En 2024, l'Université nationale d'économie (NEU) prévoit d'ouvrir six nouvelles filières, dont quatre dans le domaine de l'informatique et des technologies de l'information, notamment en génie logiciel, en systèmes d'information, en intelligence artificielle et en sécurité de l'information. Ces quatre filières formeront des étudiants en deux systèmes : licence et ingénieur, avec un quota prévu de 50 à 100 étudiants par filière.
L'Université du Commerce Extérieur (FTU) prévoit également d'inscrire des étudiants en informatique , avec un objectif de 30 cette année, et pourrait augmenter dans les années suivantes.
De nombreuses universités qui formaient autrefois des filières spécialisées ouvrent désormais de nombreuses nouvelles filières. (Photo d'illustration).
Tendances universitaires
Le professeur associé Dr. Bui Duc Trieu, chef du département de gestion de la formation de l'Université nationale d'économie, a expliqué que pour être en phase avec les objectifs et l'ère numérique , le développement d'un certain nombre de domaines supplémentaires dans le domaine de la science et de la technologie est la tâche immédiate et à long terme de l'école.
Les filières de technologie et d'ingénierie que l'Université nationale d'économie s'apprête à ouvrir se distinguent également par leur orientation vers les candidatures, axée sur l'économie et la gestion d'entreprise. Le plan d'ouverture de ces filières sera finalisé et approuvé et sera soumis au ministère de l'Éducation et de la Formation avant le 13 avril.
Expliquant l'ouverture d'une nouvelle spécialisation en technologie, le professeur associé Dr Pham Thu Huong, vice-directeur de l'Université du commerce extérieur, a déclaré qu'il s'agissait d'une tendance inévitable découlant des besoins des écoles et de la perspective de l'évolution de la société au fil du temps.
Par le passé, lorsque le niveau de développement était faible, la question était de savoir comment résoudre les problèmes existants et clairement visibles. Cependant, avec un niveau de développement plus élevé, l'important est d'anticiper les tendances et les problèmes de société, plutôt que d'attendre que les problèmes surviennent et deviennent visibles pour trouver des solutions.
Par ailleurs, la tendance actuelle en matière d'éducation dans le monde montre que les meilleures universités du monde entretiennent également une forte interdisciplinarité entre l'économie, le commerce et la technologie. Jusqu'à présent, les meilleures universités mondiales ont développé des filières de développement scientifique et technologique dans les domaines de l'économie et du commerce.
Ce n'est qu'aujourd'hui que l'Université du Commerce Extérieur a envisagé d'ouvrir cette filière, mais elle s'y prépare depuis trois ans. « Après trois ans d'enquêtes et de lancement de programmes satellites pour explorer le marché, nous avons constaté une forte demande de la part des employeurs et des employés », a déclaré le vice-président.
Face aux inquiétudes concernant la qualité lorsqu'une université économique ouvre une filière technologique, le professeur associé Dr Vu Thi Hien, chef du département de gestion de la formation de l'Université du commerce extérieur, a déclaré que le projet d'ouvrir une filière informatique avait été élaboré par l'école à partir de 2021.
Après avoir défini un cadre, l'école a expérimenté la création d'un programme de formation courte en informatique, de 15 crédits en trois mois. Les étudiants, internes et externes, recevront des certificats à l'issue de leur formation.
De plus, la spécialisation en informatique de l'Université du commerce extérieur est conçue pour être appliquée dans le domaine de l'économie et des affaires afin de tirer parti des atouts de la formation.
Mme Hien perçoit le défi d'ouvrir une filière informatique comme une concurrence féroce. La demande en ressources humaines informatiques est énorme, mais de nombreuses universités proposent également des formations dans ce domaine. Cependant, elle estime que chaque établissement possède son propre « fichier » de candidats. Ainsi, en garantissant des conditions de qualité et en exploitant ses atouts, les établissements performants peuvent toujours trouver leur place, qu'ils soient polyvalents ou non.
« Nous sommes confiants dans l'ouverture de filières que beaucoup de gens considèrent encore comme les points forts des écoles de technologie et d'ingénierie », a affirmé Mme Hien.
