Construire une société apprenante, en vue de devenir une ville apprenante de l'UNESCO

Dans cette optique, la ville finalise activement sa candidature pour rejoindre le Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO, avec l'ambition de renforcer son intégration aux normes internationales. Les résultats probants obtenus entre 2020 et 2025 permettent à Hanoï de devenir prochainement une ville apprenante de référence dans la région.

Hanoï poursuit la mise en œuvre du mouvement d'émulation pour construire des « écoles heureuses ». *Photo : Minh Khang*

Réplication des modèles d'apprentissage

Considérant la construction de modèles d'apprentissage comme le fondement d'une société apprenante, Hanoï a mis en œuvre de nombreuses solutions synchrones ces dernières années. La présidente de l'Association municipale de Hanoï pour la promotion de l'éducation, Nguyen Thi Ngoc Minh, a souligné que l'idéologie d'Hô Chi Minh sur l'apprentissage tout au long de la vie s'est toujours concrétisée au sein de l'association à tous les niveaux, grâce à des plans clairs et des critères précis : citoyens, familles, clans, unités et communautés apprenantes. Ceci permet à chacun de comprendre le sens de l'auto-apprentissage et d'adopter une habitude d'étude régulière.

De 2020 à 2025, l'Association municipale pour la promotion de l'éducation a organisé des centaines de séminaires et de conférences, attirant plus de 11 000 participants. La promotion de l'éducation et des talents a été favorisée par la diversification des fonds de bourses, dont le modèle phare « Apprendre tout au long de la vie » encourage l'apprentissage à tous les âges. En conséquence, la part des différents modèles d'apprentissage a augmenté d'environ 5 % en seulement cinq ans. Le modèle « Famille apprenante » est passé de près de 70 % à 75 %, et celui de « Groupe apprenant » de 91,9 % à 95,8 %. Ceci témoigne de l'essor du mouvement pour l'apprentissage dans la capitale.

Cet effort a été illustré par de nombreux exemples concrets. On peut citer le cas de M. Bach Cong Tien, président de l'Association pour la promotion de l'éducation du district de Ba Vi (ancien district). Il s'attache constamment à sensibiliser le public à la promotion de l'éducation et à aider les élèves défavorisés. Le budget total alloué à l'éducation dans le district dépasse régulièrement 17 milliards de VND, et la famille de M. Tien contribue à elle seule à hauteur de plus de 30 millions de VND chaque année.

Dans le secteur de l'enseignement supérieur, l'Université ouverte de Hanoï se distingue également. Elle soutient l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation dans la conception et l'exploitation d'un logiciel d'évaluation du modèle « Citoyen apprenant ». Chaque année, elle consacre environ 15 milliards de dongs aux bourses d'études, contribuant ainsi à soutenir les étudiants défavorisés et à leur permettre de poursuivre leurs études. Dans le secteur privé, de nombreuses entreprises ont mis en œuvre avec ingéniosité le modèle « Entreprise apprenante ».

M. Nguyen Manh Than, président du conseil d'administration de la société par actions Ao Vua, a déclaré : « Le plus important est de créer un environnement qui encourage les employés à se former au quotidien. Apprendre, même des choses les plus simples : la santé, la communication, la maîtrise des technologies pour travailler plus efficacement. » Chez Ao Vua, la formation continue est devenue une véritable culture d'entreprise.

Le mouvement d'apprentissage communautaire s'est clairement développé grâce à la Semaine de sensibilisation à l'apprentissage tout au long de la vie. Dans le quartier de Cua Nam, Trinh Ngoc Tram, vice-président du Comité populaire du quartier, a déclaré que le quartier avait organisé des formations professionnelles pour les cadres, les membres du parti, les fonctionnaires et les citoyens ; déployé la campagne « 45 jours et 45 nuits de transformation numérique » ; et fortement promu les modèles de « Famille apprenante », de « Clan apprenant » et de « Communauté apprenante ». Des activités telles que la création de bibliothèques électroniques, de bibliothèques numériques et de cours de compétences numériques permettent aux citoyens d'accéder au savoir à tout moment et en tout lieu. Ces innovations ont eu un impact positif sur la population.

Mme Le Thu Ha (quartier de Cua Nam) a déclaré : « Je suis très impressionnée par les cours de compétences numériques organisés par le quartier pour les parents et les personnes âgées. Grâce à cela, ma famille et mes enfants apprennent à utiliser de nombreuses plateformes technologiques. »

Pour les élèves, les activités pratiques, les visites d'entreprises et l'exploration des carrières ont enrichi leur apprentissage. Nguyen Hong Minh, élève de troisième au collège Trung Vuong, témoigne : « Les séances d'orientation professionnelle et les cours de compétences numériques m'aident à apprendre à rechercher des documents, à concevoir des présentations et à explorer les métiers qui m'intéressent. »

