En 2024, l'Université nationale d'économie (NEU) prévoit d'ouvrir six nouvelles filières, dont quatre dans le domaine de l'informatique et des technologies de l'information, notamment en génie logiciel, en systèmes d'information, en intelligence artificielle et en sécurité de l'information. Ces quatre filières formeront deux systèmes : licence et ingénieur, avec un quota prévu de 50 à 100 étudiants par filière.
L'Université du Commerce Extérieur (FTU) prévoit également d'inscrire des étudiants en informatique , avec un objectif de 30 étudiants cette année, et pourrait augmenter dans les années suivantes.
De nombreuses universités qui formaient autrefois dans des domaines spécialisés ouvrent désormais de nombreux nouveaux domaines d'études. (Photo d'illustration).
Tendances universitaires
Le professeur associé, Dr. Bui Duc Trieu, chef du département de gestion de la formation de l'Université nationale d'économie, a expliqué que pour être en phase avec les objectifs et l'ère numérique , le développement de davantage de spécialisations dans les domaines de la science et de la technologie est la tâche immédiate et à long terme de l'école.
Les filières de technologie et d'ingénierie que l'Université nationale d'économie s'apprête à ouvrir se distinguent également par leur orientation vers les candidatures, axée sur l'économie et la gestion d'entreprise. Le plan d'ouverture de ces filières sera finalisé et soumis au ministère de l'Éducation et de la Formation avant le 13 avril.
Expliquant l'ouverture d'une nouvelle spécialisation en technologie, le professeur associé Dr Pham Thu Huong, vice-directeur de l'Université du commerce extérieur, a déclaré qu'il s'agissait d'une tendance inévitable découlant des besoins des écoles et de la perspective selon laquelle la société a changé au fil du temps.
Par le passé, lorsque le niveau de développement était faible, la question était de savoir comment résoudre les problèmes existants et visibles. Cependant, avec un niveau de développement plus élevé, l'important est d'anticiper les tendances et les problèmes sociaux, plutôt que d'attendre que les problèmes surviennent et deviennent visibles pour trouver des solutions.
Par ailleurs, la tendance actuelle en matière d'éducation dans le monde montre que les meilleures universités mondiales entretiennent également un lien interdisciplinaire très fort entre économie, commerce et technologie. Jusqu'à présent, les meilleures universités mondiales ont développé des filières de développement scientifique et technologique dans les domaines de l'économie et du commerce.
L'Université du Commerce Extérieur n'a pas simplement pensé à ouvrir cette spécialisation aujourd'hui, mais s'y est préparée depuis trois ans. « Après trois ans d'enquêtes et de lancement de programmes satellites pour explorer le marché, nous avons constaté une forte demande de la part des employeurs et des employés », a déclaré le vice-président.
Face aux inquiétudes concernant la qualité lorsqu'une université économique ouvre une filière technologique, le professeur associé, Dr Vu Thi Hien, chef du département de gestion de la formation de l'Université du commerce extérieur, a déclaré que le projet d'ouvrir une filière informatique avait été élaboré par l'école à partir de 2021.
Après avoir défini un cadre, l'école a expérimenté en proposant une formation courte en informatique, de 15 crédits en trois mois. Les étudiants, internes et externes, recevront des certificats à l'issue de leur formation.
De plus, la spécialisation en informatique de l'Université du commerce extérieur est conçue pour être appliquée dans le domaine de l'économie et des affaires afin de tirer parti des atouts de la formation.
Mme Hien considère que l'ouverture d'une filière informatique est un défi de taille. La demande en ressources humaines informatiques est énorme, mais de nombreuses universités proposent également des formations dans ce domaine. Cependant, elle estime que chaque établissement possède son propre « fichier » de candidats. Ainsi, en garantissant des conditions de qualité et en exploitant leurs atouts, les bonnes écoles peuvent trouver leur place, qu'elles soient polyvalentes ou non.
« Nous sommes confiants dans l’ouverture de filières que beaucoup de gens considèrent encore comme les points forts des écoles de technologie et d’ingénierie », a affirmé Mme Hien.
