לכל המדינה חסרות יותר מ-35,000 כיתות לימוד, כאשר כמעט 6,500 כיתות נותרו בזכות

על פי דיווחים מקומיים, בחינוך הקדם-יסודי חסרים עדיין כ-27,953 כיתות לימוד, ובחינוך היסודי חסרים כ-7,491 כיתות לימוד כדי לעמוד ביחס של כיתה אחת לכיתה, ועומדים בדרישה של 2 מפגשי לימוד ביום, לא כולל מספר הכיתות והכיתות להבטחת מספר התלמידים לכיתה בהתאם לתקנות.

כיתה זמנית של בית הספר היסודי Nghia Tam (קומונה Nghia Tam, מחוז ואן צ'אן, מחוז Yen Bai ). (צילום: Pham Mai/Vietnam+)

באזורים עם תנאים כלכליים קשים במיוחד, עדיין ישנן 6,477 כיתות שאולות, המרוכזות בעיקר ברמות הגן והיסודי.

זהו המידע שמסר מר טראן טאנה דאם, מנהל מחלקת התכנון והכספים במשרד החינוך וההכשרה , היום, 29 ביולי, בכנס מנהלי מחלקות החינוך וההכשרה בשנת 2025.

למרות שקיים מחסור של כמעט 7,500 כיתות לימוד, מר דאם אמר שברמה היסודית, כיתות בסיסיות מספיקות כדי להבטיח 2 מפגשי הוראה ביום.

לדברי מר דאם, בכל המדינה יש 618,284 כיתות גן ובתי ספר יסודיים ציבוריים, מתוכן 554,142 כיתות מוצקות, המגיעות לשיעור התמצקות של 89.6%.

שיעור כיתות הלימוד המגודרות לאחר 10 שנים עלה מ-78.2% בשנת 2015 ל-87.1% בשנת 2025. מתקנים כגון ספריות, כיתות לימוד, משרדים, בתי מורים, קפיטריות, פנימיות, שירותים, מים נקיים, ציוד הוראה וכו' זכו לתשומת לב להשקעה.

בנוסף, עדיין קיים מחסור בכיתות לימוד באזורים צפופי אוכלוסין, אזורים הרריים, אזורים מרוחקים ובאזורים מוחלשים במיוחד.

לפי VNA

מקור: https://baothanhhoa.vn/ca-nuoc-thieu-hon-35-000-phong-hoc-con-gan-6-500-phong-hoc-nho-256440.htm