Application de l'intelligence artificielle dans l'éducation

L'intelligence artificielle (IA) transforme progressivement l'éducation moderne, ouvrant de nombreuses perspectives d'enseignement et d'apprentissage. Cependant, son utilisation dans l'éducation soulève des questions d'éthique et de confidentialité.

Atelier « Innovation dans les méthodes d'enseignement général, application de l'IA aux sciences sociales ». (Photo : Hoang Giang)

Aujourd'hui (30 mai), l'Union vietnamienne des associations scientifiques et technologiques (VUSTA) a organisé un atelier sur « L'innovation dans les méthodes d'enseignement général et l'application de l'IA aux sciences sociales ». Cet atelier visait à analyser les pratiques des experts, des scientifiques et des établissements scolaires et à formuler des recommandations.

S'exprimant lors de l'ouverture de l'atelier, le professeur associé Dr Pham Quang Thao, vice-président de l'Union vietnamienne des associations scientifiques et technologiques, a déclaré que dans le contexte de forte transformation numérique, l'innovation pédagogique est une exigence incontournable. L'application de l'IA à l'enseignement améliore non seulement la qualité de l'apprentissage, mais contribue également au développement des compétences d'auto-apprentissage, de l'esprit critique et du civisme des étudiants.

En particulier, pour les sciences sociales telles que l'histoire, la géographie, l'éducation civique et la littérature, considérées comme arides et sans intérêt, l'IA peut dynamiser les processus d'apprentissage et d'enseignement. L'innovation réside non seulement dans le contenu, mais surtout dans l'approche du savoir, conformément à la tendance vers une éducation personnalisée, flexible et intégrant les technologies.

Partageant le même point de vue, le Dr Le Cong Luong, professeur associé et chef du département des sciences, de la technologie et de la coopération internationale de l'Union vietnamienne des associations scientifiques et technologiques, a déclaré que l'enseignement général reste aujourd'hui largement à sens unique, manquant de capacité à stimuler l'esprit critique et la créativité des élèves. En particulier, les matières de sciences sociales telles que l'histoire, la géographie, la littérature et l'éducation civique, bien que jouant un rôle dans le développement de la pensée, de la personnalité et de l'éthique, sont souvent enseignées de manière aride et peu attrayante.

L’application de l’IA devrait donner un nouvel élan à l’éducation générale, en contribuant à réduire la charge administrative des enseignants, à innover dans les méthodes d’enseignement ; les étudiants peuvent accéder aux connaissances en fonction de leurs capacités, développer des compétences d’auto-apprentissage et de recherche ; les écoles et la société peuvent améliorer l’efficacité de la formation, contribuant à préparer les ressources humaines à s’adapter à l’ économie de la connaissance.

M. Le Cong Luong a suggéré que le ministère de l'Éducation et de la Formation publie prochainement un cadre pour guider l'application de l'IA dans les programmes d'enseignement général. Il faudrait également renforcer la coopération entre les écoles, les entreprises et les experts afin de développer des plateformes d'apprentissage de l'IA adaptées à la réalité vietnamienne. Parallèlement, il faudrait mettre en place des politiques de soutien à la formation des enseignants, notamment en sciences sociales. Enfin, il faudrait organiser des concours et des activités expérientielles pour permettre aux élèves d'appliquer l'IA à la résolution de problèmes sociaux.

Partageant des expériences en matière d'innovation dans l'enseignement de la géographie dans les lycées de Hanoi, MSc. Vu Hai Nam, Département de géographie, Université des sciences sociales et humaines (Université nationale du Vietnam, Hanoi) a déclaré qu'actuellement, de nombreuses écoles telles que le lycée pour surdoués de Hanoi-Amsterdam, le lycée des sciences sociales et humaines, le lycée Nguyen Hue, le lycée Viet Duc, le lycée Kim Lien, le lycée Phan Dinh Phung, etc. ont appliqué de manière proactive les technologies de l'information, introduisant progressivement l'IA dans l'enseignement.

Certains enseignants utilisent également ChatGPT pour réfléchir à des idées de cours, créer des questions, actualiser l'actualité, analyser des phénomènes géographiques ou concevoir des exercices pratiques. L'IA prend également en charge la notation et la gestion de classe, permettant ainsi aux enseignants de gagner du temps et de personnaliser l'enseignement et l'apprentissage.

Mais ce processus présente également de nombreux inconvénients, notamment la grande disparité des conditions de mise en œuvre entre les établissements ; de nombreux enseignants abordent la technologie de manière basique, principalement à des fins d'illustration plutôt que pour développer les compétences des élèves. Préparer des cours intégrant l'IA demande davantage d'efforts, et les informations doivent être soigneusement vérifiées avant l'enseignement.

Exprimant son opinion sur cette question, le Dr Nguyen Thi Nhu, de la Faculté de philosophie de l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale du Vietnam, Hanoï), a déclaré que l'application de l'IA à l'enseignement constitue une solution appropriée pour innover dans les méthodes pédagogiques, notamment pour les disciplines des sciences sociales. Cependant, certains outils d'IA utilisent actuellement des données non vérifiées, ce qui peut fausser les connaissances si elles ne sont pas contrôlées.

De plus, les élèves peuvent abuser de l'IA, consulter des machines et copier sans développer leur autonomie de pensée. Par conséquent, l'IA ne peut être efficace que si elle est correctement intégrée, avec une orientation pédagogique claire et des mécanismes de suivi raisonnables.

« Actuellement, l'application de l'IA dans l'enseignement en général, et dans les sciences sociales en particulier, présente encore de nombreux défis, mais s'il existe une coordination synchrone entre les écoles, les enseignants, les gestionnaires et la communauté technologique, l'application de l'IA contribuera à améliorer la qualité de l'éducation, en formant une génération de citoyens capables de s'intégrer et de se développer durablement à l'ère numérique », a souligné le Dr Nguyen Thi Nhu.

Source : https://baoquocte.vn/ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-316068.html