Un professeur associé quitte « le pays le plus riche du monde » pour venir au Vietnam afin de former des talents technologiques

« Nous ne formons pas seulement des ingénieurs, mais aussi des leaders », telle est la devise du professeur associé Ali Al-Dulaimi tout au long de son parcours universitaire au Vietnam. À la tête de la Faculté d'informatique et de technologie de la British University Vietnam (BUV), il met progressivement en œuvre la philosophie pédagogique axée sur l'apprentissage pratique, l'innovation et le développement durable pour la jeune génération de technologues.

Passion pour la diffusion du savoir

Après près de 25 ans d'enseignement et de travail dans de nombreux pays, du Moyen-Orient à l'Amérique du Nord, le professeur agrégé Ali Al-Dulaimi, directeur de la faculté d' informatique et de technologie de l'Université britannique du Vietnam (BUV), estime que la plus grande joie ne réside pas dans les postes élevés ou les projets à millions de dollars, mais dans le moment où les étudiants sourient lorsqu'ils comprennent un nouveau concept.

Professeur agrégé Ali Al-Dulaimi, chef du département d'informatique et de technologie de l'Université britannique du Vietnam

Le professeur agrégé Ali Al-Dulaimi est titulaire d'un doctorat en génie électrique et informatique de l'Université Concordia (Canada) et a effectué des recherches postdoctorales à l'Université Concordia et à l'Université York. Fort de 25 ans d'expérience, il a occupé des postes de direction à responsabilités variées, allant de chargé de cours à chef de département, en passant par chef d'équipe de recherche, chef de projet et dirigeant d'entreprise. Il a également été chercheur postdoctoral à l'Université Concordia et à l'Université York.

Malgré sa réussite en tant qu'ingénieur, le professeur agrégé Ali a consacré l'essentiel de sa vie à l'enseignement supérieur, fort de plus de vingt ans d'expérience au sein d' établissements internationaux aux Émirats arabes unis et au Canada. « Enseigner a toujours été ma passion. C'est en classe que je trouve le véritable bonheur, où je peux transmettre des connaissances et susciter l'enthousiasme chez la prochaine génération », a-t-il confié.

Le professeur agrégé est le plus heureux lorsqu'il transmet son savoir aux générations futures.

Mais c'est son expérience d'études dans les pays les plus riches du monde qui l'a poussé à choisir le Vietnam comme prochaine destination, sans trop hésiter. Plus qu'ailleurs, l'éducation peut véritablement transformer les pays en développement comme le Vietnam. Et il souhaite contribuer à ce processus humanitaire.

« Le fait que le Vietnam ait alloué plus de 380 billions de dongs en 2024 au développement du système éducatif, et notamment de l’enseignement supérieur, renforce encore ma conviction quant à la vision du gouvernement dans ce domaine », a-t-il déclaré.

Outre la tradition d'excellence académique, le professeur agrégé a constaté que le Vietnam compte également une jeune génération dotée d'excellentes capacités intellectuelles et de réflexion. C'est aussi la raison pour laquelle il a choisi de venir à l'Université de Bucarest (BUV). Il est convaincu que cet établissement a le potentiel pour devenir une université de référence dans la région.

Le professeur agrégé Ali a particulièrement apprécié les aptitudes des étudiants de l'Université de Bucarest (BUV), notamment leurs solides bases en mathématiques, leur ténacité et leur soif d'apprendre. Il a raconté une anecdote marquante concernant le projet de fin d'études d'un étudiant de troisième année : « J'ai mis cet étudiant au défi en lui soumettant mes propres recherches pour ma thèse de doctorat, en lui demandant de trouver une approche nouvelle et plus efficace. Non seulement il a compris, mais il a également perfectionné la méthode, obtenant des résultats supérieurs à ceux que j'avais initialement prévus. »

Le professeur agrégé a grandement apprécié les capacités et l'enthousiasme des étudiants vietnamiens.

La proactivité est également une caractéristique marquante des étudiants de BUV. Nombre d'entre eux sollicitent activement ses conseils, allant même jusqu'à proposer de collaborer à des projets de recherche alors qu'ils ne sont qu'en première ou deuxième année ; beaucoup de ces projets progressent d'ailleurs très bien.

Efforts pour changer les stéréotypes

Une chose inquiète le professeur agrégé Ali lorsqu'il arrive au Vietnam : la plupart des gens pensent que la technologie est le domaine exclusif des hommes. Cette conception conservatrice est depuis longtemps dépassée dans les pays développés.

Même à l'Université BUV, le nombre d'étudiantes en technologie n'était que d'environ 5 %. Certaines étudiantes n'avaient pas réussi à intégrer la faculté de technologie simplement parce que leurs parents ne voulaient pas qu'elles étudient l'informatique.

« Je crois que les femmes possèdent une capacité unique à penser en détail, à faire preuve d'empathie, à être créatives et à avoir une aptitude à résoudre les problèmes extrêmement bien adaptée aux technologies modernes », a-t-il déclaré.

Pour identifier et motiver les candidates potentielles, le professeur agrégé Ali a participé directement à des centaines d'entretiens d'embauche pour des bourses d'études en technologie. Comme prévu, de nombreuses femmes talentueuses l'ont impressionné.

