בכל המדינה חסרות יותר מ-35,000 כיתות לימוד, אך כמעט 6,500 כיתות זמינות בזכות...

על פי דיווחים מקומיים, לגני ילדים עדיין חסרות כ-27,953 כיתות לימוד, ולבתי ספר יסודיים חסרות כ-7,491 כיתות לימוד, על מנת להשיג יחס של כיתה אחת לכיתה, העומד בדרישה של שתי מפגשי לימוד ביום. מספר זה אינו כולל את מספר הכיתות הנדרש כדי להבטיח את מספר התלמידים הנדרש לכיתה.

כיתה זמנית בבית הספר היסודי Nghia Tam (קומונה Nghia Tam, מחוז ואן צ'אן, מחוז Yen Bai). (צילום: Pham Mai/Vietnam+)

באזורים עם תנאים כלכליים קשים במיוחד, עדיין ישנן 6,477 כיתות שאולות או שכורות, המרוכזות בעיקר ברמות גן חובה ובתי ספר יסודיים.

מידע זה נמסר על ידי מר טראן טאנה דאם, מנהל מחלקת התכנון והכספים במשרד החינוך וההכשרה, היום, 29 ביולי, בכנס מנהלי מחלקות החינוך וההכשרה המחוזיות לשנת 2025.

למרות מחסור של כמעט 7,500 כיתות לימוד, מר דאם מאמין שברמת בית הספר היסודי, ישנן למעשה מספיק כיתות לימוד כדי להבטיח הוראה במשך שני מפגשים ביום.

לדברי מר דאם, בכל המדינה יש 618,284 כיתות בכל רמות החינוך הציבורי לגיל הרך והיסודי, מתוכן 554,142 כיתות תקינות מבחינה מבנית, המגיעות לשיעור מבניות של 89.6%.

אחוז כיתות הלימוד בעלות מבנה מוצק עלה מ-78.2% בשנת 2015 ל-87.1% בשנת 2025 במהלך 10 השנים האחרונות. השקעות ניתנו עדיפות במתקנים כגון ספריות, כיתות לימוד מותאמות למקצועות ספציפיים, משרדים, דיור למורים, קפיטריות, מתקני פנימייה, שירותים, מערכות מים נקיים וציוד הוראה.

בנוסף, עדיין קיים מחסור בכיתות לימוד באזורים צפופי אוכלוסין, אזורים הרריים, אזורים מרוחקים ואזורים עם קשיים מיוחדים.

לפי VNA

מקור: https://baothanhhoa.vn/ca-nuoc-thieu-hon-35-000-phong-hoc-con-gan-6-500-phong-hoc-nho-256440.htm