Envisager de promouvoir des titres professionnels pour les enseignants présentant « des facteurs plus positifs »

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a répondu à la presse concernant la suppression de l'examen de promotion des titres professionnels des fonctionnaires pour les enseignants.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a déclaré que l'examen de la promotion des titres professionnels pour les enseignants présentait « davantage de facteurs positifs ».

Supprimer les examens de promotion, seule la forme d'évaluation de promotion des fonctionnaires demeure

Concrètement, la presse a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation : Si la forme d'examen pour promouvoir les titres professionnels des fonctionnaires, y compris les enseignants, est supprimée, quels avantages cela créera-t-il et comment cela contribuera-t-il à améliorer la situation des enseignants qui quittent leur emploi dans le contexte actuel où la nouvelle année scolaire a commencé et de nombreuses localités ont annoncé une pénurie d'enseignants ?

En réponse à la presse, le vice-ministre de l'Education et de la Formation Hoang Minh Son a déclaré son opinion : Concernant la suppression des examens de promotion pour les enseignants, nous constatons tous que, quelle que soit la profession qu'ils exercent, les cadres, les fonctionnaires, les employés publics et les travailleurs souhaitent tous avoir l'opportunité de progresser dans leur carrière, de progresser en fonction de leurs capacités professionnelles et techniques.

La mise en œuvre d'une politique de promotion des titres professionnels des enseignants constitue également une solution importante pour la formation et le développement du corps enseignant. Un enseignant promu démontre non seulement ses compétences professionnelles, mais bénéficie également d'une politique salariale.

Le ministère de l'Intérieur a rédigé un décret modifiant un certain nombre de décrets, dont le décret n° 115/2020/ND-CP, et sollicite des commentaires, notamment un projet qui ne conserve que la forme d'examen de promotion et élimine l'examen de promotion.

Selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, qu'il s'agisse d'un examen ou d'une promotion, le but est d'évaluer la compétence professionnelle en fonction des normes du titre professionnel.

La promotion comporte de nombreux facteurs positifs, mais elle n’est qu’une solution parmi d’autres pour empêcher les enseignants de quitter leur emploi.

Pour les examens, des exigences de contenu sont bien sûr imposées. Nous savons qu'une véritable expertise professionnelle requiert un processus d'enseignement, une autoformation, de la pratique et un développement personnel afin que les enseignants puissent développer leurs propres compétences.

Les examens nécessitent une révision et une préparation du contenu et des connaissances. Cela peut prendre beaucoup de temps et d'argent pendant la participation, lorsque les enseignants sont en poste.

Concernant l'évaluation des promotions, le vice-ministre Hoang Minh Son la qualifie de « plus positive ». Il est certain que ceux qui y participent sont ceux qui comprennent le mieux et évaluent la compétence professionnelle des enseignants de la manière la plus réaliste, au lieu de se contenter d'un examen. Cette évaluation permet d'évaluer l'ensemble du processus, garantissant ainsi équité, transparence et précision.

Ainsi, la promotion à un titre est une très bonne motivation, mais si elle est considérée de manière transparente, juste et précise, elle créera une meilleure motivation pour les enseignants à se consacrer et à s’en tenir à leur profession.

"Cependant, ce n'est qu'une des solutions pour limiter et surmonter la situation des enseignants qui quittent leur emploi, pas toutes, mais c'est aussi l'une des choses importantes", a déclaré le vice-ministre Hoang Minh Son.

Source: https://baoquocte.vn/xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-doi-voi-giao-vien-co-nhieu-yeu-to-tich-cuc-hon-241505.html