Qu’enseigne l’école pour aider les étudiants à répondre aux attentes des entreprises étrangères ?

Les entreprises étrangères attendent une génération de travailleurs vietnamiens à la fois compétents dans les technologies comme l’IA et dotés d’un fort esprit critique pour maîtriser la nouvelle chaîne de valeur qui se forme.

Selon les experts, il est nécessaire de préparer une nouvelle source de main-d'œuvre pour la période « Innovation 2.0 » - Photo : TIEN THANG

Le matin du 5 juillet à Ho Chi Minh-Ville, le Shidler Global Leadership Summit 2025, organisé par l'Université d'Hawaï (États-Unis) en collaboration avec l'Université Van Lang, a réuni des experts, des cadres et des universitaires internationaux pour trouver des solutions au problème de la croissance à long terme des entreprises vietnamiennes, dans le contexte des fluctuations du commerce mondial et de la refonte des chaînes d'approvisionnement.

L’innovation ne se limite pas à l’usine

M. Jonathan Moreno, vice-président de Diversatek Healthcare (États-Unis), a déclaré que dans le nouveau contexte actuel, le Vietnam n'est plus seulement une destination de production performante. Il a le potentiel de devenir un centre à forte valeur ajoutée dans la chaîne d'approvisionnement mondiale. De nombreux experts internationaux le comparent à l'« Innovation 2.0 ».

Il a analysé qu’après la guerre commerciale entre les États-Unis et la Chine, de nombreuses sociétés internationales, dont Diversatek, ont restructuré de manière proactive leurs chaînes d’approvisionnement pour réduire leur dépendance à l’égard de la Chine.

« La question n'est plus de savoir s'il faut changer de cap ou non, mais comment le faire de manière efficace et durable. Le Vietnam représente clairement le choix stratégique dans cette équation », a-t-il déclaré.

Cependant, si le Vietnam se contente de jouer le rôle d'une usine, il lui sera difficile de maintenir son avantage à long terme. Pour M. Jonathan, le changement le plus important réside dans la pensée managériale : du contrôle à la création, de la gestion des situations à la planification stratégique.

Les entreprises vietnamiennes auront besoin de personnes capables de coordonner les chaînes d’approvisionnement, de gérer des projets et de se connecter à l’échelle mondiale, et pas seulement de personnes sachant utiliser des machines.

Il estime que si le Vietnam profite des opportunités actuelles, il peut croître de 1,5 fois en 12 mois.

Même face aux obstacles tarifaires actuels, le Vietnam a de nombreuses opportunités à saisir. Mais pour y parvenir, il a besoin d'une génération de travailleurs capables « non seulement de faire le travail, mais aussi d'apprendre, d'innover et de diriger ».

Dr. Tung Bui - Directeur du programme VEMBA et doyen du département Global Business du Shidler College of Business (Université d'Hawaï) - partage les nouvelles tendances en matière de besoins en ressources humaines au Vietnam et dans le monde - Photo : TRONG NHAN

Les universités doivent apprendre aux étudiants à utiliser et à débattre de l’IA

Du point de vue de l'éducation et de la formation au leadership, le Dr Tung Bui - Directeur du programme VEMBA et doyen du Global Business au Shidler College of Business (Université d'Hawaï) - a souligné que « l'innovation 2.0 » ne peut prendre forme que si le Vietnam change sa façon de préparer les ressources humaines.

« Je crois que le rôle des universités est extrêmement important en ce moment. Si nous ne changeons pas les contenus et les méthodes d'enseignement, nous n'aurons pas assez de personnel pour nous adapter au nouvel environnement », a-t-il déclaré.

Selon lui, l'intelligence artificielle (IA) est devenue un outil indispensable dans toutes les professions. L'intégrer à la formation n'est plus une option, mais une obligation. « À l'Université d'Hawaï, les étudiants en économie apprennent dès le début à appliquer l'IA à l'analyse et à la prise de décision », a-t-il déclaré.

Il a toutefois également mis en garde contre les risques d'une utilisation de l'IA sans orientation. Une étude récente du MIT (États-Unis) a montré que les étudiants qui abusent de l'IA ont tendance à avoir un esprit critique réduit.

« Si nous enseignons aux étudiants uniquement comment utiliser l’IA sans leur apprendre à questionner, critiquer et évaluer l’information, l’IA contrôlera l’utilisateur, au lieu de l’inverse », a-t-il déclaré.

Par conséquent, selon le Dr Tung Bui, les programmes d’éducation modernes doivent mettre l’accent sur deux facteurs : la capacité technologique et la pensée critique.

Ce n’est qu’en parvenant à cette combinaison que les jeunes Vietnamiens pourront maîtriser la technologie, maîtriser leur travail et, plus largement, maîtriser la position du pays dans la chaîne de valeur mondiale.

De même, M. Christian Pham, directeur général adjoint du groupe DACOTEX (France), a déclaré que le Vietnam doit investir massivement dans la qualité des ressources humaines s'il veut surmonter la vague de fluctuations tarifaires et la concurrence mondiale.

« La main-d'œuvre bon marché n'est plus un avantage. Les investisseurs se soucient désormais de la flexibilité, de la capacité d'apprentissage et de l'adaptabilité de votre équipe », a-t-il déclaré. Pour DACOTEX, le facteur humain est au cœur de toute innovation, de la production verte à la transformation numérique.

Il estime que le Vietnam devrait encourager davantage la coopération entre les entreprises et les universités afin de former des ressources humaines répondant aux besoins réels. En général, la plupart des entreprises se développent dans une direction qui ne nécessite pas un effectif trop important, mais plutôt une équipe capable de se développer en permanence.

Selon M. Christian, une génération de travailleurs ouverts d'esprit, dotés d'un esprit d'innovation et d'un sens des responsabilités communautaires constitue un bon antidote aux fluctuations mondiales. C'est un atout durable qu'aucun pays ne peut copier.

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Source: https://tuoitre.vn/truong-day-gi-de-sinh-vien-dap-ung-ky-vong-cua-doanh-nghiep-ngoai-20250705142906476.htm