Les experts conseillent aux candidats de se renseigner soigneusement avant de s'inscrire et de formuler leurs souhaits. (Photo d'illustration)
Vous vous inquiétez de la qualité de la formation ?
Ce n'est pas la première fois que les écoles d'économie spécialisées ouvrent de nouvelles filières technologiques et d'études. Depuis 2020, l'Université d'économie de Danang propose une nouvelle filière « Science des données et analyse commerciale ».
En 2021, la Banking Academy ouvrira une nouvelle spécialisation et accueillera des étudiants en technologies de l'information. En 2023, l'Université d'économie de Hô-Chi-Minh-Ville proposera plusieurs nouvelles spécialisations, notamment en technologies telles que l'Eobot, l'intelligence artificielle et les technologies logistiques.
Au contraire, de nombreuses universités du secteur technique inscrivent également des étudiants dans des filières économiques telles que : l'Université des Sciences et Technologies de Hanoi forme en Administration des Affaires, Finance - Banque, Comptabilité ; l'Université des Ressources en Eau forme en Droit et en Langues.
Selon certains experts, les universités multidisciplinaires sont une tendance mondiale courante, en phase avec la tendance à la formation interdisciplinaire. Au Vietnam, le développement des universités vers la multidisciplinarité et la pluridisciplinarité est indispensable pour assurer un développement durable. Cependant, se précipiter et suivre cette tendance sans une préparation rigoureuse sur tous les plans serait très risqué, notamment en termes de qualité de la formation.
Le professeur Nguyen Dinh Duc, président du Conseil de l'Université de technologie (Université nationale de Hanoi), a déclaré que la création d'une filière n'est pas une mince affaire, car il ne s'agit pas seulement de disposer de ressources humaines suffisantes. Ce n'est qu'une condition minimale.
Construire une industrie nécessite un travail acharné, c'est-à-dire la constitution d'une équipe, construction qui doit être liée à l'orientation de la recherche et à la stratégie de développement de l'école.
« Je pense que les écoles doivent élaborer une stratégie de développement claire et disposer d'une feuille de route pour le développement du personnel, d'orientations de recherche et de conditions de base pour garantir la qualité, et planifier les carrières futures avant leur ouverture. Elles ne doivent pas ouvrir sans discernement », a déclaré M. Nguyen Dinh Duc.
Le directeur d'une université de Hanoï a également déclaré que la formation pluridisciplinaire était indispensable. Cependant, l'important, lors de l'ouverture d'une nouvelle filière, est d'évaluer correctement les besoins et le potentiel du marché. Suivre la majorité et surcharger les ressources humaines serait un gaspillage. Les universités vietnamiennes ont de nombreux exemples à ce sujet, notamment dans les domaines de la finance et de la banque.
Selon le Dr Nguyen Quoc Chinh, directeur du Centre d'évaluation de la qualité des tests et de la formation de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, ouvrir des filières en suivant les tendances et nommer des filières selon les « tendances » est essentiellement une forme de promotion et les candidats doivent effectuer des recherches minutieuses.
Certaines écoles ouvrent de nouvelles filières sous de nouveaux noms, comme la conception de micropuces, mais le programme de formation diffère peu de la filière existante. Il s'agit simplement d'un changement de nom, avec quelques mots ajoutés, ce qui est plus une formalité, sans en modifier l'essence.
C'est totalement différent de l'ouverture d'une nouvelle spécialisation avec un programme de formation repensé. Les candidats doivent donc étudier attentivement les programmes de formation des établissements afin de choisir la spécialisation qui leur convient.
Les experts affirment que même si la plupart des universités ont mis en œuvre l'autonomie et sont autorisées à ouvrir leurs propres filières conformément à la réglementation, le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait avoir un plan pour développer des filières de formation appropriées pour chaque étape, évitant ainsi une ouverture généralisée des filières, affectant la qualité de la formation et provoquant un déséquilibre dans la structure des filières et des ressources humaines à l'avenir.
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