Application de l'IA à l'évaluation des capacités des étudiants et à l'orientation professionnelle

đánh giá năng lực - Ảnh 1. — Les dirigeants des unités coopérantes ont lancé le programme - Photo : HO NHUONG

L'atelier a été organisé par le Centre régional pour l'apprentissage tout au long de la vie de l'Organisation des ministres de l'Éducation de l'Asie du Sud-Est au Vietnam (SEAMEO CELLL) - sous l'égide du ministère de l'Éducation et de la Formation - en coordination avec le Centre sud pour le développement de l'éducation et de la formation, Bureau du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le programme est basé sur une évaluation de la personnalité et un questionnaire d'intérêt professionnel pour conseiller et aider les élèves du collège à identifier leurs capacités, leurs points forts et à choisir la bonne orientation d'études lorsqu'ils vont au lycée ou à l'enseignement professionnel.

S'exprimant lors de l'atelier, le Dr Sai Cong Hong, président-directeur de l'Institut d'évaluation et de contrôle de la qualité de l'éducation de l'Association des universités et collèges vietnamiens, a déclaré que des études nationales montrent qu'environ 25 à 30 % des étudiants abandonnent leurs études ou changent de filière après les deux premières années, faute d'information et d'orientation professionnelle. Au secondaire, environ 25 % des élèves choisissent une formation professionnelle non pas par manque de compétences, mais par manque d'orientation.

« Bien que le gouvernement ait mis en place de nombreuses politiques pour promouvoir l'orientation professionnelle dès le secondaire, leur mise en œuvre reste difficile en raison du manque d'outils et d'informations dont disposent les enseignants. Il est donc crucial de fournir aux élèves une orientation professionnelle adaptée », a-t-il souligné.

Ứng dụng AI trong đánh giá năng lực, hướng nghiệp cho học sinh - Ảnh 2. — Le Dr Sai Cong Hong a déclaré que de nombreux étudiants doivent changer de spécialisation après les deux premières années parce qu'ils estiment que cela ne leur convient pas, principalement en raison du manque d'informations et d'orientation professionnelle - Photo : HO NHUONG

Le Dr Le Thi My Ha, directrice de SEAMEO CELLL, a déclaré que l'intelligence artificielle (IA) change rapidement l'éducation.

Par conséquent, le programme d'évaluation est réalisé sur une plate-forme informatique, en utilisant une technologie d'évaluation moderne, en appliquant initialement l'intelligence artificielle (IA) dans le processus de conception, d'analyse des données et de création de rapports.

Le système de banque de questions est développé selon des procédures scientifiques, garantissant une fiabilité et une valeur de mesure élevées, servant à une évaluation à grande échelle à de nombreux niveaux d'éducation.

À l'école primaire, les élèves passent des évaluations dans trois domaines : les mathématiques, la lecture et l'anglais. Au collège, ils passent six domaines : les mathématiques, la lecture, l'anglais, les sciences, les sciences sociales et la citoyenneté mondiale. Au lycée, les élèves choisissent entre deux évaluations : une orientation en sciences naturelles ou une orientation en sciences sociales.

De plus, les élèves du secondaire et du lycée doivent passer un test supplémentaire consistant à répondre au questionnaire Holland. Ce questionnaire est adapté aux élèves du Vietnam et d'Asie du Sud-Est.

En particulier, le programme applique l’intelligence artificielle et la technologie du Big Data dans l’analyse des résultats, formant une plate-forme d’évaluation flexible, intelligente et mise à jour annuellement pour chaque étudiant.

L'ensemble de données sera constitué à partir des résultats de l'évaluation des compétences et du questionnaire d'auto-évaluation de la personnalité et des intérêts professionnels. À partir de ces données, le programme proposera aux étudiants une orientation professionnelle adaptée à leurs aptitudes, leurs points forts et leurs intérêts personnels.

Pour les élèves du secondaire, les résultats les aident à choisir la filière d'apprentissage appropriée lors du transfert au lycée ; à partir de là, à choisir des matières optionnelles adaptées à leurs capacités, comme base pour choisir une spécialisation à l'université ou poursuivre une formation professionnelle.

Pour les élèves du secondaire, les résultats les aident à auto-évaluer leurs capacités et leurs points forts actuels afin de déterminer les groupes d’études appropriés, l’orientation de leur développement de carrière et leur apprentissage tout au long de la vie.

Le programme CELLLO devrait être organisé chaque année, à partir de l'année scolaire 2025-2026, pour les élèves de la 4e à la 12e année, avec comme principales activités :

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