L'utilisation de l'IA dans l'évaluation des aptitudes des élèves et l'orientation professionnelle

Le 16 octobre s'est tenu l'atelier international de lancement du « Programme CELLLO pour le développement de l'apprentissage tout au long de la vie et l'orientation professionnelle des élèves du secondaire » (Programme CELLLO).

Les responsables des unités partenaires ont lancé le programme - Photo : HO NHUONG

L'atelier a été organisé par le Centre régional de l'Organisation des ministres de l'Éducation de l'Asie du Sud-Est pour l'apprentissage tout au long de la vie au Vietnam (SEAMEO CELLL) - sous l'égide du ministère de l'Éducation et de la Formation - en coordination avec le Centre Sud pour le développement de l'éducation et de la formation, Bureau du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le programme est basé sur une évaluation de la personnalité et un questionnaire sur les intérêts professionnels afin de conseiller et d'aider les élèves du secondaire à identifier leurs aptitudes et leurs forces, et à choisir la bonne orientation d'études lorsqu'ils entreront au lycée ou dans une formation professionnelle.

Lors de l'atelier, le Dr Sai Cong Hong, président et directeur de l'Institut d'évaluation et de contrôle de la qualité de l'enseignement de l'Association des universités et des établissements d'enseignement supérieur du Vietnam, a indiqué que des études nationales montrent qu'environ 25 à 30 % des étudiants abandonnent leurs études ou changent de filière après les deux premières années, faute d'information et d'orientation professionnelle. Au niveau secondaire, environ 25 % des élèves choisissent une formation professionnelle non pas par manque de places, mais par manque d'orientation adaptée.

« Bien que le gouvernement ait mis en place de nombreuses politiques visant à promouvoir l'orientation professionnelle dès le secondaire, leur application reste difficile en raison du manque d'outils et d'informations dont souffrent les enseignants. Par conséquent, il est primordial d'offrir aux élèves une orientation professionnelle adéquate », a-t-il souligné.

Le Dr Sai Cong Hong a déclaré que de nombreux étudiants doivent changer de spécialisation après les deux premières années car ils estiment qu'elle ne leur convient pas, principalement en raison d'un manque d'information et d'orientation professionnelle. – Photo : HO NHUONG

Le Dr Le Thi My Ha - directrice de SEAMEO CELLL - a déclaré que l'intelligence artificielle (IA) transforme rapidement l'éducation.

Par conséquent, le programme d’évaluation est réalisé sur une plateforme informatique, utilisant une technologie d’évaluation moderne, appliquant initialement l’intelligence artificielle (IA) dans le processus de conception, d’analyse des données et d’élaboration des rapports.

Le système de banque de questions est développé selon des procédures scientifiques, garantissant une fiabilité et une valeur de mesure élevées, et servant à l'évaluation à grande échelle à de nombreux niveaux d'enseignement.

À l'école primaire, les élèves passent des évaluations dans trois domaines : mathématiques, lecture et anglais. Au collège, ils sont évalués dans six domaines : mathématiques, lecture, anglais, sciences, sciences sociales et citoyenneté mondiale. Au lycée, les élèves choisissent l'une des deux évaluations suivantes : une orientation en sciences naturelles ou une orientation en sciences sociales.

De plus, les élèves du secondaire doivent passer un test supplémentaire consistant à répondre au questionnaire de Holland. Ce questionnaire est adapté aux élèves du Vietnam et de l'Asie du Sud-Est.

Le programme utilise notamment l'intelligence artificielle et la technologie du big data pour analyser les résultats, constituant ainsi une plateforme d'évaluation flexible, intelligente et mise à jour annuellement pour chaque étudiant.

L'ensemble de données sera constitué à partir des résultats de l'évaluation des compétences et du questionnaire d'auto-évaluation de la personnalité et des intérêts professionnels. Sur cette base, le programme offrira aux étudiants un service d'orientation professionnelle adapté à leurs aptitudes, leurs points forts et leurs intérêts personnels.

Pour les élèves du secondaire, les résultats les aident à choisir la filière d'études appropriée lors de leur passage au lycée ; à partir de là, ils peuvent choisir des matières à option adaptées à leurs aptitudes, ce qui leur permettra de choisir une spécialisation à l'université ou de poursuivre une formation professionnelle.

Pour les élèves du secondaire, les résultats les aident à auto-évaluer leurs aptitudes et leurs forces actuelles afin de déterminer des groupes d'étude appropriés, une orientation de développement de carrière et un apprentissage tout au long de la vie.

Le programme CELLLO devrait être organisé chaque année, à partir de l'année scolaire 2025-2026, pour les élèves de la 4e à la terminale, et ses principales activités comprendront :

Tour 1 : Évaluation des capacités et conseil en carrière (réalisé en ligne du 20 octobre au 15 décembre 2025).

Deuxième tour : Entretien et remise des prix CELLLO aux étudiants exceptionnels (décembre 2025 à janvier 2026).

Les élèves doivent consulter le site web CELLO.org et prendre connaissance du guide de participation au programme CELLLO.

HO NHUONG

Source : https://tuoitre.vn/ung-dung-ai-trong-danh-gia-nang-luc-huong-nghiep-cho-hoc-sinh-20251016101240336.htm