Une étudiante candidate au programme de graphisme de jeux vidéo a été soumise à un test par ce dernier, qui consistait à choisir trois couleurs pour concevoir une affiche promotionnelle de jeu spécialement pour lui.

Sans se précipiter pour résoudre le problème, l'étudiante lui demanda son âge. Puis, elle choisit trois couleurs : bleu marine, or et blanc. Elle expliqua : « À votre âge, votre vue est moins bonne ; ces trois couleurs offrent un bon contraste, sont faciles à distinguer et donnent une impression de luxe. »

« Sa réponse m’a totalement convaincue. Elle était non seulement compétente, mais elle possédait également une perspective à la fois professionnelle et humaniste sur le design, en tant qu’experte », se souvient le professeur agrégé Ali.

En intégrant une perspective féminine au secteur technologique, les choses seraient plus humaines, plus diversifiées et certainement plus efficaces.

Préoccupé par les inégalités entre les sexes, il a créé la bourse Tech Queens, destinée aux étudiantes en technologies à l'Université de Bucarest (BUV). Cette initiative contribue non seulement à promouvoir l'égalité des sexes dans le secteur technologique, mais elle offre également aux femmes les conditions nécessaires pour développer leur potentiel et devenir des pionnières dans la construction d'un avenir numérique plus diversifié, plus humain et plus durable.

Le professeur agrégé Ali Al-Dulaimi a remis des bourses à des étudiantes exceptionnelles suivant des programmes technologiques à l'Université BUV.

Créer une destination de premier plan pour l'innovation

S'exprimant sur le système éducatif vietnamien, le professeur agrégé Ali a salué le raisonnement logique, les solides bases en mathématiques et le professionnalisme des étudiants vietnamiens. Il a toutefois souligné que des améliorations étaient nécessaires en matière de pensée critique, de créativité et d'interdisciplinarité, points forts des systèmes éducatifs occidentaux.

Partant du principe que « l’éducation ne peut être dissociée de la pratique », lui et son équipe à l’Université de Bolon (BUV) ont conçu un modèle de formation spécifique : les étudiants n’apprennent pas seulement la théorie, mais « touchent » aussi la technologie réelle ; combinant les solides bases mathématiques des étudiants vietnamiens avec la méthode de formation britannique standard – favorisant la pensée multidimensionnelle, la créativité et la résolution de problèmes pratiques.

Le professeur agrégé Ali Al-Dulaimi est responsable du cours de formation « Application de l’intelligence artificielle (IA) dans les services de l’administration publique » organisé conjointement par le Département des affaires étrangères de Ho Chi Minh-Ville et BUV en 2024.

La faculté d'informatique et de technologie de l'université BUV propose cinq des programmes de premier cycle les plus recherchés au monde : science des données et intelligence artificielle, génie logiciel, informatique, conception et programmation de jeux, et graphisme de jeux.

Sous la direction du professeur agrégé Ali, le programme d'études de BUV est mis à jour chaque semestre, est très équilibré, intègre des compétences pratiques, une pensée systémique et des connaissances interdisciplinaires, conformément aux besoins des entreprises modernes.

L'environnement de l'Université BUV favorise une culture de la recherche et de l'innovation dès le premier cycle. Au lieu de suivre passivement des cours magistraux de manière traditionnelle, les étudiants évoluent dans un véritable « makerspace », où ils apprennent activement et créent librement.

Chaque cours, chaque devoir, et même chaque examen, est imprégné d'un esprit de recherche et de découverte. Les étudiants ont la possibilité d'échanger et de discuter librement avec les enseignants sur les sujets abordés et les projets.

Au lieu de se contenter d'écouter des cours magistraux, ils sont encouragés à poser des questions, à exprimer leurs opinions personnelles et même à remettre en question les idées existantes, exerçant ainsi leur esprit critique et leur sens aigu du raisonnement.

L'université BUV est également la seule à utiliser des plateformes d'enseignement et d'apprentissage de la programmation avancées telles que Codio, et à intégrer directement l'IA dans ses cours. Face à la demande croissante de compétences en IA sur le marché du travail, cette approche est, selon lui, essentielle pour les futurs diplômés en technologies.

« Nous ne considérons pas l’IA comme un outil de tricherie. Au contraire, nous accompagnons les étudiants dans son utilisation afin qu’ils développent leur réflexion, leurs compétences en programmation, en conception et en résolution de problèmes. Alors que la plupart des universités limitent encore l’accès des étudiants à l’IA, à l’Université de Bucarest (BUV), nous encourageons une utilisation responsable et créative de cette technologie », a expliqué le professeur agrégé Ali.

En tant que responsable du département de formation technologique, le professeur agrégé Ali Al-Dulaimi souhaite faire de l'Université de Bucarest la principale destination de l'innovation numérique au Vietnam – un centre où les étudiants intègrent non seulement les grandes entreprises technologiques, mais créent également avec confiance leur propre entreprise.

« Nous ne formons pas seulement des ingénieurs, nous formons des leaders – des créateurs technologiques vietnamiens de renommée mondiale », a conclu le professeur associé.

Source : https://tienphong.vn/vi-pho-giao-su-bo-xu-so-giau-nhat-the-gioi-sang-viet-nam-boi-duong-tai-nang-cong-nghe-post1776467.tpo