עם 129/150 נקודות, נגוין טאן נגוק (תלמיד לשעבר של כיתה י"ב א' ד', תיכון קים ליאן, האנוי ) ונגוין מאי טרוק (תלמיד לשעבר של כיתה י"ב א' ה', תיכון צ'ונג מיי א', האנוי) זכו שניהם לסיום בחינת הערכת היכולות (HSA) של האוניברסיטה הלאומית של האנוי בשנת 2024.
עבור שתי הסטודנטיות, זו הייתה התוצאה של הבחינה הראשונה והיחידה שלהן בשנת 2024. שתיהן לא נרשמו לגשת לבחינה חוזרת כדי לשפר את ציוניהן משום ששתיהן חשבו ש"עם הבחינה הזו, גם אם ייגשו אליה שוב, לא בטוח שיקבלו ציון גבוה יותר".
מבחן הערכת המיומנות מורכב משלושה חלקים עם 150 שאלות, כל חלק מחולק שווה בשווה ל-50 שאלות: חלק 1 - חשיבה כמותית (מתמטיקה, 75 דקות), חלק 2 - חשיבה איכותנית (ספרות - שפה, 60 דקות), חלק 3 - מדעים (טבעי - חברתי), 60 דקות.
על פי הערכת מרכז הבחינות של אוניברסיטת האנוי הלאומית, מועמדים המשיגים ציונים גבוהים בכל שלושת החלקים חייבים להיות בעלי ידע נרחב וכישורי ניתוח וסינתזה טובים.
טרוק שיתפה את הכתבה עם VietNamNet וסיפרה שכאשר נודע לה שהיא זוכת הגמר של בחינת הערכת הכשירות לשנת 2024, היא שמחה והופתעה מאוד. בהתחלה, היא רק רצתה לקבל את תוצאות הבחינה כדי להגיש מועמדות לאוניברסיטאות, ולא קיוותה להיות המועמדת עם הציון הגבוה ביותר.
גם נגוק הופתע: "חשבתי פשוט לגשת לבחינה כדי להגדיל את הסיכויים שלי להתקבל לאוניברסיטה, אבל לא ציפיתי לקבל תוצאות מעבר לציפיות שלי".
כדי לקבל תוצאות טובות בבחינת הערכת הכשירות, אמרה נגוק, היא למדה בעיקר בעצמה. היא גם למדה את שאלות הדוגמה כדי להבין ולדעת כיצד נשאלו השאלות ואיזה תוכן ידע היא צריכה לחזור עליו. "כשקראתי את שאלות הדוגמה, ידעתי על אילו תוכן ונושאים החלק האיכותני ישאל. התעמקתי בחלקים האלה אם לא הייתי ברורה."
נגוק אמרה שדרך הסקירה שלה למבחן הערכת ההתאמה שונה במקצת מהדרך בה היא סקרה למבחן סיום התיכון. לדבריה, דרך שאילת השאלות במבחן זה שונה ממבחן סיום התיכון, והתוכן רחב יותר.
"אני מוצא את הסקירה למבחן הערכת הכשירות קשה יותר. בבחינת סיום התיכון, אם אני מחליט ללכת על בלוק מסוים, אני מתמקד רק בנושאים בקבוצה הזו - ובדרך כלל יש לי הבנה מוצקה של הידע. במבחן הערכת הכשירות, אני צריך לחזור על יותר נושאים, כולל נושאים שאני לא טוב בהם. באופן אישי, אני בבלוק ב', אבל כדי לגשת למבחן הערכת הכשירות, אני צריך ללמוד ולחזור על ידע נוסף במקצועות ספרות, היסטוריה וגיאוגרפיה בכל שלוש שנות התיכון", אמר נגוק.
מאי טרוק גם הקדישה זמן לסקירת הידע שלא הייתה בטוחה לגביו, ולדעתה, הדבר החשוב הוא להתאמן בהתאם לשאלות הבחינה שפורסמו.
עם זאת, דרך הסקירה של טרוק לבחינת הערכת הכשירות אינה שונה בהרבה מסקירה לבחינת סיום התיכון.
"עשיתי חזרה גם למבחן סיום התיכון וגם למבחן הערכת הכשירות. למדתי את הידע בקפידה בהתאם להתקדמות בכיתה. כשהמבחן התקרב, מצאתי הרבה שאלות תרגול", אמר טרוק. עם זאת, טרוק גם הרגיש שההתבוננות למבחן הערכת הכשירות הייתה קשה יותר.
שניהם מאמינים שבבחינת סיום התיכון, כל נושא דורש ידע מעמיק יותר, כמות הידע בנושא קשה יותר ולעתים קרובות יש ללמוד אותו לפי סוגים מסוימים של שאלות. אבל בבחינת הערכת הכשירות, הידע בנושאים ובשאלות קצת "מוזר", כלומר נדרשת יותר חשיבה כדי להיות מסוגלים לקשר את הידע יחד כדי להתמודד עם השאלות.