Les experts conseillent aux candidats de se renseigner soigneusement avant de s'inscrire et de formuler leurs souhaits. (Photo d'illustration)
Vous vous inquiétez de la qualité de la formation ?
Ce n'est pas la première année que les écoles d'économie spécialisées ouvrent de nouvelles filières technologiques et académiques. Depuis 2020, l'Université d'économie (Université de Danang) a ouvert une nouvelle filière « Science des données et analyse commerciale ».
En 2021, l'Académie bancaire ouvrira ses portes et accueillera des étudiants en technologies de l'information. En 2023, l'Université d'économie de Hô-Chi-Minh-Ville proposera de nouvelles spécialisations, notamment en technologie, comme Eobot, l'intelligence artificielle et les technologies logistiques.
Au contraire, de nombreuses universités du secteur technique inscrivent également des étudiants dans des secteurs économiques tels que : l'Université des Sciences et Technologies de Hanoi forme en Administration des Affaires, Finance - Banque, Comptabilité ; l'Université des Ressources en Eau forme en Droit et en Langues.
Selon certains experts, la formation universitaire multidisciplinaire est une tendance mondiale, en phase avec la tendance à la formation interdisciplinaire. Au Vietnam, l'évolution des universités vers la multidisciplinarité et la pluridisciplinarité est indispensable pour assurer un développement durable. Cependant, se précipiter et suivre cette tendance sans une préparation rigoureuse sur tous les plans serait très risqué, notamment en termes de qualité de la formation.
Le professeur Nguyen Dinh Duc, président du Conseil de l'Université de technologie (Université nationale de Hanoi), a déclaré que la création d'une filière n'est pas une mince affaire, car il ne s'agit pas seulement de disposer de ressources humaines suffisantes. Ce n'est qu'une condition minimale.
Construire une industrie exige de la minutie, c'est-à-dire construire une équipe, construction qui doit être associée à l'orientation de la recherche et à la stratégie de développement de l'école.
« Je pense que les écoles doivent élaborer une stratégie de développement claire et disposer d'une feuille de route pour le développement du personnel, d'orientations de recherche et de conditions de base pour garantir la qualité, et planifier les carrières futures avant leur ouverture. Elles ne doivent pas ouvrir sans discernement », a déclaré M. Nguyen Dinh Duc.
Le directeur d'une université de Hanoï a également déclaré que la formation pluridisciplinaire était inévitable. Cependant, l'important, lors de l'ouverture d'une nouvelle filière, est d'évaluer correctement les besoins et le potentiel du marché. Suivre la majorité et surcharger les ressources humaines serait un gaspillage. Les universités vietnamiennes ont de nombreux exemples à ce sujet, notamment dans le secteur bancaire et financier.
Selon le Dr Nguyen Quoc Chinh, directeur du Centre d'évaluation de la qualité des tests et de la formation de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, ouvrir des filières en suivant les tendances et nommer des filières en fonction des « tendances » est essentiellement une forme de promotion et les candidats doivent effectuer des recherches approfondies.
Certaines écoles ouvrent de nouvelles filières sous de nouveaux noms, comme la conception de micropuces, mais le programme de formation ne diffère guère de la filière existante. Il s'agit simplement d'un changement de nom, avec quelques mots ajoutés, ce qui est plus une formalité, sans en modifier l'essence.
C'est totalement différent de l'ouverture d'une nouvelle spécialisation avec un programme de formation entièrement repensé. Les candidats doivent donc étudier attentivement les programmes de formation des établissements afin de choisir la spécialisation qui leur convient.
Les experts affirment que même si la plupart des universités ont mis en œuvre l'autonomie et sont autorisées à ouvrir leurs propres filières conformément à la réglementation, le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait avoir un plan pour développer des filières de formation appropriées pour chaque étape, évitant ainsi une ouverture généralisée des filières, affectant la qualité de la formation et provoquant un déséquilibre dans la structure des filières et des ressources humaines à l'avenir.
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