הכשרה לבניית יכולות עבור יותר מ-2,000 עובדי אוניברסיטה ומרצים

במהלך השנתיים האחרונות, פרויקט שיתוף הפעולה לחדשנות בהשכלה גבוהה תמך באוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהאנוי, באוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי ובאוניברסיטת דאנאנג כדי להכשיר ולפתח יותר מ-2,000 איש.

במהלך השנתיים האחרונות, פרויקט שיתוף הפעולה לחדשנות בהשכלה גבוהה תמך באוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהאנוי , באוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי ובאוניברסיטת דאנאנג כדי להכשיר ולפתח יותר מ-2,000 איש.

נציגים שהשתתפו באירוע. (צילום: PV/וייטנאם+)

במהלך השנתיים האחרונות, יותר מ-2,000 מנהיגים, מרצים, חוקרים, אנשי צוות ומרצים מהאוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהאנוי, מהאוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי, מאוניברסיטת דאנאנג ו-19 בתי ספר חברים הוכשרו לשיפור יכולות הניהול, יכולות ההוראה, יכולות המחקר ופיתוח המיומנויות שלהם במסגרת פרויקט השותפות לחדשנות בהשכלה גבוהה (פרויקט PHER).

זהו המידע שהוכרז על ידי מארגני הפרויקט באירוע הלמידה שנערך בדאנאנג ב-12 בדצמבר. מטרת האירוע היא להעריך את תוצאות יישום הפרויקט בתקופה 2022-2024 ולחליף לקחים שנלמדו במהלך תהליך היישום.

הפרויקט יושם במימון סוכנות הפיתוח הבינלאומית של ארצות הברית (USAID). באמצעות תיאום הדוק בין שלוש אוניברסיטאות (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי, האוניברסיטה הלאומית של האנוי, אוניברסיטת דאנאנג) עם אוניברסיטת אינדיאנה (ארה"ב) ושותפים ומומחים מקומיים וזרים, הפרויקט יישם פעילויות חשובות רבות, ותרם בהדרגה למטרה להפוך לאוניברסיטאות בינלאומיות של שלוש אוניברסיטאות וייטנאמיות.

לאחר יותר משנתיים של יישום, הפרויקט ביצע פעילויות כגון הכשרה לשיפור היכולת המקצועית של צוות ניהולי, מרצים ומדענים; ארגון כנסים וסמינרים מדעיים ייעודיים לקידום פעילויות שיתוף פעולה במחקר; וייעוץ בפיתוח תוכניות הכשרה, מערכות מידע ניהוליות וכו' עבור שלוש אוניברסיטאות בהתאם לארבעת המרכיבים העיקריים של הפרויקט: חדשנות בניהול אוניברסיטאי, שיפור איכות ההוראה והלמידה, שיפור יכולת המחקר והחדשנות וחיזוק הקשרים בין אוניברסיטאות ליזמים.

רכיב החדשנות בממשל האוניברסיטאי יישם פעילויות יוצאות דופן כגון בנייה ויישום של מערכת ניהול מבוססת תוצאות (KPI), מערכת מידע ניהולית (MIS) ובניית לוחות מחוונים לתפעול. אבטחת האיכות הפנימית של תוכניות הכשרה שופרה באמצעות פיתוח תהליכים, כלים והנחיות כדי להבטיח שתוכניות ההכשרה עונות על צרכי הלומדים ושוק העבודה, במטרה לפתח משאבי אנוש איכותיים. ההנהגה וצוותי הניהול המרכזיים של שלוש האוניברסיטאות שיפרו את יכולת המנהיגות שלהם ולמדו את מודל הממשל מאוניברסיטת אינדיאנה.

הפרויקט נועד לתמוך באוניברסיטאות וייטנאמיות בשיפור יכולות הניהול שלהן ואיכות ההכשרה שלהן. (צילום: PV/Vietnam+)

במסגרת שיפור איכות ההוראה והלמידה, 620 מרצים משלוש אוניברסיטאות פותחו בהוראה באמצעות קורסי הכשרה למרצים כגון "הוראה להצלחת סטודנטים" ו"פיתוח מקצועי בהוראה משולבת". הפרויקט תמך בפיתוח חמישה קורסים מקוונים, ותרמו לקידום תהליך ההכשרה המקוון בהתאם למודל ההשכלה הגבוהה הדיגיטלית של כל יחידה. הפרויקט גם תמך באוניברסיטאות בבחינה והכנה ל-17 תוכניות לביצוע הסמכת איכות בהתאם לתקני ASIIN (מועצת ההסמכה להנדסה, מידע ומדעי הטבע) ו-ACBSP (מועצת ההסמכה לבתי ספר ותוכניות עסקיות).

במסגרת בניית יכולת המחקר והחדשנות, שלוש אוניברסיטאות מקבלות תמיכה בשיפור יכולת המחקר שלהן באמצעות פעילויות אופייניות כגון בנייה ופיתוח של הרשת האקדמית הבינלאומית-וייטנאמית (VIAN); שיפור מערכת הניהול והתמיכה במחקר; יישום תוכניות חילופי חוקרים... הפרויקט תמך בשלוש אוניברסיטאות וייטנאמיות בארגון כנסים מדעיים בינלאומיים בהשתתפות מדענים בינלאומיים יוקרתיים. האוניברסיטאות גם השלימו תקנות וכללים בנושא יושרה מדעית ומועצות אתיקה במחקר, במטרה למדע כנה, אחראי ושקוף.

בנוגע לרכיב שיפור הקשר בין אוניברסיטה לארגון, 170 סטודנטים הוכשרו לשפר את כישוריהם המקצועיים והמנהיגותיים, לפתח את הפוטנציאל היצירתי שלהם ולממש את עתידם.

לאור התוצאות הנ"ל, הנציגים שהשתתפו באירוע ההערכה העריכו כי בתקופה האחרונה, פרויקט PHER תרם תרומות מעשיות לפעילויות הניהול, ההכשרה והמחקר המדעי בשלוש האוניברסיטאות, תוך תמיכה ביישום אסטרטגיות הפיתוח של כל אוניברסיטה. תוצאות פרויקט PHER תורמות להשגת מדדי התוצאה של פרויקט פיתוח האוניברסיטאות הלאומיות של וייטנאם, אותו מיישמות האוניברסיטאות במשותף.

הנציגים הביעו גם תקווה שבשלב הבא, פרויקט PHER ייושם בצורה יעילה ומוצלחת יותר לקראת השגת המטרות המשותפות שנקבעו בפרויקט.

מקור: https://www.vietnamplus.vn/boi-duong-nang-cao-nang-luc-cho-hon-2000-can-bo-giang-vien-dai-hoc-post1001925.vnp