S'exprimant lors de l'atelier, le Dr Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a affirmé que le secteur de l'éducation et de la formation de la ville considérait la transformation numérique comme la solution la plus importante pour innover en matière de leadership, un outil pour réaliser des avancées dans la réforme administrative, améliorer le climat d'investissement, et un objectif et un moteur importants pour améliorer la qualité de l'éducation et de la formation dans la ville. La transformation numérique contribue à réduire la pression sur les enseignants et les étudiants, favorisant une meilleure gestion de l'éducation . Les technologies de l'information et de la communication sont actuellement largement utilisées dans la gestion de l'éducation, notamment les logiciels de gestion des bases de données des étudiants et des enseignants ; les systèmes d'enquêtes et de tests en ligne ; les logiciels de gestion des emplois du temps, etc.
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La transformation numérique contribue à réduire la pression sur les enseignants et les étudiants, favorisant ainsi une meilleure gestion de l'éducation |
Jade |
« Le secteur éducatif de la ville a identifié un certain nombre de tâches et de solutions clés, notamment la formation et le développement des compétences numériques, la sensibilisation des cadres, des enseignants et des employés de l'ensemble du secteur. La mise en œuvre de la réglementation en vigueur pour la réalisation des tâches de transformation numérique ; la création et le développement de données numériques. La concentration des ressources sur l'investissement dans les infrastructures afin de répondre aux exigences de l'application des technologies de l'information à la gestion et à l'enseignement dans tous les établissements d'enseignement… », a déclaré le Dr Hieu.
Participant à l'atelier en ligne, M. Cristóbal Cobo, expert senior en éducation et membre clé de l'équipe mondiale des technologies éducatives, et Mme Marie-Hélène Cloutier, économiste senior à la Banque mondiale, ont utilisé l'indice de maturité technologique en éducation de la Banque mondiale pour analyser les politiques et les pratiques de l'écosystème éducatif de Hô-Chi-Minh-Ville. À partir des données recueillies lors d'enquêtes auprès des écoles, les deux experts ont analysé l'écosystème éducatif de Hô-Chi-Minh-Ville selon six piliers : la gestion des écoles, les enseignants, les élèves, les équipements, la connectivité et les ressources numériques. L'expert senior de la Banque mondiale a ensuite recommandé que Hô-Chi-Minh-Ville obtienne de meilleurs résultats si elle planifiait, révisait et améliorait la cohérence et l'assurance qualité de sa stratégie en matière de technologies éducatives, en plaçant les enseignants et les élèves au cœur de ses préoccupations et en priorisant l'achat, la distribution et l'utilisation efficace des appareils numériques dans les écoles.
Une stratégie de technologie éducative sera également efficace si elle s'appuie sur les points forts de la gestion scolaire existante pour soutenir la planification, la mise en œuvre et le suivi des politiques de technologie éducative, ainsi que pour renforcer l'utilisation efficace des ressources numériques, améliorer la qualité de la connectivité Internet dans les écoles, accorder une attention particulière aux niveaux d'éducation inférieurs, poursuivre les solutions pour réduire l'écart entre les zones urbaines et rurales...
Source : https://thanhnien.vn/xac-dinh-giai-phap-trong-tam-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-tphcm-1851515620.htm
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