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Le matin du 10 octobre, lors de la réunion des directeurs des lycées publics pour l'année scolaire 2023-2024 organisée par le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville, les inquiétudes concernant l'organisation de 2 séances/jour et l'aménagement des horaires des activités parascolaires ont été une fois de plus clarifiées par l'agence de gestion.
Les écoles recommandent des options flexibles
S'exprimant lors de la réunion, Mme Hoang Thi Hao, directrice du lycée Dao Son Tay, a exprimé son opinion selon laquelle lors de la mise en œuvre des activités éducatives dans les écoles, en plus des facteurs bien et mal basés sur les réglementations et les directives actuelles, il est nécessaire de prendre en compte les facteurs de savoir s'il faut ou non le faire et comment mieux répondre aux besoins des parents et des élèves.
Aperçu de la réunion matinale du 10 octobre |
M. Luong Van Dinh, directeur du lycée Thanh Loc (district 12), a expliqué : « Parmi les milliers d'enseignants principaux travaillant en ville, certains comprennent l'esprit des instructions et des directives, et d'autres non. Sans compter que certains établissements respectent les règles, mais ne sont pas forcément adaptés à la situation réelle. »
Un représentant du lycée Thanh Loc a déclaré qu'actuellement, conformément aux directives du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, tous les établissements adapteront simultanément leurs horaires à un maximum de neuf heures par jour. Cependant, ce directeur estime que l'adaptation réglementaire est simple, mais que l'important est de répondre aux besoins, aux aspirations et aux souhaits des élèves.
Partageant le même point de vue, M. Do Dinh Dao, directeur du lycée Nguyen Huu Tho (district 4), a expliqué que le programme officiel actuel prévoit une moyenne de 30 heures par semaine pour le lycée. De plus, le programme de la deuxième session prévoit 6 à 8 heures par semaine, et le programme scolaire (selon la situation de chaque unité) 4 à 6 heures.
Le directeur du lycée Nguyen Huu Tho (district 4), Do Dinh Dao, prend la parole lors de la réunion |
Ainsi, l'exigence de ne pas dépasser 9 périodes par jour est très difficile à mettre en œuvre. Si elle est réduite à 8 périodes par jour, les écoles seront contraintes d'aménager l'emploi du temps le samedi.
« Nous avons organisé une consultation avec les parents de chaque élève, et tous ont accepté d'organiser neuf heures par jour et de ne pas laisser les élèves aller à l'école le samedi. Je pense que si le secteur de l'éducation a donné de l'autonomie aux écoles, il devrait y avoir un mécanisme ouvert », a déclaré M. Do Dinh Dao.
Se soucier des besoins réels des parents
En réponse aux préoccupations des écoles, M. Le Duy Tan, chef du département de l'enseignement secondaire (département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville) a déclaré que la manière d'appliquer correctement les réglementations et d'être raisonnable, en répondant aux besoins des parents, est l'art du directeur.
« Surcharger l'enseignement ne sera pas bénéfique pour les élèves, mais devrait se limiter à leurs capacités. Actuellement, la réglementation nationale du ministère de l'Éducation et de la Formation impose un maximum de huit heures d'enseignement par jour, du lundi au samedi. Les écoles doivent donc s'y conformer et ne pas augmenter la charge de travail des élèves », a déclaré un représentant du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville.
En conséquence, M. Le Duy Tan a suggéré qu’une des nombreuses options pour réduire la charge de travail serait que les écoles équilibrent leurs horaires et réduisent les activités du programme scolaire pour les élèves de dernière année (12e année).
D'un autre point de vue, selon M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, il y a plusieurs décennies, les élèves n'apprenaient les connaissances que dans les manuels scolaires. Cependant, avec le développement de la société, la nécessité de compléter les connaissances et les compétences pratiques des élèves s'est imposée au programme scolaire.
Le directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, Nguyen Bao Quoc, a prononcé un discours lors de la conférence. |
Actuellement, Hô-Chi-Minh-Ville met en œuvre de nombreux projets importants pour améliorer les compétences en langues étrangères et en informatique des lycéens, sans parler des instructions des ministères et des branches pour renforcer les activités d'éducation STEM, les compétences de vie, etc.
« Les écoles doivent trouver un équilibre, comprendre clairement ce qui doit être fait, ce qui est suffisant et, lors de la mise en œuvre, obtenir le consensus des parents. Par conséquent, le travail de communication est particulièrement important : il s'agit de faire comprendre clairement et correctement les politiques au personnel enseignant, puis de continuer à les communiquer aux parents », a déclaré M. Nguyen Bao Quoc.
Tran Khac Huy, chef du département de la planification et des finances (département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville), a demandé aux écoles de ne percevoir aucun frais autre que les 26 frais approuvés par le Conseil populaire de Hô Chi Minh-Ville dans la résolution 04 sur les frais, les honoraires et les mécanismes de gestion des recettes et des dépenses pour les services de soutien aux activités éducatives dans les établissements d'enseignement public pour l'année scolaire 2023-2024. En particulier, pour chaque frais, une estimation claire des recettes et des dépenses doit être établie, sans application rigide du montant maximal réglementaire, en appliquant le principe de « recouvrement intégral, dépenses intégrales », en évitant toute source de revenus déraisonnable et en ne collectant pas les fonds des écoles ni les fonds des classes.
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