איך להשיג 9.0 IELTS כתיבה מאת לויאן קוואנג קיין

תשומת לב לנתונים ספציפיים ולטיעונים משכנעים, לדברי מר לויין קוואנג קיין, היא הסוד להשגת ציון 9.0 במבחן הכתיבה של ה-IELTS.

מר קיין, מורה לאנגלית בן 31 מהאנוי , היה האדם הראשון שהשיג ציון 9.0 בכל ארבע מיומנויות ה-IELTS, כולל האזנה, דיבור, קריאה וכתיבה, לאחר המבחן הממוחשב ב-3 ביוני.

לדברי קיין, כתיבה היא המיומנות הקשה ביותר להשגת הציון המקסימלי. למרות שהוא השיג 9.0 בסך הכל 5 פעמים (ציון ממוצע של 4 מיומנויות, מעוגל ל-0.25 נקודות), קיין השיג 9.0 במבחן הכתיבה רק פעמיים.

מבחן זה מורכב משני חלקים: משימה 1 ומשימה 2, כל אחד בשווי מקסימלי של 9 נקודות. ארבעת הקריטריונים לבחינת מבחן זה הם השלמת המשימה, אוצר מילים, דקדוק וקוהרנטיות, כאשר הקריטריון הראשון הוא החשוב ביותר.

מר קיין הוא האדם הראשון בווייטנאם שהשיג ציון 9.0 בכל 4 רמות ה-IELTS. תמונה: דמות שסופקה .

הנה השיתוף של מר קיין על איך לבצע את משימה 1 ומשימה 2 במבחן הכתיבה של ה-IELTS:

שימו לב במיוחד לפרטים במשימה 1

מר קיין מאמין כי מועמדים מתקשים לקבל ציונים מלאים בכתיבה בגלל ציונים נמוכים במשימה 1. חלק זה מציג תרשימים בצורות רבות ושונות, הדורשים מהמועמדים לנתח, להשוות ולעבד נתונים בתקופה ספציפית.

"אם מבוססים על הנוסחה, המועמדים יקבלו רק 6-7 נקודות על השלמת המשימה. כדי לקבל ציון גבוה, צריך לדעת כיצד להשוות נקודות חשובות ולהשתמש באוצר מילים גמיש", אמר מר קיין.

הוא לקח את הדוגמה של שאלת משימה 1 במבחן ב-3 ביוני, שהייתה גרף קווי, המשווה את שיעור האבטלה בבריטניה לשאר אירופה ויפן. קיין מצא מידע מיוחד בגרף כגון המקומות הגבוהים ביותר, הנמוכים ביותר, השיא, התחתון, המקומות ללא שינוי או המקומות שצולמו.

"דברים כמו השינוי הגבוה ביותר, הנמוך ביותר והדרמטי ביותר חשובים. על המועמדים להשוות רק מקומות עם שינוי משמעותי", אמר.

מר קיין ציין שבמשימה 1, בנוסף למבוא ולסיום, על המועמדים לציין את הסיבה לכל פסקה בגוף הטקסט. הוא חילק את גוף הטקסט לשלוש פסקאות, בהתאמה, על בריטניה, אירופה ויפן, משום שראה מגמות ברורות. בשנתיים הראשונות, שיעור האבטלה בבריטניה היה הגבוה ביותר ולאחר מכן ירד בחדות, מה שפינה את מקומו לשיא בשאר אירופה. בנוסף, הוא הזכיר גם את המדדים שתמיד היו הנמוכים ביותר ביפן.

טיעון משכנע במשימה 2

בניגוד למשימה 1, משימה 2 היא חיבור טיעוני חברתי, הדורש מהמועמדים לספק טיעונים להוכחה ולדון באופן משכנע. מר קיין נתקל פעם בשאלה האם היתרונות עולים על החסרונות של חינוך ביתי של ילדים.

"מניתי שלושה יתרונות אבל טענתי נגד כולם וטענתי שיש לזה יותר חסרונות", אמר מר קיין.

אנשים רבים מאמינים שחינוך ביתי יעזור לילדים להימנע מבעיות בבית הספר כמו בריונות, השפעה מחברים רעים או התאהבות מוקדמת. הורים יכולים גם לבנות תוכנית שמתאימה לתחומי העניין ולמהירות הלמידה של ילדיהם. בנוסף, משפחות יכולות לחסוך בהוצאות הלימודים.

עם זאת, לדברי מר קיין, ילדים יכולים להימנע מבעיות בבית הספר אך אין להם הזדמנות לפתח מיומנויות חברתיות. אם אין להם קשר עם בית הספר, הם יתקשו לפתור בעיות בחיים בהמשך. יתר על כן, לא כל ההורים יכולים לבנות תוכנית למידה לילדיהם. הורים אינם טובים בכל התחומים בהדרכת ילדיהם, ולכן עליהם לשכור מורים פרטיים או לשלוח את ילדיהם לקורסים מקוונים.

"בבית הספר יש ציוד לבית הספר וספרים, אבל בבית ההורים צריכים להוציא כסף כדי לקנות אותם לילדיהם כדי שילמדו", טען מר קיין.

לסיכום, הוא הגיע למסקנה שחינוך ביתי מתאים רק להורים טובים מאוד, בקיאים בתחומים שילדיהם לומדים, בעלי הכשרה פדגוגית ומשאבים כלכליים מתאימים.

"אני מסכים שיש מעט אנשים שמלמדים את ילדיהם טוב יותר, אבל הרוב צריכים ללכת לבית הספר", הוא אמר.

בסוג ההפרכה, ההפרכה לא בהכרח צריכה להיות רבה יותר, אלא תמיד חייבת להיות חזקה יותר מטיעוני ההגנה. במקרה שהסיבה האחרת חזקה יותר, על המועמד להודות שהיא נכונה, אך יטען שהיא נכונה רק בגבולות מסוימים. לדוגמה, במבחן של מר קיין, הורים בונים תוכנית מתאימה לילדיהם, אך זו מתאימה רק לאנשי מקצוע.

באופן כללי, במבחן הכתיבה, מר קיין מאמין שהטעות של רוב המועמדים היא תמיד לחשוב שעליהם להשתמש במילים קשות ובמבני דקדוק מורכבים. מבחן IELTS הוא מבחן של יכולת שפה, כך שאם המועמד ישתמש בשפה בצורה מדויקת ועדינה, הוא יזכה להערכה רבה. המבחן של מר קיין תמיד משתמש במילים נפוצות ומגוונות.

"במקום להתמקד תחילה בטיעונים חדים ואז לדאוג האם אוצר המילים גמיש מספיק, מועמדים עושים לעתים קרובות את ההפך: בוחרים תחילה אוצר מילים ואז רעיונות", אמר מר קיין.

עם רעיונות שכבר בראש, הוא סיים שני מאמרים תוך זמן קצר, כשנותרו לו כ-20 דקות לעיין במאמר מספר פעמים לפני תום הזמן.

"כדי לכתוב מהר, מועמדים צריכים לקרוא ולצפות הרבה כדי לצבור ידע, וכאשר הם נתקלים בנושא כלשהו, ​​תמיד יש לזכור תזה", הוא אמר.

שַׁחַר

קישור למקור: https://vnexpress.net/bi-quyet-dat-diem-writing-tuyet-doi-cua-thay-giao-5-lan-9-0-ielts-4615263.html