לדברי שתי הסטודנטיות, השאלות הקשות ביותר בבחינת סיום התיכון הן קשות יותר מאשר בבחינת הערכת הכשירות. לכן, שתי הסטודנטיות סבורות שקשה להעריך באיזו בחינה להשקיע יותר כדי להיחשב לקבלה לאוניברסיטה, וייתכן שאף בחינה אינה עדיפה.
"בחירת הבחינה להשקיע בה תלויה בשיטת הבחינה המתאימה לך יותר ובמוסד לימודים שאליו אתה רוצה ללמוד", אמר נגוק.
נגוק משקיעה באופן אישי בשניהם. "עם בחינת סיום התיכון, התוצאות נותנות לי יותר הזדמנויות להגיש מועמדות לרוב האוניברסיטאות. אבל ביצוע מבחן ההתאמה גם נותן לי יותר שקט נפשי", אמר נגוק.
טרוק שיתף: "אם תקצבו את זמנכם בצורה נכונה, בהחלט תוכלו לקבל תוצאות טובות בשתי הבחינות. תוכלו להירשם לבחינות הערכת הכשירות המוקדמות, ובהמשך להתמקד יותר בבחינת סיום התיכון."
בבחינת סיום התיכון בשנת 2024, טרוק השיג ציון מרשים של 28.2 בקבוצת D01 (מתמטיקה 9.2; ספרות 9; אנגלית 10) ו-28.07 נקודות בקבוצת D07 (מתמטיקה 9.2; כימיה 9.5; אנגלית 10).
נגוק גם השיגה 28.15 נקודות בקבוצה D07 (מתמטיקה 9; כימיה 9.75; אנגלית 9.4) ו-27.25 נקודות בקבוצה B (מתמטיקה 9; כימיה 9.75; ביולוגיה 8.5).
שתי הסטודנטיות שיתפו טיפים ללימודים כדי להשיג תוצאות טובות בבחינות רבות, והדגישו את ההתמקדות בלימוד בכיתה ובלימוד עצמי בעיקר. טרוק תמיד מנסה להשלים את התרגילים שהוטלו על ידי המורים וללמוד תרגילים נוספים באינטרנט. היא גם תמיד מנסה להקצות את זמנה במהלך היום בצורה מדעית כדי שתוכל ללמוד את מירב הידע.
כשהוא לומד בבית, בנוסף להכנת שיעורי בית, טרוק מקדיש זמן מדי יום להשלמת ידע במקצוע אחד וכן הלאה בכל המקצועות.
נגוק שיתפה: "חשוב מאוד לשים לב למורים בכיתה. אבל כדי להבדיל את עצמי מחבריי, אני בעיקר מקדישה זמן ללימוד עצמי. בזמן הזה, אני מבינה בצורה הטובה ביותר באילו חלקים אני חלשה ואיזה ידע אני צריכה להשלים, ואז מוצאת מסמכים ותרגילים קשורים כדי לתרגל יותר. אני גם מנסה לענות על שאלות רבות ולקרוא כמה שיותר מסמכים כדי לתרגל חשיבה", שיתפה נגוק.
לאחרונה, עם התוצאות הגבוהות ביותר בבחינת הערכת הכשירות, מאי טרוק ות'אן נגוק זכו גם ב-5 מיליון דונג וייטנאמי ממרכז הבחינות של האוניברסיטה הלאומית של האנוי.
נכון לעכשיו, טרוק נרשם ועבר את בחינת הכניסה, בהתחשב בציון הערכת הכשירות, למגמת עסקים בינלאומית באוניברסיטת סחר חוץ.
באשר לנגוק, עם חלומה להיות רופאה, היא השתמשה בשילוב ציונים B עם ציון כולל של 27.25 ותעודת IELTS של 7.5 כדי להירשם והתקבלה לפקולטה לרפואה באוניברסיטה לרפואה של האנוי.
סטודנטים של נאם דין קיבלו את הציון הממוצע הגבוה ביותר בבחינת הערכת הכשירות של VNU לשנת 2024
המידע ניתן בכנס שסיכם את בחינת ההערכה לתלמידי תיכון (HSA) לשנת 2024 ואת תוכנית היישום לשנת 2025 שאורגנה על ידי מרכז הבחינות של האוניברסיטה הלאומית של האנוי ב-22 באוגוסט.
האוניברסיטה הלאומית של האנוי מכריזה על מבנה מבחן הערכת הכשירות החל משנת 2025
מרכז הבחינות של VNU הודיע זה עתה על מבנה מבחן הערכת הכשירות החל משנת 2025.
האוניברסיטה הלאומית של האנוי הכריזה על שאלות ייחוס לבחינת הערכת יכולות 2025
מרכז הבחינות של אוניברסיטת האנוי הלאומית הכריז זה עתה על מבחן הייחוס לבחינת HSA לשנת 2025.
![[תמונה] ועדות מפלגתיות של סוכנויות המפלגה המרכזיות מסכמות את יישום החלטה מס' 18-NQ/TW ואת כיוון קונגרס המפלגה.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/27/1761545645968_ndo_br_1-jpg.webp)
תגובה (0)