Construire une culture scolaire

Construire une culture scolaire implique la mise en œuvre d'un processus de gestion pédagogique au sein de chaque établissement afin de créer un environnement scolaire convivial, ordonné et discipliné. Il s'agit d'une tâche essentielle sur laquelle les établissements scolaires de la province se concentrent. En réponse aux exigences de la société, chaque école définit ses propres objectifs et sa propre mission, adaptés aux enseignants, aux élèves et aux réalités du terrain, en garantissant trois critères fondamentaux : la sécurité, la bienveillance et le respect. C'est pourquoi, depuis de nombreuses années, les enseignants et les élèves du lycée de Van Giang s'efforcent d'atteindre l'objectif de devenir une école où il fait bon vivre.

Le lycée Van Giang (Van Giang) crée un environnement scolaire convivial et encourage la participation active des élèves.

Mme Nguyen Thi Hong Ngan, directrice du lycée Van Giang, a déclaré : « L’établissement a organisé de nombreuses activités riches et variées, adaptées aux réalités locales, créant ainsi un climat ouvert et démocratique de respect mutuel entre enseignants et entre enseignants et élèves. Chaque membre du personnel et chaque enseignant fait preuve d’un grand sens des responsabilités dans l’enseignement et l’apprentissage, et le respect mutuel entre enseignants et élèves instaure une ambiance conviviale, stimulant ainsi l’envie d’apprendre de chacun. Par ailleurs, l’établissement soutient activement les activités du syndicat et de l’association de jeunesse, notamment en organisant des actions de sensibilisation visant à promouvoir le patriotisme, l’histoire et la culture nationale, contribuant ainsi à l’efficacité de l’éducation civique et à la formation du caractère de chaque élève. » À l’école primaire Tong Tran (Phu Cu), nous avons été très impressionnés par l’environnement éducatif sûr et accueillant. La cour de récréation, les escaliers et les couloirs étaient impeccables. Les enseignants et les élèves avaient décoré les salles de classe avec goût et créativité. La verdure des arbres offrait un cadre frais et agréable. Le mouvement d'émulation « Construire une école accueillante, des élèves actifs » a contribué à instaurer un environnement éducatif respectueux et à créer un sentiment de bien-être chez les élèves lorsqu'ils viennent à l'école. Ce mouvement se distingue notamment par l'élaboration, au sein de l'établissement, d'un code de conduite fondé sur des normes éthiques et une culture du travail, servant de base à l'évaluation, à la consultation et à la diffusion des comportements de tous les membres de la communauté scolaire. Il met également l'accent sur le rôle des enseignants comme modèles pour guider les élèves dans leurs comportements et leurs attitudes. Mme Nguyen Thi Hiep, enseignante à l'école primaire Tong Tran, explique : « Outre l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, nous inculquons aux élèves les bonnes manières, jusque dans les moindres détails, comme le respect des enseignants et la bienveillance dans leurs échanges avec leurs camarades et les autres. » Chaque élève possède une personnalité et des aptitudes uniques, c'est pourquoi j'adapte ma façon de communiquer et de les accompagner. Pour les élèves doués, je les encourage et les félicite constamment afin de les motiver à se surpasser. Pour les élèves turbulents, je trouve des moyens de dialoguer avec eux afin de mieux comprendre leur situation et de les guider ainsi vers un comportement approprié et un mode de vie sain dès leur plus jeune âge. Afin de promouvoir le développement d'une culture scolaire positive, le Département de l'Éducation et de la Formation enjoint aux établissements scolaires d'élaborer et d'appliquer un code de conduite édicté par le Ministère de l'Éducation et de la Formation . La province compte 479 établissements d'enseignement ; 90 % d'entre eux répondent aux critères d'un environnement écologique, propre, agréable, sûr et accueillant. 100 % des établissements scolaires ont mis en place des programmes et des activités pour appliquer le Plan n° 752/KH-SGDĐT du 27 avril 2022, relatif au renforcement de l'éducation aux idéaux révolutionnaires, à l'éthique et au mode de vie, ainsi qu'à l'inspiration du sens civique chez les élèves pour la période 2021-2030. Dans l'enseignement de l'éthique et de l'éducation civique, les écoles ont renforcé le lien avec la réalité, la mise en avant de modèles exemplaires et insisté sur la responsabilité des enseignants de donner le bon exemple en toutes circonstances. Les directeurs d'école, les enseignants, le personnel, les représentants syndicaux de l'éducation et les responsables des mouvements de jeunesse ont bénéficié d'une formation visant à renforcer leurs compétences en matière de comportement culturel. Les établissements d'enseignement général ont mis en place des équipes de soutien psychologique et social pour les élèves. L'organisation d'activités sociales de qualité, la valorisation de la gratitude, les actions caritatives et humanitaires, la promotion de l'éducation et des talents, ainsi que l'attribution de bourses et de récompenses aux élèves méritants et à ceux issus de milieux défavorisés ayant surmonté des difficultés sont autant d'éléments essentiels. Afin de préserver une culture scolaire positive, les écoles doivent collaborer étroitement avec les autorités locales pour garantir la sécurité et l'ordre, et empêcher les influences néfastes d'entraîner les élèves dans des comportements déviants ou des dérives éthiques, notamment aux abords de l'établissement. Un lien étroit entre la famille, l'école et la société est nécessaire, l'école jouant un rôle de guide et d'émancipation des élèves, conformément aux normes établies. Il est primordial de constituer une équipe enseignante et administrative exemplaire, servant de modèle aux élèves. Les établissements scolaires doivent poursuivre la promotion d'une éducation aux idéaux progressistes, à l'idéologie politique, à l'éthique, au bien-être, aux compétences pratiques, aux compétences professionnelles et à l'insertion professionnelle. Il convient de privilégier la mise en place d'une culture de conduite saine, la promotion des valeurs et coutumes traditionnelles, ainsi que le maintien d'un esprit d'entraide, de compassion et de solidarité. Parallèlement aux efforts du secteur éducatif, la coopération régulière des familles est essentielle pour contribuer à la création d'un environnement sûr, convivial et positif, et pour inculquer aux élèves de bonnes valeurs.

Vu Hue

Source : https://baohungyen.vn/xay-dung-van-hoa-hoc-duong-3181315.html