Les enfants avec un QI élevé sont souvent excentriques et déplacés, la clé du QI réside là-dedans !

Les parents sont souvent jaloux et admirent les enfants dotés d'un QI élevé et de talents exceptionnels. Pourtant, en réalité, de nombreux enfants surdoués ont un QI élevé, mais sont plutôt excentriques, renfermés et quelque peu isolés. Nombre d'entre eux subissent de graves traumatismes en grandissant.

Des scientifiques des universités Johns Hopkins et Vanderbilt, aux États-Unis, ont suivi les trajectoires de croissance de 5 000 enfants surdoués sur une période de 45 ans. Leur étude a finalement révélé que cela a bouleversé les perceptions !

Quelle est la définition de « génie » ?

Joseph Bates, un élève de 12 ans, se plaignait chaque jour de l'ennui des cours de collège. Ses résultats en mathématiques étaient bien supérieurs à ceux de ses camarades, si bien que ses parents n'eurent d'autre choix que de l'envoyer à l'Université Johns Hopkins pour suivre des cours d'informatique.

Mais il a quand même surpassé les autres étudiants dans ses études supérieures. Ses professeurs l'ont remarqué et l'ont présenté au professeur de psychologie Julian Stanley pour des tests et autres tests de QI.

On a découvert que ses résultats au SAT étaient bien supérieurs au seuil d'admission à l'Université Johns Hopkins. Parallèlement, son QI se situait parmi les 1 % les plus élevés des élèves de son âge aux États-Unis. Le professeur Julian Stanley a donc convaincu le directeur de l'admettre comme le plus jeune étudiant de premier cycle de l'université.

Parallèlement, Joseph Bates a également commencé à préparer une étude intitulée « Étude sur la jeunesse mathématiquement précoce » (SMPY). Cette étude définissait le « génie » comme un enfant doté d'aptitudes mathématiques exceptionnelles. Grâce à des tests tels que la logique mathématique, on estime que les enfants surdoués ont un QI se situant dans le 1 % supérieur du pays.

« The Genius Research Project » bouleverse les perceptions

L'étude SMPY a été officiellement lancée en 1971. Le professeur Julian Stanley et ses étudiants ont suivi ces 5 000 enfants. Ils ont observé leurs réussites à tous les niveaux d'éducation, de l'enfance à l'âge adulte, leur taux d'admission à l'université, leur taux d'obtention de masters et de doctorats, leur taux d'obtention de brevets de recherche scientifique, le nombre d'articles publiés, leur revenu annuel après leur entrée dans la vie active, etc.

Les résultats de l’enquête montrent que :

1. Les génies dotés d'un QI élevé ont plus de chances de réussir

Les anciens croyaient qu'une maturité précoce comportait un risque de vieillissement prématuré. Développer trop tôt les talents et les aptitudes particulières des enfants pouvait être néfaste pour l'avenir. Cependant, les résultats des recherches du SMPY sont les premiers à réfuter cette opinion : l'idée selon laquelle les génies ont plus de chances de réussir est scientifiquement fondée.

L’étude a révélé que lorsque ces 5 000 enfants à QI élevé ont grandi, ils ont en fait surpassé les enfants ayant un QI moyen dans tous les domaines.

Les recherches du programme d'identification des talents de l'université Duke, aux États-Unis, confirment également ce point de vue. Les adolescents qui figurent parmi les 10 000 meilleurs en mathématiques ou en langues avant l'âge de 13 ans sont en réalité des génies avec un QI pouvant atteindre 160.

37 % d'entre eux ont obtenu un doctorat, 16,3 % d'une grande université, 7,5 % ont obtenu un poste permanent et 39 % ont publié dans des revues à comité de lecture... Jonathan Wai, un psychologue de l'Université Duke qui a dirigé l'enquête, l'a dit sans détour : croyez-le ou non, ces génies du QI contrôlent réellement cette société.

2. La clé du QI est la capacité de raisonnement spatial

Nous comprenons encore simplement que le QI désigne l'intelligence. Mais il inclut également : les compétences linguistiques, la mémoire, l'analyse logique, le raisonnement spatial, etc. La capacité de raisonnement spatial est considérée comme le plus grand potentiel inexploité de l'humanité, jouant un rôle majeur dans la créativité et l'innovation technologique.

Les chercheurs du SMPY ont testé 563 élèves doués de 13 ans, dont les résultats au SAT se situaient dans le 0,5 percentile supérieur en perception spatiale, c'est-à-dire la capacité à comprendre et à mémoriser les relations spatiales entre les objets. Les résultats du SMPY ont montré que les enfants dotés d'excellentes compétences spatiales tendent à devenir ingénieurs, architectes et médecins, même s'ils ne présentent pas d'avantage particulier en mathématiques ou en langues.

Les recherches suggèrent également que la capacité spatiale peut être un indicateur plus précis des réussites futures des adolescents que d’autres capacités.

