היו פרואקטיביים לפני בחינת סיום התיכון במחשב

היו פרואקטיביים בהכנה

משרד החינוך וההכשרה הודיע על מפת הדרכים לפיילוט לארגון בחינות סיום לימודים בתיכון באמצעות מחשבים. בהתאם לכך, עד דצמבר 2026, ישלימו היישובים את הכנת המתקנים לאתרי בחינות מבוססי מחשב.

מר פאן טרונג האי - סגן מנהל בית הספר התיכון נגוין הואה (פרובינציית וין לונג), שיתף את ההכנות לבית הספר ואמר כי בבית הספר יש כיום 120 מחשבים, מתוכם 80 הונפקו חדשים בשנת 2024; שני קווי אינטרנט בסיבים אופטיים של Viettel ו-VNPT שודרגו מ-500 מגה-ביט לשנייה ל-1,000 מגה-ביט לשנייה.

בית הספר מציג לתלמידים מבחנים מבוססי מחשב מאז 2021. באופן ספציפי, מורי המקצועות גורמים לתלמידים לבחון באופן קבוע במערכת LMS של בית הספר; הם עורכים פיילוט של מבחנים אמצע סמסטר במחשבים בבית הספר.

מורי בית הספר מקבלים הנחיה לנהל את מבחני התלמידים במחשבים, וכעת כולם עושים זאת בעצמם עבור התלמידים כדי שיבדקו אותם במערכת LMS.

בתיכון פו באי (העיר הואה ), המנהל הואנג מין הודיע כי בית הספר בדק את מתקניו, כגון מספר המחשבים, מערכת LAN, אינטרנט וכל חיבורי ה-WiFi האלחוטיים, תוכנות המותקנות במחשבים. נבדקו גם מערכת מעבדת ה-IT, צוות ההוראה, צוות ה-IT וכו'.

בית הספר גם השלים את מחלקת טכנולוגיית המידע, הקצה משימות לכל חבר; ארגן הכשרה בנושא יישומי טכנולוגיית מידע, בינה מלאכותית וטרנספורמציה דיגיטלית לצוות, למורים ולעובדים.

הצעה מהבסיס

מניסיונו של בית הספר, מר פאן טרונג האי שיתף כי עדיין קיימים קשיים רבים בהכנה למבחנים מבוססי מחשב. בפרט, מספר המחשבים אינו גדול בהשוואה למספר תלמידי כיתה י"א (120 מחשבים/439 תלמידים). למרות שהמורים הוכשרו ומארגנים באופן קבוע מבחנים מבוססי מחשב לתלמידים, עדיין קיימות חששות האם תוכנת הבחינות המופעלת על ידי משרד החינוך וההכשרה דומה לתוכנה המשמשת כיום את בית הספר.

על מנת שהבחינה הממוחשבת תתקיים בצורה בטוחה, רצינית ואובייקטיבית, אמר מר פאן טרונג האי כי אבטחת הבחינה בתוכנה חשובה מאוד; יש להבטיח את מערכת האינטרנט באתרי הבחינה.

"בית הספר מקווה לצייד את עצמו במחשבים נוספים ולקבל מימון נוסף לשדרוג מערכת החיבור לאינטרנט. במקביל, בתי ספר שיעברו הכשרה ויבחנו את התוכנה ישתמשו בה לבחינות הסיום של התיכון כדי שמורים ותלמידים יוכלו להכיר", אמר מר פאן טרונג האי.

מר הואנג מין - מנהל בית הספר התיכון פו באי (העיר הואה) גם הוא שיתף קשיים דומים: מערכת המחשבים אינה אחידה (תצורה, איכות); מערכת הרשת עמוסה לעיתים קרובות כאשר היא נפרסת בו זמנית; הצוות האחראי על תחזוקת מערכת טכנולוגיית המידע בבית הספר הוא בעיקר מורים במשרה חלקית, ולכן הם אינם מקצועיים בטיפול ובתמיכה.

מר הואנג מין הציע שמשרד החינוך וההכשרה ינפיק מסמכים ליישובים מוקדם, כך שיישובים יוכלו לגבש מדיניות להשקעה במתקנים (מחשבים, ציוד רשת, קווי תמסורת וכו') כך שמוסדות חינוך יוכלו להשלים אותם בצורה מהירה וסינכרונית; לספק הוראות סטנדרטיות כלליות לגבי תצורות מחשבים ותוכנות הדגמה לבחינות כדי שבתי הספר יוכלו להתכונן.

משרד החינוך וההכשרה צריך גם לארגן מפגשי הכשרה למנהלים, מורים וצוות העובדים על מבחנים מבוססי מחשב, ולקיים מנגנון לגיוס צוות טכנולוגיית מידע לבתי ספר.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/chu-dong-truoc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-post751516.html