Le professeur associé Dr Nguyen Thua Loc, président de l'Association pour la promotion de l'éducation du quartier de Xuan Tao, district de Bac Tu Liem, a expliqué que dans les immeubles de grande hauteur, les habitants viennent de différentes localités, ne se connaissent pas et vivent dans le même quartier. Il est donc crucial de les connecter.
« Un immeuble résidentiel de grande hauteur compte entre 20 000 et 30 000 habitants. Lorsque nous avons tenté de les convaincre d'adhérer à l'Association pour la promotion de l'éducation, ils ont invoqué de nombreuses raisons : premièrement, je n'ai pas d'enfants scolarisés, deuxièmement, je n'ai aucune raison d'adhérer à l'Association pour la promotion de l'éducation », a déclaré le Dr Nguyen Thua Loc, professeur associé.
Selon le professeur associé Dr Nguyen Thua Loc, la solution à mettre en œuvre est que l'Association pour la promotion de l'éducation innove dans ses formes de propagande ; le contenu de la propagande doit être plus concret. Il convient notamment de prêter attention aux formes de propagande sur les réseaux sociaux, en utilisant les technologies numériques pour obtenir de meilleurs résultats. Les ménages vivant en appartement sont souvent jeunes, et utilisent donc davantage les réseaux sociaux.
« L'Association de quartier pour la promotion de l'éducation doit prêter attention aux associations de groupes résidentiels. La compétence du responsable de l'Association pour la promotion de l'éducation est essentielle. S'il est uni et capable de gérer les relations, tout se passera bien. Ainsi, l'efficacité de la promotion de l'éducation dépend de la compétence du personnel », a souligné le Dr Nguyen Thua Loc, professeur associé.
Projet de bibliothèque d'appartement dans le quartier de Phu Thuong, district de Tay Ho. Photo de : Nguyên Dung
Selon Nguyen Van Hach, président de l'Association pour la promotion de l'éducation du district de Cau Giay, afin de développer le mouvement de promotion de l'éducation dans les immeubles d'habitation, l'Association a demandé la mise en place d'un projet pilote dans l'arrondissement de Trung Hoa. Par conséquent, l'Association doit s'assurer de la collaboration du Comité du Parti, des groupes de résidents, en particulier des chefs d'étage, des chefs d'immeuble et du Conseil de gestion de l'immeuble, afin que leur participation contribue au développement de l'Association, de ses membres et de ses activités.
« Tout d'abord, il est nécessaire d'établir un conseil de promotion de l'apprentissage dans l'immeuble, de maintenir et d'organiser des activités régulières avec des représentants du conseil d'administration, des chefs d'étage, des chefs d'immeuble, des responsables syndicaux..., de lier les mouvements de promotion de l'apprentissage aux activités communautaires dans l'immeuble, de bien faire la promotion de l'apprentissage, la promotion des talents et les récompenses annuelles... » - a déclaré M. Nguyen Van Hach.
Parallèlement, pour promouvoir la culture de la lecture dans la société, l'État doit s'attacher à développer le réseau de bibliothèques locales, en investissant davantage dans les centres d'apprentissage communautaires dans les quartiers résidentiels, les immeubles et les quartiers. Les écoles doivent encourager, motiver et inculquer aux élèves des habitudes de lecture afin de développer une culture de la lecture dès l'école ; organiser des activités en réponse à la Journée vietnamienne du livre et de la culture de la lecture, sous forme de représentations théâtrales et de récits basés sur des livres…
Une autre solution essentielle consiste à promouvoir et à sensibiliser la communauté, en particulier les adultes et les personnes âgées. Parallèlement, il est nécessaire d'encourager et de motiver les individus et les groupes qui s'engagent dans la culture de la lecture, notamment dans les quartiers résidentiels : bibliothèques familiales, bibliothèques dans les centres d'apprentissage communautaires, salles de lecture dans les maisons d'activités communautaires…
Source : https://kinhtedothi.vn/xay-dung-van-hoa-doc-o-khu-chung-cu.684686.html
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