Même à vingt ans, il faut apprendre à accepter ses erreurs.

Les étudiants, êtres dynamiques par nature, ont besoin d'acquérir davantage de compétences et d'apprendre à s'insérer dans la vie active. – Illustration : QL

Il faut reconnaître que l'histoire entre l'élève et le professeur dans cet établissement a suscité une certaine controverse, notamment à cause des réseaux sociaux. On a pu constater une certaine illusion dans la manière d'aborder le problème, voire une dépendance excessive au « pouvoir des réseaux sociaux ».

Car dans chaque histoire, la solution ne repose pas uniquement sur la raison, mais aussi sur l'émotion, comme nous l'ont appris nos grands-parents. De plus, ce sujet n'est pas si grave qu'il soit impossible d'en discuter.

Cet incident nous enseigne une autre leçon que les étudiants de dix-huit à vingt ans devraient prendre au sérieux pour progresser. Savoir accepter ses erreurs est une compétence que tous les jeunes ne possèdent pas et qui mérite d'être cultivée.

Tirer des leçons de vos propres erreurs et apprendre comment les autres vous aident à les corriger ne pourra que vous être bénéfique et deviendra un atout précieux dans la vie, sans vous causer la moindre perte.

Une étudiante, major de sa promotion à l'examen d'entrée et à l'université d'Hô-Chi-Minh-Ville, a partagé son expérience. Durant ses années universitaires, elle n'a jamais craint de se tromper. Elle profitait de chaque occasion pour exprimer son opinion, prendre la parole en cours et poser toutes ses questions aux professeurs sans craindre le ridicule.

Selon elle, c'est seulement à l'université qu'on a le droit de se tromper, et qu'on n'a pas peur de se tromper. Car si on fait des erreurs, les professeurs nous aident à les corriger pour qu'on puisse identifier les bonnes réponses. Et c'est seulement ainsi qu'on peut se souvenir de nos erreurs et les limiter, car une fois diplômé et entré dans la vie active, on n'aura plus le droit à l'erreur. Sans parler des erreurs qu'on n'aura jamais l'occasion de corriger.

Bien sûr, tous les jeunes ne pensent pas comme ça. La mentalité la plus courante est souvent la peur d'être ridiculisé, d'être moqué si l'on pose par inadvertance une question un peu naïve. Il y a aussi, plus fréquemment, la volonté de cacher son ignorance. Pire encore, c'est le refus d'admettre ses erreurs ; même lorsqu'on les lui fait remarquer, on rejette la faute sur les autres, les accusant de « ne pas comprendre ce que l'on veut dire ».

Pour revenir à l'exemple de l'étudiant mentionné plus haut, si vous aviez accepté la situation avec humilité et une réelle volonté d'apprendre, vous auriez obtenu bien plus qu'une simple note de 5 pour valider la matière après la mise en place de la commission de réévaluation. Mais la perte est manifeste pour tous. Et cela aura certainement des conséquences sur votre bien-être psychologique et vos études à l'étape suivante.

L'éducation consiste en quelque sorte à rendre service, mais un service particulier, et non à simplement payer pour quelque chose. Elle comprend également des leçons sur la manière d'être humain et de perfectionner son caractère.

Aller à l'école est le moment d'apprendre des choses nouvelles et intéressantes, pas celui de prouver qui vous êtes ou d'où vous venez, à moins d'être vraiment excellent et de vous démarquer.

Source : https://tuoitre.vn/tuoi-doi-muoi-cung-can-hoc-chap-nhan-sai-2024090509413925.htm