כנס 'חדשנות בחינוך ובטכנולוגיה ארמניה

כיתוב לתמונה — סגן ראש הממשלה טראן הונג הא עם שגריר ארמניה בווייטנאם, סורן בגדאסריאן. צילום: ואן דייפ/VNA

הכנס אורגן במשותף על ידי המרכז הלאומי לחדשנות, שגרירות ארמניה בווייטנאם, מרכז TUMO לטכנולוגיה חדשנית (TUMO) ו-The Sentry.

הכנס אורגן במטרה לחזק את שיתוף הפעולה בין וייטנאם לארמניה בתחומים אסטרטגיים כגון חינוך , טכנולוגיה וחדשנות; לקדם פיתוח משאבי אנוש איכותיים באמצעות שיתוף חוויות ויוזמות חדשנות; לבנות מערכת אקולוגית משותפת בת קיימא בחינוך ובטכנולוגיה בין שתי המדינות; להקל על שיתוף ידע, ניסיון ושיטות עבודה מומלצות, ובכך לפתוח אפשרויות לשיתוף פעולה כגון חילופי ידע אקדמיים, בניית תוכניות הכשרה משותפות וקידום פרויקטים טכנולוגיים חוצי גבולות.

לדברי שגריר ארמניה בווייטנאם, סורן בגדאסריאן, בעשור האחרון התחזקו יחסי ארמניה-וייטנאם באמצעות ביקורים רמי דרג וחילופי דיונים פרלמנטריים, מה שהביא את השותפות לגבהים חדשים.

בהתייחסו לביקורו של יו"ר האסיפה הלאומית טראן טאן מאן בארמניה באפריל 2025 והציגו את פעילותה של TUMO, אמר השגריר סורן בגדאסריאן כי TUMO, שבסיסו בבירה ירוואן, ארמניה, הוא מרכז חינוך לטכנולוגיה ובינה מלאכותית לנוער בגילאי 12-18. המרכז תמך באלפי תלמידים ברחבי העולם להבין ולפתח את תשוקתם לטכנולוגיה. הקמת המרכזים הפועלים במסגרת מודל TUMO בווייטנאם מסמנת אבן דרך חדשה, המרחיבה את שיתוף הפעולה לא רק בין הממשלה אלא גם בין מוסדות חינוך ועסקים של שתי המדינות, ותהפוך לסמל לידידות החזקה בין ארמניה ווייטנאם.

בנאום שנשא בוועידה, אישר סגן ראש הממשלה טראן הונג הא כי היחסים המסורתיים ארוכי הטווח, הנאמנים והקרובים בין וייטנאם לארמניה, שנוסדו על ידי הנשיא הו צ'י מין, מבוססים על חיבה עמוקה בין שני עמים בעלי היסטוריה של מאבק הרואי, עשירים במסורות יצירתיות ושאיפות לפיתוח.

ארמניה, שבעבר הסתמכה על ניצול משאבי טבע לצורך פיתוח, הפכה כעת במהירות לכלכלה מבוססת ידע, המונעת על ידי טכנולוגיה, חדשנות, טרנספורמציה ירוקה וטרנספורמציה דיגיטלית. זהו ניסיון יקר ערך עבור וייטנאם בשלב הפיתוח החדש שלה.

סגן ראש הממשלה הדגיש כי לווייטנאם יש בסיס פוליטי מלא לפיתוח המבוסס על מדע, טכנולוגיה וחדשנות, שבהם ידע ואנשים הם משאבים חדשים.

סגן ראש הממשלה אמר כי החלטה 71-NQ/TW של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה קבעה יעדים עיקריים רבים לבנייה והכשרה של משאבי אנוש, ובמיוחד משאבי אנוש איכותיים, כדי לעמוד בדרישות הפיכתה של וייטנאם למדינה מתפתחת עם תעשייה מודרנית והכנסה ממוצעת גבוהה. בפרט, תפקידם של מרכזי חדשנות אינו רק מקום למחקר ופיתוח עבור עסקים, אלא חייב להפוך למרחב פתוח לתלמידים ובני נוער בגילאי 12 עד 18. כאן, הם יכולים "ללמוד תוך כדי משחק, לשחק תוך כדי למידה", לגשת לידע ולטפח את התשוקה שלהם ליצירתיות מבלי להיות מוגבלים על ידי גיל או תוכניות מסורתיות.

סגן ראש הממשלה, בהערכתו את הצעות שיתוף הפעולה שהועלו בוועידה, אמר כי וייטנאם צריכה ליישם אותן במהירות וללא דיחוי, על מנת ליצור מנגנון שיתוף פעולה יעיל בנושא חינוך טכנולוגי וחדשנות. למודל TUMO יש יותר מ-20 מרכזים ביבשות, וייטנאם צפויה להפוך ליעד חשוב, "צעד לקראת וייטנאמיות, אסייתיזציה ודרום מזרח אסייתיות של שיטות חינוך מודרניות, תוך החלפה הדרגתית של גישות ישנות".

"החינוך יהיה חלוץ בחדשנות, ויצור את היסודות לממשל דיגיטלי, לכלכלה דיגיטלית, לחברה דיגיטלית ויתרה מכך, לעולם הדיגיטלי", אישר סגן ראש הממשלה, בתקווה ש-TUMO יפתח מרחב חדש לסטודנטים ובני נוער וייטנאמים לחיבור מחקר עם פרקטיקה, וצייד אותם במיומנויות וידע מוצקים שיוכלו להיכנס לקריירה עתידית.

סגן ראש הממשלה הדגיש כי הצלחתם של מודלים כמו TUMO דורשת תיאום הדוק בין המדינה, עסקים ואוניברסיטאות, וביקש מארגוני שותפים בינלאומיים לתמוך בווייטנאם בעיצוב מדיניות שותפות ציבורית-פרטית, תפקיד המדינה וכן מנגנונים פיננסיים ומשפטיים לקיימות. בנוסף, מרכזי חדשנות, אוניברסיטאות ועסקים צריכים לתרום להכשרת משאבי אנוש לתעשיות היי-טק, החל ממוליכים למחצה, טכנולוגיה דיגיטלית, תעשיית הביטחון ועד תעופה וחלל.

* מוקדם יותר, באותו בוקר, סגן ראש הממשלה טראן הונג הא קיים פגישה ודיון עם שגריר ארמניה בווייטנאם. כאן, סגן ראש הממשלה טראן הונג הא העריך מאוד את מחויבות הצד הארמני למימוש הרעיון, והגיע ישירות לווייטנאם כדי לדון במודל TUMO עם שיטה חדשה להעברת ידע, תוך התמקדות בקבוצות יעד ספציפיות ויצירת שינוי.

לדברי סגן ראש הממשלה, האתגר הגדול ביותר אינו טמון במתקנים או במימון (אותו ניתן לגייס ממקורות רבים, כולל תקציב המדינה והמגזר הפרטי), אלא בגורם הידע. החשוב והיקר ביותר הוא הידע של אלו שמעצבים את מודל החינוך.

סגן ראש הממשלה אישר כי לווייטנאם יש את היכולת למשוך תשומת לב מצד המגזר הפרטי בתחום החינוך. כאשר מודל TUMO יוכיח את עצמו כיעיל, יש לשכפל אותו בצורות גמישות רבות כגון "קופסת TUMO" או "מיכל TUMO" כדי להביא ידע לאזורים מרוחקים.

מקור: https://baotintuc.vn/thoi-su/hoi-nghi-doi-moi-sang-tao-trong-linh-vuc-giao-duc-va-cong-nghe-armenia-viet-nam-20250923153254123.htm