משרד החינוך וההכשרה פרסם הנחיות חדשות לבחינות 2025.

פיתוח ספריית שאלות פתוחות לבחינת סיום לימודים בתיכון.

לקראת בחינות סיום התיכון לשנת 2025, השנה הראשונה של רפורמת הבחינות במסגרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, משרד החינוך וההכשרה דורש חיזוק תפקידי הניהול והקצאת האחריות להנחיית וניהול ארגון הבחינות לוועדות העם המחוזיות ולמחלקות החינוך וההכשרה ביישובים שלהם.

משרד החינוך וההכשרה דורש הכנה יסודית לבחינת סיום התיכון לשנת 2025.

לפתח ולארגן יישום רציני ובזמן של תקנות ודרישות בהנחיות ובהנחיות לארגון הבחינה בכל הרמות; לארגן משוב על טיוטות מסמכים משפטיים, תקנות בחינת סיום לימודים בתיכון משנת 2025 ומסמכים אחרים המנחים את ארגון הבחינה, ולהעריך באופן יזום את ההשפעה ברמה המקומית.

המשך הכשרת צוותי ההוראה לפיתוח שאלות בחינה ולתרום שאלות בחינה/דפי מבחן לספריית השאלות הפתוחות כדי לשרת את ארגון בחינות הסיום של התיכון משנת 2025 ואילך.

משרד החינוך וההכשרה ביקש גם מהרשויות המקומיות לעשות עבודה טובה בבחירת כוח אדם לבחינה; לחזק את הפצת תקנות הבחינה; לשפר את איכות ההכשרה המקצועית לכל האנשים והכוחות המעורבים בארגון הבחינה; ולהקדיש תשומת לב מיוחדת להכשרה מקצועית לפקידים האחראים על פיקוח, פיקוח ומניעת שימוש בטכנולוגיה מתקדמת לצורך רמאות בבחינות ברמה המקומית.

לקדם את יישום טכנולוגיית המידע בניהול, ניהול וארגון בחינות; להשתתף באופן פעיל בבדיקות תוכנה לארגון בחינות על מנת להבטיח היתכנות ויעילות.

"לנתח, להעריך ולנצל ביעילות את מאגר תוצאות מבחני סיום התיכון לטובת ניהול מקצועי וקביעת מדיניות", קובעות הנחיות המשרד.

עבור מבחני מיון לתלמידים מחוננים ברמה הארצית והשתתפות באולימפיאדות אזוריות ובינלאומיות, משרד החינוך וההכשרה דורש יישום מתמשך של פתרונות לשיפור איכות ההוראה, ההכשרה והמיון של תלמידים מחוננים, ויישום התקנות בנושא מבחני מיון לתלמידים מחוננים ברמה הארצית. ארגון מבחני מיון לתלמידים מחוננים ברמה הארצית חייב להבטיח עמידה ביעדים ובדרישות להשתתפות באולימפיאדות אזוריות ובינלאומיות.

בפעם הראשונה, וייטנאם השתתפה בסקר הממוחשב של PISA.

עבור תוכניות הערכה רחבות היקף, לאומיות ובינלאומיות, משרד החינוך וההכשרה דורש הכנה ויישום יסודיים של סקר PISA 2025 הרשמי במחשבים ברמה המקומית.

באופן ספציפי, יש צורך לפתח תוכנית מפורטת לגיוס והקצאת כספים, ציוד מתקנים ואספקת משאבי אנוש ליישום; ייעוץ לרשויות המקומיות בנוגע להנחיות ותקשורת; והכוונת מוסדות חינוך כלליים להכין ביעילות נתונים על מנהלים, מורים, תלמידים והורים.

PISA (תוכנית להערכת תלמידים בינלאומית) היא תוכנית בינלאומית להערכת תלמידים שיזמה הארגון לשיתוף פעולה ופיתוח כלכלי (OECD) בקנה מידה עולמי, אחת לשלוש שנים, ובוחנת את יכולותיהם של תלמידים בני 15 בשלושה תחומים: הבנת הנקרא, מתמטיקה ומדעים.

מחזור PISA הראשון הוערך בשנת 2000. בתחילה, PISA תוכנן להיבחן באמצעות מבחנים מבוססי נייר. עם זאת, עד 2018, רוב המדינות עברו למבחנים מבוססי מחשב, כאשר רק 9 מדינות השתתפו במבחנים מבוססי נייר, כולל וייטנאם.

לפיכך, שנת 2025 תהיה הפעם הראשונה שווייטנאם תשתתף במבחן פיזה במחשבים. צפוי שזה יבטל את המצב שהתרחש במחזורים קודמים, שבהם תוצאות תשובותיהם של התלמידים הווייטנאמים על גבי נייר היו שונות באופן משמעותי מאלה של מדינות ה-OECD שניגשו למבחן הממוחשב, מה שהביא למודל לא מתאים בהשוואה לזה של מדינות ה-OECD.

מקור: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-chi-dao-moi-ve-cac-ky-thi-nam-2025-185240827102216457.htm