Récemment, l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation a organisé un séminaire pour partager la situation actuelle et les solutions pour aider les enfants à grandir avec une enfance sans stress.
Lors du séminaire, la professeure associée Dr Nguyen Thi Hong Thuan, directrice du Centre de recherche en psychologie et en éducation (Institut vietnamien des sciences de l'éducation), a déclaré qu'en 2017, elle et ses collègues ont mené une étude sur la maladie de la réussite en éducation et ont réalisé qu'il s'agissait d'une maladie de l'ensemble du système.
Le problème de réussite le plus grave vient des agences de gestion, qui l'imposent ensuite aux écoles. Celles-ci font ensuite peser cette pression sur les enseignants. Ceux-ci n'ont alors d'autre choix que de la faire peser sur les élèves. Parfois, les enseignants eux-mêmes ne se rendent pas compte que le respect des exigences de leurs supérieurs exerce une pression sur les élèves.
La pression ne vient pas seulement des résultats scolaires, mais aussi des demandes inattendues des adultes. « Par exemple, pour certains élèves, le simple fait de devoir ranger leurs fournitures scolaires avant d'aller en cours les stresse. Ils se sentent sous pression car, lorsque le professeur vérifie, s'il leur manque quelque chose, ils sont punis ou critiqués. Certains élèves se réveillent même paniqués pendant leur sommeil et ouvrent leur cartable pour vérifier s'il manque quelque chose », a raconté Mme Thuan.
De plus, les attentes des parents représentent une pression pour les élèves, et même pour toute la famille. Les parents souhaitent toujours que leurs enfants deviennent « le plus brillant des diamants », ce qui oblige les élèves à aller à l'école toute la semaine et à participer à de nombreux concours.
À ce propos, Pham Thi Phuong Thuc, MSc, du Centre de recherche en psychologie et en éducation, a souligné que les étudiants d'aujourd'hui ont de nombreuses tâches d'apprentissage différentes, allant de l'étude de la littérature, des mathématiques et des langues étrangères à la réalisation d'activités scolaires. Ils doivent ensuite participer à des cours d'instruments de musique et de dessin.
Pour que les enfants puissent réaliser une telle quantité d'activités, les parents sont obligés de réduire les choses qui distraient la concentration de leurs enfants, ce qui conduit à limiter les activités préférées de leurs enfants comme jouer au football, socialiser avec des amis... Cependant, selon Mme Thuc, cette réduction est aussi un facteur qui met beaucoup de pression sur les enfants.
« Faire pression sur les enfants peut être considéré comme une violation des droits de l'enfant »
Partageant le même point de vue, M. Ha Dinh Bon, vice-président de l'Association vietnamienne pour la protection des droits de l'enfant, a également souligné que de nombreux parents exercent une pression sur leurs enfants pour qu'ils obtiennent de bons résultats, deviennent champions ou remportent des compétitions, ce qui nuit à leur santé mentale. Selon lui, toute pression, directe ou indirecte, peut être considérée comme une violation des droits de l'enfant.
Pour réduire la pression, aider les enfants à rester innocents, vivre fidèlement à leur enfance tout en maximisant leurs capacités, M. Bon estime que les parents doivent comprendre comment évaluer les capacités, les talents et les aptitudes de leurs enfants, ne pas suivre les tendances, avoir des aspirations irréalistes ou abuser de l'autorité parentale pour faire pression sur les enfants et les forcer à suivre leurs souhaits.
Le Dr Ta Ngoc Tri, directeur adjoint du Département de l'éducation générale (ministère de l'Éducation et de la Formation), a convenu que les parents doivent comprendre que l'objectif ultime est que leurs enfants aient une vie heureuse. « Le bonheur ne se résume pas à ce que les enfants remportent tel ou tel prix, mais à ce qu'il favorise les capacités et la créativité de chaque élève. »
Outre les parents, selon M. Tri, le secteur éducatif et la société doivent également bénéficier d'une participation synchrone. « Par exemple, en plus de récompenser les élèves qui obtiennent de bons résultats, nous prêtons également attention à ceux qui progressent dans leurs études.
« Ces dernières années, le ministère de l'Éducation et de la Formation a modifié ses méthodes d'évaluation, reconnaissant désormais les progrès de chaque élève, sans les comparer entre eux. Cela incite les enfants à réduire la pression, créant ainsi un environnement d'apprentissage sain et aidant les élèves à développer des qualités et des compétences globales », a déclaré le directeur adjoint du Département de l'éducation générale.
Cependant, le Dr Tran Thanh Nam, professeur associé et vice-recteur de l'Université d'éducation (Université nationale de Hanoi ), estime que la pression est inévitable dans la vie. Il est donc important d'améliorer la capacité des enfants à y résister.
Si nous considérons la pression comme néfaste, tenter de l'éviter ne fera qu'empirer les choses. Par conséquent, nous devons reconnaître que la pression est naturelle et améliorer notre capacité à y résister afin que les enfants puissent se développer pleinement.
M. Nam estime que les parents et l'école doivent donner aux enfants des compétences en résolution de problèmes, en gestion de l'échec et en résilience. Parallèlement, les parents ne devraient pas vanter les mérites des « enfants des autres » et constamment leur demander de tirer des leçons de leurs erreurs.
« Les parents doivent aider leurs enfants à changer de perspective pour être positifs et normaliser le stress. Lorsqu'ils sont entourés de personnes stressées, les enfants ne peuvent s'empêcher de ressentir du stress », a déclaré M. Nam.
Source : https://vietnamnet.vn/vong-tron-benh-thanh-tich-trong-giao-duc-cuoi-cung-don-ap-luc-xuong-hoc-sinh-2380766.html
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