3. Le génie doit d’abord être cultivé

De nombreux enseignants et parents pensent que la scolarisation précoce, le fait de sauter des classes et de ne pas les suivre régulièrement sont néfastes pour les enfants. En réalité, de telles opinions et pratiques ne peuvent qu'entraîner des enfants surdoués dans la médiocrité.

Les résultats des recherches du SMPY montrent que si un enfant a un QI très élevé mais que la famille et l'école utilisent toujours une méthode éducative juste et unifiée pour éduquer tous les enfants, cela entravera le développement de l'enfant très intelligent.

Le professeur Julian Stanley, qui a dirigé l'étude, estime que les enfants dotés d'un QI élevé devront sauter des classes. Pour les enfants dotés d'une intelligence exceptionnelle, les parents et les enseignants doivent leur proposer des défis plus difficiles.

4. Les enfants ayant un QI élevé ont de nombreuses

Aux États-Unis, de nombreux parents pensent que devenir médecin ou scientifique est la meilleure voie pour les enfants dotés d'un QI élevé. Si les domaines médicaux et scientifiques exigent des capacités intellectuelles importantes, ils ne constituent pas les seuls débouchés professionnels.

Le génie peut se manifester de différentes manières et évoluer différemment. Dans le cadre de l'étude SMPY, de nombreux étudiants ont choisi la médecine, tandis que d'autres se sont orientés vers des domaines comme l'économie et l'ingénierie. Certains étudiants doués pour la logique ou les langues ont choisi de devenir d'excellents avocats ou écrivains.

Les chercheurs estiment donc qu'il existe de nombreuses façons de démontrer son talent intellectuel. Pour les parents d'enfants dotés d'un QI élevé, il est plus important de comprendre les domaines qui intéressent leurs enfants, plutôt que de les limiter aux filières d'études traditionnelles.

5. Exploitez vos points forts et évitez vos points faibles

De nombreux enfants sont intelligents et futés lorsqu'ils sont jeunes, mais en grandissant, ils deviennent médiocres et ne connaissent pas la carrière fructueuse attendue par leurs parents. Ce problème vient du système éducatif des parents, qui impose à leurs enfants l'égalité dans toutes les matières. En réalité, une telle approche ne fait qu'affaiblir les talents de l'enfant et peut même le rendre stressé et fatigué lorsqu'il étudie des matières où il n'est pas doué.

La plupart des emplois dans la société ne nécessitent pas de talents polyvalents mais plutôt des talents spécialisés.

Cette étude brise la notion traditionnelle selon laquelle : les enfants dotés d’un QI élevé peuvent se développer librement sans intervention ni aide et peuvent réussir grâce à leurs talents.

Chaque enfant devrait être élevé comme un génie.

Bien que le SMPY se concentre sur le développement des enfants surdoués avec un QI élevé, ses implications pour l’éducation sont de grande portée et les idées de cette étude peuvent réellement être appliquées à tous les enfants.

Camilla Benbow, doyenne de l'École d'éducation et de développement humain de l'Université Vanderbilt, estime que chaque enfant devrait être considéré comme un génie, quelles que soient ses aptitudes. C'est peut-être le message principal de l'étude.

S’appuyant sur 45 années d’observation du développement de 5 000 enfants surdoués, elle et d’autres chercheurs ont élaboré huit conseils pour encourager les enfants intelligents à réussir et à être heureux :

- Laissez les enfants expérimenter de nombreuses choses différentes.

- Lorsque votre enfant montre des intérêts ou des talents marqués, créez-lui des opportunités de se développer.

- Non seulement il assure le développement intellectuel des enfants, mais il les soutient également mentalement.

- Aidez les enfants à développer un état d’esprit de croissance en valorisant l’effort plutôt que la capacité.

- Encourager les enfants à prendre des risques intellectuels et à assouplir leur attitude face aux échecs afin qu’ils puissent en tirer des leçons.

- Évitez d’être étiqueté : Être étiqueté comme un prodige peut être mentalement éprouvant.

- Parents et enseignants discutent ensemble du type d'enseignement le mieux adapté aux besoins de leur enfant. Les élèves brillants ont souvent besoin de matériel plus stimulant, de plus de soutien ou de la liberté de travailler à leur propre rythme.

- Tester les capacités de l'enfant. Cela peut servir de preuve pour des besoins d'apprentissage plus poussés et peut également aider à détecter des problèmes tels que la dyslexie, le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité ou des difficultés sociales et mentales chez les enfants.

Selon Toutiao

Source : https://giadinh.suckhoedoisong.vn/khao-sat-5000-dua-tre-phat-hien-5-dieu-chan-dong-tre-co-iq-cao-thuong-lap-di-lac-long-chia-khoa-cua-iq-nam-o-dieu-nay-172241020063045491.htm