דאגה לחינוך ילדים בני מיעוטים אתניים

תלמידי בית הספר היסודי והתיכון נאם סון (קומונה בה צ'ה) מבצעים פעילות גופנית לאחר שעות הלימודים.

בקואנג נין, למעלה מ-14% מהתלמידים/המספר הכולל של התלמידים במחוז הם מיעוטים אתניים. על מנת לשפר את איכות החינוך באזורים מוחלשים, בשנים האחרונות, המחוז יישם ברצינות את מדיניות הממשלה המרכזית, ופרסם החלטות רבות ותוכניות ספציפיות המתאימות לתנאים בפועל.

ראוי לציין כי מדיניות לתמיכה בתלמידים ממיעוטים אתניים, כגון פטור והפחתת שכר לימוד, סובסידיות לעלויות לימודים והתאמה לתלמידים בפנימיות אתניות (PTDTNT) ובפנימיות למחצה (PTDTBT), כולן מיושמות במלואן. במקביל, קואנג נין שמה לב גם למדיניות למורים באזורים מוחלשים, עם הטבות מועדפות רבות, תמיכה בלימודים והכשרה כדי לעודד ולעודד מורים להישאר עם תלמידים באזורים הרריים ואיים למשך זמן רב.

בנוסף למדיניות העיקרית של המפלגה והמדינה, הפרובינציה פרסמה גם החלטות נפרדות כגון החלטה 204/2019/NQ-HDND, החלטה 248/2020/NQ-HDND או החלטה 22/2023/NQ-HDND... מדיניות זו לא רק מבטיחה את הזכות לחינוך לילדים בני מיעוטים אתניים, אלא גם תורמת לצמצום פערים אזוריים, יצירת הזדמנויות לגישה לחינוך איכותי, תמיכה במתקנים ופיתוח תרבות ושפה עבור תלמידים.

ספריית חוץ של בית הספר היסודי והתיכון נאם סון, בקומונה בה צ'ה.

נקודת עיקר חשובה היא שהפרובינציה הקצתה משאבים גדולים להשקעה בחינוך באזורי מיעוטים אתניים. בתקופה 2021-2025 הושקעו בחינוך יותר מ-3,291 מיליארד דונג וייטנאמי, כולל 24 פרויקטים המשרתים ישירות את חינוך המיעוטים האתניים. הודות לכך, עד כה, 100% מבתי הספר למיעוטים אתניים ובתי הספר למיעוטים אתניים התגבשו ועמדו בתקנים הלאומיים; 100% מילדי גן חובה ובתי ספר יסודיים באזורים מוחלשים לומדים 2 מפגשים ביום.

בפרט, הפרויקט "שיפור השפה הוייטנאמית עבור ילדי גן ובתי ספר יסודיים באזורי מיעוטים אתניים" יצר שינוי ברור. 100% מהתלמידים למדו חומרי שיפור השפה הוייטנאמית, השתתפו בפעילויות חווייתיות כגון פסטיבל תרבות הקריאה, חילופי שפות וייטנאמיות... מה שעזר לשפר את כישורי השפה, להפוך נועזים ובטוחים יותר בתקשורת. הודות לכך, שיעור התלמידים ממיעוטים אתניים המסיימים את בית הספר היסודי הגיע ל-100%, ותרם ליצירת בסיס איתן לרמות החינוך הבאות.

בנוסף לכך, הפרובינציה יישמה תוכניות מעשיות רבות כגון פרויקט "צמצום נישואי ילדים ונישואי גילוי עריות"; אסטרטגיה לאומית לשוויון מגדרי ומניעת אלימות מגדרית; פרויקט לשיפור איכות ההוראה והלמידה של שפות זרות... פעילויות אלו לא רק עוזרות לתלמידים בני מיעוטים אתניים לרכוש כישורי חיים וידע משפטי, אלא גם פותחות הזדמנויות לגישה לידע חדש, מוכנים להשתלבות בינלאומית.

הודות לתשומת לב מקיפה, איכות החינוך באזורי המיעוטים האתניים של קוואנג נין משתפרת בהדרגה. שיעור סיום התיכון בקרב תלמידים בני מיעוטים אתניים עלה בהתמדה לאורך השנים; 100% מהתלמידים מקבלים הכשרה מקצועית; תלמידים רבים משיגים הישגים גבוהים בבחינות סטודנטיאליות מצוינות, במחקר מדעי והופכים למודל לחיקוי עבור חבריהם.

למרות ההישגים, החינוך באזורי מיעוטים אתניים עדיין מתמודד עם קשיים רבים. החיים הכלכליים עדיין מוגבלים, למשפחות רבות אין מספיק תנאים להשקיע במתקני למידה לילדיהן; לחלק מההורים יש את הרעיון לתת לילדיהם לעזוב את בית הספר מוקדם כדי לעבוד. בחלק מהמוסדות החינוכיים חסרים מורים, בעוד שהמנגנון למשיכת משאבי אנוש אינו חזק מספיק.

כדי להתגבר על כך, מחוז קואנג נין הציע פתרונות רבים כגון: סקירה והשלמה של מדיניות המתאימה למציאות, חיזוק הקשר בין מוסדות להשכלה גבוהה ליישובים להכשרת משאבי אנוש מקומיים; הגדלת רמת התמיכה במלגות, הבטחת מימון לצוות המשרת סטודנטים בפנימייה; בניית סביבה חינוכית מודרנית, הקשורה לטרנספורמציה דיגיטלית ואינטגרציה בינלאומית.

מתוך נחישות "לא להשאיר אף תלמיד מאחור", קוואנג נין מאשררת בהדרגה את הדאגה העמוקה של המפלגה, המדינה והיישוב לדור הצעיר של אזורי מיעוטים אתניים.

הואי מין

מקור: https://baoquangninh.vn/cham-lo-giao-duc-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-3376852.html