טרנספורמציה דיגיטלית ברמה העממית, מרצים לא נותרים בחוץ

כאשר המורה "חוזר לקומונה"

עם קבלת ההחלטה להגדיל את מספר המתקנים, מר דונג ואן וין, סגן ראש הפקולטה לאלקטרוניקה וטכנולוגיית מידע, הביא עמו את המחשב הנייד המוכר שלו וקצת התרגשות.

"זו הפעם הראשונה שאני תומך ישירות בקומונה בפריסת מערכות מידע אלקטרוניות. אני רואה בכך הזדמנות ללמוד מהמציאות", אמר מר וין.

בעבודה, מר וין ופקידי הקומונה סקרו נתונים, הזינו מידע למערכת, סקרו את תשתית הטכנולוגיה, יצרו קודי QR למסמכים ותמכו בתפעול דף המידע האלקטרוני... בתחילה, הכל היה די מבלבל, החיבור היה לא יציב ועמוס, התוכנה לא שודרגה, והציוד הטכנולוגי לא היה מודרני. אבל הלהיטות ללמוד ורוח הלמידה של פקידי הקומונה נתנו למורה מוטיבציה רבה יותר.

המורה לאם בא מאן שובץ לקומונה של לו פאנג.

כמו כן, במהלך נסיעת העבודה ההיא, מר לאם בה מאן, מהפקולטה לאלקטרוניקה - טכנולוגיית מידע, אמר שכאשר קיבל לראשונה את המשימה, הוא היה מודאג למדי משום שזמן ההכנה היה קצר, בעוד שהעבודה ברמה העממית הייתה רבה וחדשה. אך אז, כשהיה עד לתחושת האחריות של קאדר הקומונה, הוא שקע במהירות בקצב העבודה.

לדברי מר מאן, במציאות, חלק מפקידי הקומונות ועובדי המדינה עדיין מוגבלים בכישוריהם בשימוש בטכנולוגיה. עם זאת, פקידי הקומונות ועובדי המדינה כולם מפגינים רוח של פתיחות, תחושת למידה ונחישות לגשת וליישם טכנולוגיה חדשה. חשוב מכך, רובם מפגינים את הקונצנזוס והנחישות שלהם לבצע טרנספורמציה דיגיטלית ברוח החלטה 57-NQ/TW מיום 22 בדצמבר 2024 של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח מדעי וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית ברמה המקומית.

עבור מר וונג האי, הטיול היה "קורס מעשי בעל ערך". החל מתיקון שגיאות חתימה דיגיטלית, תמיכה בתפעול המערכת האלקטרונית המרכזת, ועד להתקנת רשתות פנימיות, בדיקת אבטחת מידע, הנחיית פגישות מקוונות ויישום בינה מלאכותית (AI) בעבודה, כל אלה סייעו לו להשיג הבנה מעמיקה יותר של "כלי הדם" של המנהל הציבורי ברמת הקומונה.

"הדבר היקר ביותר הוא כאשר פקידים מקומיים הופכים בהדרגה לבטוחים בשימוש בטכנולוגיה, ולא מפחדים עוד כשנתקלים בשגיאות תוכנה או בפעולות חדשות. אני מרגיש בבירור שטכנולוגיה משמעותית באמת רק כשהיא עוזרת לאנשים לעבוד בצורה נוחה ויעילה יותר. עד עכשיו, לאחר השלמת עבודת התמיכה, אני עדיין שומר על קשר עם פקידים בקומונות דרך קבוצת Zalo שהוקמה קודם לכן. כל יום הם שולחים הודעות טקסט זה לזה ומבקשים תמיכה לפתרון משימות רבות ושונות", אמר מר חי.

המרצים אינם מסתפקים בהדרכה טכנית, אלא גם מסייעים לרשויות המקומיות לשכלל את תקנות התפעול, לסקור תוכניות ולהעביר מיומנויות תפעול המערכת לצוות האחראי.

החל ממפגשי ההכשרה הראשוניים, מפגשי הכשרה קטנים הפכו בהדרגה למקומות לחילופי דברים פתוחים, שבהם מורים ו"תלמידים" למדו יחד. עבור פקידי קהילה רבים, לימוד יצירת חשבון אלקטרוני, חתימה על מסמכים דיגיטליים או פתיחת פגישות מקוונות בפעם הראשונה היה חוויה בלתי נשכחת.

הפצת רוח שירות הקהילה

מאסטר פאם ואן טונג, מנהל מכללת קווי נון לטכנולוגיה, מספר על שליחת מרצים להצטרף לקבוצת העבודה להנחיית טרנספורמציה דיגיטלית.

לדברי מר פאם ואן טונג, מנהל מכללת הטכנולוגיה קוי נון, שליחת מרצים לקבוצת העבודה להכוונה לטרנספורמציה דיגיטלית היא פעילות משמעותית. שלושת המורים לא רק תומכים ביישוב בהפעלת מערכות מידע כגון ניהול מסמכים, iGate, דוא"ל רשמי, שיחות וידאו, חתימות דיגיטליות וכו', אלא גם מסייעים להפיץ את רוח הלמידה ויישום הטכנולוגיה בקרב הצוות הבסיסי.

"מועצת המנהלים רואה בכך משימה פוליטית חשובה, כמו גם הזדמנות חשובה למרצים לצבור ניסיון מעשי, להבין טוב יותר את הצרכים החברתיים, ובכך לשפר את איכות ההוראה. כך אנו גם מחברים ידע - מעשה - שירות הקהילה", שיתף מר טונג.

המנהל פאם ואן טונג אמר שבית הספר תמיד מזהה את צוות ההוראה כמרכז כל חדשנות. בית הספר מיישם מדיניות רבה כדי לעודד מורים ללמוד, לחקור ולהשתתף בפעילויות קהילתיות.

לצד זאת, קיימות תוכניות שירות קהילתיות כמו "אוריינות דיגיטלית לעם", המספקות הדרכה למיומנויות טכנולוגיות לאנשים, תמיכה ביישובים בפריסת פלטפורמות דיגיטליות, השתתפות בקבוצות עבודה עבור קומונות ורובעים...

בתקופה הקרובה, בית הספר יתמקד ב: בניית צוות מרצים איכותי, קישור מחקר והוראה עם צרכים מעשיים של עסקים ויישובים; שיפור היכולת הדיגיטלית של מרצים באמצעות תעודות מיומנויות דיגיטליות, בינה מלאכותית, אוטומציה וכריית נתונים; קידום שיתוף פעולה בינלאומי והעברת טכנולוגיה, פתיחת הזדמנויות ללמידה, גישה לטכנולוגיות חדשות ומגמות מודרניות בחינוך מקצועי.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-tai-co-so-giang-vien-khong-dung-ngoai-cuoc-post757049.html