האנוי - ילד בן 14, שאיטי בקריאה ובכתיבה מאז ילדותו, וכעת מתקשה להתרכז בקריאה, אובחן על ידי רופאים כסובל מהפרעת למידה.
בני משפחה מספרים שמגיל צעיר הילדה התקשתה בווייטנאמית, לא הצליחה להבין את משמעות המילים ועשתה שגיאות כתיב. לעתים קרובות היא גם לא הצליחה לחשוב על מילים כדי ליצור משפט קוהרנטי. ככל שגדלה, היא הצליחה בצורה גרועה במקצועות הדורשים מיומנות, כמו מלאכת יד כמו גזירת נייר ובניית מודלים, והפכה פחות דברנית, דיברה לאט ועצרה לעתים קרובות כדי לחשוב על מילים.
במשך ששת החודשים האחרונים, הילדה, שעברה לאחרונה לבית ספר חדש, הראתה סימנים של עצבות, עייפות וריכוז לקוי. היא לעתים קרובות עצבנית, רגזנית ותולשת בשיער חבריה לכיתה. רופאים במכון הלאומי לבריאות הנפש אבחנו אותה עם הפרעה רגשית והתנהגותית ולקויות למידה שמתחילות בגיל ההתבגרות.
ב-20 בנובמבר, ד"ר נגוין הואנג ין, מהמחלקה לפסיכיאטריה של ילדים ומתבגרים במכון לבריאות הנפש, הצהיר כי לקויות למידה הן הפרעות התפתחותיות המתחילות במהלך תקופות לימודיות רגילות. לקויות למידה אצל ילדים מתוארות ככישלון בהשגת הישגים טובים בתחומים אקדמיים כמו קריאה, שפה כתובה או מתמטיקה, בהשוואה ליכולת האינטלקטואלית הכוללת של הילד. כ-3-12% מאוכלוסיית העולם סובלת מהפרעה זו.
ישנם שלושה סוגים של לקויות למידה: הפרעות קריאה, הפרעות כתיבה והפרעות חשבון. מבין אלה, הפרעות קריאה הן הנפוצות ביותר (משפיעות על 10-36% מילדים בגיל בית ספר). הפרעות חשבון נחקרו פחות, ומוערכות כי הן מתרחשות אצל 5-8% מהילדים.
מטופל המקבל טיפול במכון לבריאות הנפש. צילום: לה נגה
ד"ר לה קונג ת'יאן, ראש מרפאת הפסיכיאטריה לילדים במכון לבריאות הנפש, ציין כי לקויות למידה לא זכו לתשומת לב מספקת עד כה. אנשים רבים מאמינים כי קריאה או כתיבה איטית אצל ילדים היא נורמלית ויחלפה מעצמה בגיל מסוים. לאחרונה, בקרב מטופלים רבים המגיעים למרפאת הפסיכיאטריה לילדים עקב בעיות הקשורות למיומנויות, רופאים ציינו מספר מקרים של לקויות למידה.
סימנים של הפרעות למידה כוללים דיבור עיכוב, קושי בדיבור ולמידה איטית של צבעים ואותיות.
"ברמת בית הספר היסודי, ילדים מתקשים לזהות אותיות ולחבר מילים יחד. ברמת בית הספר התיכון, למטופלים יש קשיים בשפה אקספרסיבית, כישורי תקשורת ירודים וזיכרון עבודה מילולי לקוי", אמר ד"ר ת'יען.
רופאים ממליצים שכאשר מופיעים סימנים חריגים אלה, משפחות צריכות לקחת את ילדיהן למתקן רפואי לבדיקה וטיפול. תוכניות הטיפול משתנות בהתאם לסוג ההפרעה. נכון לעכשיו, אין תרופות מאושרות לטיפול בהפרעה זו. שיטות הטיפול כוללות טיפול קוגניטיבי התנהגותי; טיפול פסיכודינמי; ניתוח קוגניטיבי; אמנות; דרמה; מוזיקה ; וטיפול משפחתי/מערכתי.
לה נגה
[מודעה_2]
קישור למקור
תגובה (0)