Hanoï, riche en établissements scolaires traditionnels, développe un système d'« écoles sans murs » où tous les espaces culturels, historiques et patrimoniaux deviennent des lieux d'apprentissage. La ville compte 23 musées, 1 192 bibliothèques et près de 6 000 vestiges historiques et culturels. Ces lieux organisent régulièrement des activités pour découvrir l'histoire à travers le patrimoine, présentent des expositions thématiques et proposent des immersions, attirant ainsi des millions d'apprenants. De 2019 à 2023, plus de 3 millions de personnes ont participé à des activités et des formations dans 526 centres d'apprentissage communautaires. Ce système est véritablement devenu un « réseau de classes ouvertes » pour tous les âges, des personnes âgées apprenant le yoga et les soins de santé aux adolescents développant leurs compétences transversales et leurs connaissances en informatique.

Vers une ville apprenante de l'UNESCO

Parallèlement au mouvement d'apprentissage communautaire, Hanoï a mis en œuvre un système de politiques stratégiques visant à s'intégrer progressivement aux normes internationales. La ville finalise notamment sa candidature pour rejoindre le Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO, l'un des réseaux les plus prestigieux au monde pour les villes qui font de l'apprentissage un moteur de développement.

S'exprimant lors du Forum sur l'apprentissage tout au long de la vie en avril 2025, la vice-présidente du Comité populaire de Hanoï, Vu Thu Ha, a affirmé : « Permettre à chacun d'apprendre est essentiel pour que la capitale puisse constamment innover, s'adapter et s'intégrer au monde. » Elle a également souligné le message : « Apprendre tout au long de la vie pour devenir des personnes utiles », illustrant ainsi l'esprit que la ville poursuit depuis de nombreuses années.

De nombreux documents importants ont été publiés pour préciser les objectifs. En particulier, la résolution n° 23-NQ/TU du Comité du Parti de Hanoï fixe des objectifs à moyen et long terme jusqu’en 2045. Parmi les objectifs phares, on peut citer : un taux d’alphabétisation de 99,5 % pour les personnes âgées de 15 à 60 ans ; un taux de 70 % de citoyens maîtrisant les compétences numériques et d’apprentissage ; un taux de 80 % de familles, de clans et de communautés ayant obtenu des certifications d’apprentissage ; et un taux de 60 % de collectivités territoriales respectant les normes d’apprentissage.

Le Comité populaire de Hanoï a également publié un plan pour la mise en œuvre du mouvement « Le pays tout entier s'engage à construire une société apprenante pour la période 2023-2030 », doté d'un ensemble d'outils comprenant 9 normes, 26 critères et 49 indicateurs, s'inspirant largement des 6 caractéristiques et 42 critères fondamentaux de l'UNESCO. Ces critères mettent l'accent sur un apprentissage inclusif et équitable, l'apprentissage au travail, la culture de l'apprentissage au sein des familles et des communautés, l'innovation dans l'apprentissage en environnement numérique et la création d'espaces d'apprentissage ouverts. Hanoï s'attache à mobiliser des ressources non financières. Plus de 4 600 maisons culturelles villageoises et résidentielles, 526 centres d'apprentissage communautaires, près de 6 000 vestiges et un réseau de bibliothèques et de musées sont interconnectés au sein d'un réseau d'apprentissage continu, au service de millions de personnes.

Dans le domaine de l'éducation formelle, Hanoï fait figure de pionnière au niveau national avec le modèle « École heureuse ». Selon le Département de l'éducation et de la formation de Hanoï, ce modèle est mis en œuvre selon les recommandations de l'UNESCO et repose sur 15 critères visant à créer un environnement scolaire sûr, créatif et centré sur l'élève.

Actuellement, plus de 2 900 écoles, de la maternelle au lycée, participent au modèle « École heureuse », induisant une profonde transformation de la culture scolaire. Parallèlement, la transformation numérique est encouragée. Pendant la pandémie de Covid-19, le programme « Des appareils et des ordinateurs pour les enfants » a distribué plus de 4 600 dispositifs d’apprentissage en ligne, témoignant ainsi de la volonté de garantir l’accès à l’éducation à tous.

Actuellement, Hanoï encourage la coopération avec les entreprises technologiques afin d'organiser de nombreux ateliers de compétences numériques, permettant ainsi aux élèves, aux parents et aux travailleurs d'accéder aux technologies. La ville mise également sur les partenariats entre les écoles et les entreprises, à travers des programmes d'immersion professionnelle, des forums sur les compétences numériques et des visites d'entreprises pour les élèves, contribuant ainsi à améliorer l'adaptabilité de la main-d'œuvre de demain. Ces initiatives stratégiques montrent que la capitale, Hanoï, se rapproche progressivement des critères de l'UNESCO pour une ville apprenante – où l'on peut apprendre partout et à tout moment, à l'école comme dans la société.

Source : https://hanoimoi.vn/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-huong-toi-thanh-pho-hoc-tap-unesco-723854.html

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