accédant à l’éducation préscolaire était encore faible ; certaines localités n’ont pas prêté attention au développement des écoles et des classes préscolaires.
La qualité de l’éducation universelle n’est pas encore solide, l’écart entre les régions est encore important et, dans certains endroits, les résultats de l’élimination de l’analphabétisme chez les adultes ne sont pas durables, en particulier dans les zones de minorités ethniques et les zones montagneuses.
En outre, la pénurie d'enseignants à tous les niveaux tend à augmenter et n'a pas été résolue de manière approfondie, en particulier les enseignants du préscolaire et les enseignants de nouvelles matières selon le programme d'enseignement général...
Pour améliorer la qualité de l'éducation universelle, éliminer l'analphabétisme des adultes et promouvoir l'orientation des élèves vers l'enseignement général, le Politburo demande aux comités du Parti à tous les niveaux, aux organisations du Parti, aux autorités, au Front de la patrie du Vietnam et aux organisations sociopolitiques d'accomplir un certain nombre de tâches importantes.
Plus précisément, continuer à innover en matière de salaires, de recrutement, d’emploi, de traitement et d’attraction, en garantissant les conditions nécessaires pour que les enseignants puissent bien accomplir leurs tâches ;
Il existe des politiques incitatives et préférentielles pour les enseignants travaillant dans des zones aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles et dans des établissements d’enseignement spécialisés.
Selon la demande du Politburo, il est nécessaire de se concentrer sur l'investissement dans le développement d'un certain nombre d'universités pédagogiques clés et la formation d'un certain nombre d'écoles pédagogiques satellites comme noyau de la formation d'enseignants et de gestionnaires éducatifs de haute qualité.
Mettre en œuvre efficacement le lien entre les écoles normales d'enseignants et les localités dans l'élaboration de plans de recrutement, de formation et de promotion des enseignants à tous les niveaux, en garantissant une quantité suffisante, une structure équilibrée, adaptée aux besoins pratiques, et en surmontant rapidement l'excédent et la pénurie d'enseignants.
Parallèlement, il faut mettre l’accent sur la formation et l’amélioration des qualités, de l’idéologie, de l’éthique et des capacités pédagogiques du personnel enseignant.
Améliorer la qualité des structures de formation, former les enseignants et les gestionnaires pédagogiques associés à la planification des ressources humaines dans le secteur de l’éducation.
Le Politburo a également souligné la tâche de perfectionner le système de politiques et de lois, de créer une synchronisation et une connectivité, d'améliorer la qualité de l'éducation universelle, l'éducation obligatoire, d'éliminer l'analphabétisme des adultes et de rationaliser les étudiants de l'enseignement postsecondaire pour répondre aux exigences.
En outre, il est nécessaire d’innover fondamentalement et globalement le contenu, les programmes et les méthodes de formation et de promotion des enseignants du préscolaire, de l’enseignement général et de l’enseignement professionnel dans le sens de la standardisation, de la modernisation, de la démocratisation et d’un rapprochement progressif des normes des pays avancés.
La directive du Politburo exige également de renforcer le rôle de premier plan et la responsabilité de la gestion de l’État, en assurant la mise en œuvre efficace des directives du Parti et des politiques et lois de l’État ;
Augmenter les ressources et garantir le budget nécessaire pour atteindre les objectifs d’éducation universelle, d’éducation obligatoire, d’éradication de l’analphabétisme, de spécialisation des élèves dans l’enseignement général et donner la priorité à l’éducation préscolaire universelle pour les enfants d’âge préscolaire de 3 à 5 ans.
Perfectionner l'organisation de l'appareil de gestion de l'État en matière d'éducation et de formation, du niveau central au niveau local ; promouvoir la décentralisation et la délégation de pouvoir ; renforcer l'inspection et l'examen, et traiter strictement les violations.
Continuer à améliorer le réseau d'écoles, de salles de classe, d'installations, d'équipements pédagogiques, assurer les conditions de l'éducation préscolaire, de l'enseignement général, de la formation continue, de l'enseignement professionnel dans le sens de la normalisation, de la modernisation, de la socialisation associée à la planification du système éducatif national, à la planification nationale, sectorielle et territoriale.
Le Politburo a accordé une attention particulière au développement du réseau d'écoles, des emplacements scolaires et des salles de classe ; des internats ethniques, des classes-internats pour les résidents locaux et des classes-semi-internats dans les zones montagneuses, les zones reculées, etc.
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